一年級數(shù)學(xué)第二冊期末復(fù)習(xí)計劃

一年級數(shù)學(xué)第二冊期末復(fù)習(xí)計劃一年級數(shù)學(xué)第二冊期末復(fù)習(xí)計劃 一 復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容 1 100 以內(nèi)的數(shù)的復(fù)習(xí) 著重復(fù)習(xí) 100 以內(nèi)數(shù)的順序 數(shù)位表 數(shù)的組成和 數(shù)的大小 復(fù)習(xí)時 可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的 100 以內(nèi) 數(shù)的相關(guān)內(nèi)容 對于數(shù)位表應(yīng)進(jìn)行重點復(fù)習(xí) 它是學(xué)習(xí) 100 以 內(nèi)加減法計算 理解算理 掌握計算法則的重要基礎(chǔ) 復(fù)習(xí)過 程中 對于一些比較簡單的問題 可以多讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生 說一說 逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心 2 100 以內(nèi)的加法和減法的復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)時 可以先讓學(xué)生計算 計算后 可以分小組討論 這些題可以分 為哪幾種形式 每一種計算問題可以用什么方法計算 使學(xué)生 通過討論 交流 溝通思想 相互學(xué)習(xí) 達(dá)到共同進(jìn)步的目的 同時 還可以讓學(xué)生說一說每種計算方法有什么不同點 在學(xué) 生討論時 教師要注意巡視 引導(dǎo) 參與學(xué)生的討論 培養(yǎng)學(xué) 生歸納 整理的意識 復(fù)習(xí)解決問題時 先讓學(xué)生認(rèn)真看圖 說一說圖意 然后 引導(dǎo)學(xué)生思考 根據(jù)圖中描述的事情 能提出什么數(shù)學(xué) 問題 可以采用分小組討論的方式 討論后 按小組匯報討論 的結(jié)果 全班進(jìn)行交流 3 元角 分的復(fù)習(xí) 本學(xué)期在學(xué)習(xí)元 角 分時 主要通過大量的操作 活動幫助學(xué)生認(rèn)識元 角 分之間的關(guān)系 以及人民幣的應(yīng)用 使學(xué)生對元 角 分有比較豐富的感性認(rèn)識 并結(jié)合具體情境 進(jìn)行應(yīng)用 復(fù)習(xí)時 主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識 如果學(xué)生遺 忘了 還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺 用實物幫助學(xué)生思考 4 幾時幾分的復(fù)習(xí) 由于時間的概念比較抽象 所以在教材中只要求學(xué) 生能看著鐘面說是幾時幾分就可以了 復(fù)習(xí)時 可以讓學(xué)生說 一說應(yīng)該怎樣看鐘面 也可以讓學(xué)生討論一下自己是怎么看的 可能每個人看鐘的習(xí)慣不同 但不論什么方法 只要能說正確 即可 復(fù)習(xí)中 還要注意培養(yǎng)學(xué)生估計時間的意識和習(xí)慣 即 看鐘面時 如果一時說不出準(zhǔn)確的時間 可以說一說大概是幾 時幾分 多進(jìn)行這樣的練習(xí) 對學(xué)生建立時間觀念是很有好處 的 另外 還要注意在日常生活中結(jié)合具體實際多向?qū)W生滲透 時間的觀念 5 位置和圖形的復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)時 一方面 要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓 學(xué)生說出每個學(xué)生住的位置 另一方面 可以讓學(xué)生用所學(xué)過 的有關(guān)位置的詞語描述整個畫面的情境 培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知 識的能力 描述時 要特別注意有關(guān)左 右相對性的問題 教 師還可以根據(jù)本班具體情況 創(chuàng)設(shè)有生活情趣的情境 提高學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣 達(dá)到全面復(fù)習(xí)的目的 6 統(tǒng)計的復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)時 可以根據(jù)教材中提供的素材 分小組直接 讓學(xué)生觀察統(tǒng)計圖 解決問題 另外 還可以先不出填好的統(tǒng) 計圖 而根據(jù)全班的實際情況 經(jīng)歷收集 整理數(shù)據(jù)的過程 然后 再根據(jù)實際情況解決問題 這樣就可以把本學(xué)期所學(xué)的 統(tǒng)計的全過程都復(fù)習(xí)一遍 二 復(fù)習(xí)的重點 100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加減法計算 三 復(fù)習(xí)的難點 時分 人民幣的認(rèn)識 四 具體措施 1 認(rèn)真批改作業(yè) 督促學(xué)生及時訂正作業(yè) 2 加強計算訓(xùn)練 提高計算能力 五 復(fù)習(xí)的主要目標(biāo) 1 通過總復(fù)習(xí) 使學(xué)生獲得的知