機關(guān)讀書總結(jié).doc

機關(guān)讀書總結(jié)篇一:2010年機關(guān)支部讀書活動總結(jié)1 機關(guān)黨支部讀書活動總結(jié) 為了提升我團黨員和廣大職工群眾的文化修養(yǎng)，創(chuàng)建良好的讀書文化，營造濃郁的讀書氛圍，我團機關(guān)黨支部按照師“親近閱讀”活動實施方案的部署要求制訂了切合實際的實施方案，組織黨員帶頭認(rèn)真開展“親近閱讀”讀書活動，目的是激發(fā)黨員和廣大職工群眾的學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)讀書的興趣與熱情，營造讀書的氛圍。現(xiàn)將一年來我團“親近閱讀”讀書活動開展情況總結(jié)如下： 一、加強領(lǐng)導(dǎo)抓落實 根據(jù)團黨支部“親近閱讀”讀書活動的統(tǒng)一部署，我團機關(guān)黨支部成立了由機關(guān)黨員為主的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對讀書學(xué)習(xí)活動的開展進行動員和布置，組織開展各類讀書學(xué)習(xí)活動，并開展讀書學(xué)習(xí)活動講座和座談。 二、深入宣傳營造良好氛圍 在團黨委的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我團制定了讀書活動的具體方案。按照活動方案，我們在黨員和積極分子進行了“親近閱讀”讀書活動的通知。深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大黨員的思想認(rèn)識，為落實讀書活動方案奠定了堅實的基礎(chǔ)。 第一次開展讀書活動，我們統(tǒng)一購買了書籍，為大家讀書創(chuàng)造了條件。 二、此次活動涉及范圍較廣 從本次讀書的范圍看，黨員所讀書籍不僅限于管理成就生活，也涉及其他管理書籍。讀書，可以提高自己的知識水平和管理水平，加強自己的能力，這對于今后的學(xué)習(xí)和生活大有裨益；讀文學(xué)書籍，可以提高思想素質(zhì)；讀專業(yè)書籍，修煉自己的內(nèi)功。 從活動對象和時間安排上看，機關(guān)支部所有黨員及積極分子都參加了本次活動，并且寫了讀書心得和讀后感。把黨員的讀書心得（大部分）放到公司局域網(wǎng)上，一方面方便交流心得體會，另一方面迫使少數(shù)人參加這項活動。這次我們支部讀書活動分成兩個階段，第一階段規(guī)定7-8月份為讀書時間，讓大家有充分的讀書、學(xué)習(xí)時間。第二階段為提交心得時間：9月底支部黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員的讀書心得帶頭提交心得體會，10月底前普通黨員提交讀書心得，11月底積極分子提交讀書心得。本支部21名黨員，其中12名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及管理人員均帶頭提交了讀書心得，9名普通黨員不管心得體會深刻與否，長短與否，均提交了讀書心得；1名積極分子也提交了讀書心得。讀書就要得其精華，每個人認(rèn)真讀書，把自己的想法、體會寫進文章，使個人思想得到深入，素質(zhì)得到提高。 三、活動效果較理想 通過讀書活動，我們用科學(xué)的理論武裝頭腦，增強信心，提高素養(yǎng)，初步培養(yǎng)黨員及積極分子良好的讀書閱讀習(xí)慣，從書本中結(jié)合自身工作實際，認(rèn)真吸取書中的精華、查找分析問題和不足，從而提升自我思想和能力素質(zhì)。 通過讀書活動，引發(fā)了我們機關(guān)管理人員的管理思考和管理提升。 -黨員*的“試圖改變青年個性，不如試圖改變工作方式”就是從書中體味出的青年管理工作思路和方法：“做人的工作，不要試圖改變員工的個性而是需要引導(dǎo)”、“要學(xué)會營造意境，讓人平靜，產(chǎn)生感情的方法”。所以團委在2010年度開展了多種文體活動、為青年人“牽線搭橋”活動，從而營造意境，溝通感情，創(chuàng)造和諧、平等的工作氛圍。 -黨員*從書中領(lǐng)悟到“讓管理發(fā)揮績效”：（1）企業(yè)管理只對績效負(fù)責(zé)。 一個公司的績效包括效益和效率兩個方面，也就是說要用最短的時間達到或完成最好的績效，因此任何一種管理方法或行為，只要能夠產(chǎn)生績效，那就可以認(rèn)為是有效地，反之就可以認(rèn)為是無效的。對我們這樣一個企業(yè)來說，在推進寶鋼的現(xiàn)代化管理后，在企業(yè)管理的各個方面都進行了不少努力和變革，集中一貫管理思想的推進、組織架構(gòu)的變化等等，而且推進速度很快、推進面很廣，但推進后的效果如何、推進后的績效提升了沒有，更值得我們關(guān)注，我們往往是在當(dāng)作一項任務(wù)完成后就不再去思考和關(guān)注，管理的推進更多的變成了一種形式。 企業(yè)管理要為經(jīng)營服務(wù)。對一個企業(yè)來說，其存在的根據(jù)意義在于獲利，而管理就是服務(wù)，管理其實是要為經(jīng)營服務(wù)，管理做什么、做到如何水平，是要根據(jù)經(jīng)營的需要和內(nèi)容來決定的，管理和經(jīng)營是任何一個企業(yè)管理者都需要具備的兩種能力，管理必須要根據(jù)經(jīng)營的方式進行適時的調(diào)整。 -黨員*從書中體會到“讓每個人都能體會工作成就感”：利用優(yōu)勢就是要讓優(yōu)勢與任務(wù)相匹配。首先利用優(yōu)勢要從人崗匹配開始，使員工在工作崗位上得到充分的發(fā)揮，同時注意避免安排員工到他較弱的崗位去發(fā)展。其次利用優(yōu)勢需要管理者正確了解員工的弱勢，但對可消除的缺陷，而非弱勢要予以消除或改進。 -黨員*從書中“為整體作貢獻”領(lǐng)悟到作為人力資源管理團隊的一份子，從主抓的培訓(xùn)工作中如何為公司整體作貢獻：人力資源管理者不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，同時也要關(guān)注所屬范圍內(nèi)人的發(fā)展。公司的培訓(xùn)要有具體的目標(biāo)，要重視每個人任務(wù)的層級性來開展培訓(xùn)，這樣才能得到高效果、高效率。 等等。 通過這次活動，我們支部也體會到開展真正有效的讀書活動要真抓、實抓、花力氣的抓，充分體現(xiàn)“百花齊放、百家爭鳴”，切忌思前顧后、前怕狼后怕虎！ 今后，在公司領(lǐng)導(dǎo)和各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，我們會在機關(guān)黨員積極分子中進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書凈化人生、讀書充實自我、讀書提升自我、讀書完善自我的新理念。 從總體上來說，此次讀書活動在我們機關(guān)支部的黨員和積極分子共同參與下，活動目的、宗旨明確，效果良好，是一次較好的活動。 機關(guān)黨支部 2011年1月篇二:讀書學(xué)習(xí)活動總結(jié) 讀書學(xué)習(xí)活動總結(jié) 為深入推進學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，引領(lǐng)黨員干部多讀書、讀好書，根據(jù)省委宣傳部的有關(guān)文件精神，我局在2014年9月采取多種形式及時開展了機關(guān)干部讀書學(xué)習(xí)活動，取得了很好的效果。現(xiàn)將我局開展讀書學(xué)習(xí)活動情況簡要匯報如下： 一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織 我局詳細(xì)布置此次讀書活動，認(rèn)真討論制定了活動計劃，確定此項工作由分管副局長負(fù)責(zé)，各科室抓好督促落實，將讀書推薦目錄表印發(fā)到各科室，啟動了讀好書、寫體會活動，掀起了“讀書學(xué)習(xí)”活動熱潮。 二、注意學(xué)習(xí)方法 結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，落實機關(guān)效能等有效載體，我局利用周五學(xué)習(xí)日開展讀書活動，由副科級干部輪流領(lǐng)讀推薦的書本，要求機關(guān)工作人員記好筆記，寫好心得，激勵機關(guān)工作人員學(xué)習(xí)的動力，樹立學(xué)習(xí)理念，讓他們把讀書成為一種自覺行動。采用集中讀書學(xué)習(xí)引導(dǎo)，自學(xué)為主相結(jié)合的形式，組織行之有效的方法開展讀書學(xué)習(xí)活動。 三、突出主題、豐富內(nèi)容 此次活動，以增強全員創(chuàng)新能力為切入點，以提升干部綜合素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)干部培養(yǎng)讀書興趣，提升讀書熱情，形成讀書習(xí)慣。活動中，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)學(xué)的十八大報告和新修改的黨章，認(rèn)真研讀焦裕祿等反映愛崗敬業(yè)精神的經(jīng)典作品。所讀書籍涉及十余種題 材，形成了“好書集體讀、有書交換讀”的良好風(fēng)氣，局機關(guān)的讀書氛圍日漸濃厚。 四、”讀書”活動收獲 （1）活動中全體干部認(rèn)真“充電”，共同參與讀書，體驗讀書喜悅，從讀書中汲取力量和智慧，充分認(rèn)識建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)的重要性，提高了讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，養(yǎng)成學(xué)以致用，用以促學(xué)的良好習(xí)慣，對于激發(fā)全體干部的讀書起到了很好的引導(dǎo)作用。 （2）在讀書交流活動中，全體干部一致認(rèn)為：讀書是一種提高、加強學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)的有益途徑。全體干部職工一致表示“要把讀書活動中形成的多讀勤思的好風(fēng)氣保持下去”，使學(xué)習(xí)過程成為更新知識、積累經(jīng)驗、提高素質(zhì)的過程。 （3）通過讀書活動，我們用科學(xué)的理論武裝頭腦，增強信心，提高素養(yǎng)，初步培養(yǎng)黨員及積極分子良好的讀書閱讀習(xí)慣，從書本中結(jié)合自身工作實際，認(rèn)真吸取書中的精華、查找分析問題和不足，從而提升自我思想和能力素質(zhì)，進一步激發(fā)了全體干部讀書的興趣，培養(yǎng)了“愛讀書、會讀書、讀好書”的習(xí)慣養(yǎng)成，使我局“學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)”、精神文明建設(shè)的內(nèi)容得到豐富和發(fā)展。 從總體上來說，此次讀書活動在我們機關(guān)支部的黨員和積極分子共同參與下，活動目的、宗旨明確，效果良好，是一次較好的活動。篇三:書香進機關(guān) 心得體會 心得體會 2015年5月開始，市林業(yè)局響應(yīng)李克強總理全民閱讀的指示精神，在全局開展“書香進機關(guān)”讀書活動?；顒悠陂g我讀了一本很暢銷的書-你在為誰工作。讀后我深刻體會到承認(rèn)并接受“為他人工作的同時，也是在為自己工作”這個樸素的人生理念，才能讓你在心平氣和中獲得應(yīng)有的報酬，并贏得社會尊重，實現(xiàn)人生價值。全書從一個個耳熟能詳?shù)墓适麻_始。智慧就蘊含在這些故事里。 第一章 為什么要努力工作 工作，確實是為了養(yǎng)家糊口，當(dāng)然需要有一定的薪水作為工作的報酬。然而，如果只把眼光放到薪水上，你就會被薪水綁住雙腳，就會失去薪水背后的成長機會。薪水僅僅是我們工作回報的一部分。工作能豐富我們的經(jīng)驗，增長我們的智慧。在工作中，我們獲得技能與經(jīng)驗，工作賦予我們終身受益的能力。作為一名事業(yè)單位的基層員工，每天的工作就是為老百姓服務(wù)?，F(xiàn)在所從事的工作，就是自己生命的投影，它的美與丑、可愛與可憎，全操縱在自己手中。我們要有高度的責(zé)任感，為實現(xiàn)自己的人生價值而工作。這一切都由你的工作心態(tài)決定著，珍惜現(xiàn)在的工作就是珍惜你自己。 第二章 你珍惜目前工作機會了嗎 工作是鑄就和施展才能的平臺，由此，對工作敬業(yè)，對老百姓負(fù)責(zé)才是最有意義的人生。看看自己腳下的土地吧！“鉆石就在你家的后院”，為什么要跋涉千山萬水呢？腳踏實地的做好現(xiàn)在的工作，就一定有很大的收獲。今天，全國上下大搞生態(tài)建設(shè)，這就是 我們的機會，更是每一個務(wù)林人的機會，你的工作不僅綠化了荒山，美化了環(huán)境，更是作為一筆巨大的財富造福著子子孫孫的后代們。 這么一份神圣的工作，我們更應(yīng)該好好珍惜，從每一天、每一件小事做起，尊敬自己的工作就是尊敬我們自己。 第三章 敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度 前國足主教練米盧說：態(tài)度決定一切。是的，對工作的態(tài)度是他志向的體現(xiàn)。在當(dāng)前社會里，態(tài)度就是競爭力，在競爭智慧和能力的同時，更在競爭態(tài)度。一個人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個人一生的成就。在普通的工作上，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。一個人在工作中不管做任何事，都應(yīng)將自己的心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度將每一次任務(wù)視為一次機會，要從心理上認(rèn)識到?jīng)]有任何一件事小到可以拋棄，沒有任何一個細(xì)節(jié)細(xì)到可以忽略。要在工作中找到樂趣，培養(yǎng)自己良好的職業(yè)素養(yǎng)，主動思考，主動工作，忠誠于自己的職業(yè)，在全身投入中找到工作的快樂。 第四章 絕不拖延，立即行動 在家里我們經(jīng)常要求孩子“今天的事情今天做”“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“不要為自己找不好好學(xué)習(xí)的借口”等等。那么，我們呢？我們更應(yīng)該給孩子做一個好的榜樣，把該做的本職工作落實到位，就能不斷提高個人的工作質(zhì)量以及生活質(zhì)量。離開本職工作，只能是奢談、空談。遇到問題與困難要主動找方法，想措施解決，而不能推諉，更不能找借口回避。避免拖延的惟一方法就是“現(xiàn)在就做”，接到新的工作任務(wù)，就立即切實行動起來。正所謂“笨島先飛早入林”。 第五章 從優(yōu)秀到卓越 不斷進步的人都有一個共同點，對工作有激情，積極進取，有好的習(xí)慣。首先，要有激情，激情是工作的靈魂，是不斷鞭策和激勵我們前進的動力，對工作充滿高度的激情，可以使我們不畏懼現(xiàn)實中所遇到的重重困難和阻礙。其次要做進取者。試著為自己設(shè)立更高的目標(biāo)，不斷追求更高的自我定位。不斷追求更高的定位，從根本上說，是為了自身不斷的進步。不斷進取的過程更是重塑自我的過程。這好比跳高運動員，不斷進取就是要把躍過的橫桿升高一格或幾格，力爭跳得更高一點兒。再次要培養(yǎng)好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。好的習(xí)慣使我們受益，壞的習(xí)慣則是我們行動的障礙。好的習(xí)慣有：堅持“每天比別人多做一點”的工作態(tài)度;學(xué)習(xí)的腳步不能稍有停歇，定期為自己充電等。 讀這本書的最大收獲是：在工作中，態(tài)度決定一切。不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸到零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有益處。篇四:讀書心得演講稿機關(guān)機關(guān)讀書總結(jié). 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！ 著名作家林語堂曾經(jīng)說過：“讀書能讓人得新知，增學(xué)問，養(yǎng)性靈。”一本好書可以讓人 們不斷地發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，提升自己，讀過一個都不能落，讓我對我今后所要從事的 教育事業(yè)有了一個新的理解，今天我演講的題目是：我只是一名澆花匠。 我只是一名澆花匠 讀一個都不能落有感 西方有這樣一句諺語：你想幸福一生，請你熱愛你自己的職業(yè)！我深深地愛著教師這一 職業(yè)。有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，他們像園丁一樣把雨露灑滿大地，把幼苗辛勤 哺育，但是，看過一個都不能落后我常常問自己，我真的就要像園丁一樣嗎？園丁的工 作是修剪樹木，讓樹木花草按照圖紙上的設(shè)計成長，稍有偏差就進行修飾，最后讓人們欣賞 到美麗的風(fēng)景。如果說從辛勤培育、細(xì)心呵護角度理解，教師是園丁；如果說學(xué)生有錯誤， 教師要幫助他整改，教師是園丁，可是花草雖然有生命但卻沒有意識，學(xué)生則是有意識有靈 魂的，如果教師真的完全像園丁一樣去“修剪”學(xué)生的話，那便是一千個讀者，一個哈姆雷 特，教育便失去了它原有的意義。一個都不能落讓我堅定了我的信念：我不是園丁，我只 是一名澆花匠！ 日常教學(xué)中，我們所面對的學(xué)生層次不一，有學(xué)優(yōu)生也 有學(xué)困生，課堂上在教師的引導(dǎo)下一些學(xué)生能夠在知識的海洋里如魚得水，而在他們享 受著學(xué)習(xí)所帶來的快樂的時候，另一些學(xué)生卻難以融入其中，對所學(xué)的知識仍然是一團迷霧。 手心手背都是肉啊，教學(xué)中我們不會放棄任何一個學(xué)生，也不會讓課堂成為任何一個人心頭 難言的傷痛。我的教育目的并不是讓學(xué)生千篇一律的學(xué)會同一個知識，應(yīng)用同一個方法解決 同一個問題，而是適時地在學(xué)生出現(xiàn)問題的時候予以幫助，幫助他們增強學(xué)習(xí)的能力，形成 自己特有的處理問題的方法。一個都不能落這本書總結(jié)了不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的 問題，并提出了相應(yīng)的解決策略，為教學(xué)提供了參考，例如書中提到有這樣一些學(xué)生，他們 過度貪玩兒，課堂上違反紀(jì)律，課后不按時完成作業(yè)，有時甚至因為攤貪玩而逃課。是什么 原因讓這些學(xué)生如此貪玩兒？怎樣才能轉(zhuǎn)化這些貪玩兒的學(xué)生呢？對于剛?cè)肼毎肽甑奈?，這 確實是一個難題，但是一個都不能落給了我答案與幫助。有些學(xué)生貪玩兒是由于自身因 素造成的，他們有些人自制力不足、基礎(chǔ)過差或者是注意力差；有些學(xué)生貪玩兒是由于一些 外界因素造成的，學(xué)習(xí)強度超過他們的承受能力、教師的填鴨式教學(xué)，家長的疏于管理等等。 教學(xué)中我們能忽視他們嗎？我們應(yīng)該以學(xué)優(yōu)生的標(biāo)準(zhǔn)約束他們嗎？答案當(dāng)然都是否定的，我 們要做的，首先是不要讓學(xué)習(xí)強度超過他們的承受能力，要耐心的教導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點； 讓他們快樂的學(xué)習(xí)，嘗 到成功的滋味；要循循善誘的進行教導(dǎo)，同時還要善抓反復(fù)、確保轉(zhuǎn)化，更重要的，是 要做好因材施教。 當(dāng)老師最開心的就是能夠看到學(xué)生在知識的海洋中自由搏擊，健康成長，但是，老師不 能為學(xué)生做一切事情，需要學(xué)生自主選擇，主動學(xué)習(xí)，不要忘了，我們不再是園丁，而是一 名澆花匠！我們要用赤誠的愛喚醒迷茫，點燃青春，讓希望這片沃土開滿燦爛的個性之花！ 篇二：讀書心得演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師，大家好！ 我演講的題目是：提升個人素養(yǎng)，爭做魅力教師讀魅力教師的修煉有感。 在學(xué)校“讀書沙龍”活動的倡導(dǎo)下，我認(rèn)真讀了魅力教師的修煉一書，該書分別從 教師的人格魅力、學(xué)識魅力、形象魅力、語言魅力、溝通魅力和反思魅力等角度系統(tǒng)地闡述 了如何全面提升教師魅力，從而更好地位教育教學(xué)服務(wù)，讀了此書得到不少感覺，我想只有 通過不斷學(xué)習(xí)，不段的進行教育實踐，不斷的反思才能提升自身的魅力。雖然我從教的時間 也有四年，平時也注重自己的人格修煉，但還需在今后的教育教學(xué)過程中，不斷學(xué)習(xí)、修煉、 提高，使自己成為一名真正的學(xué)生喜歡的魅力教師。 下面談幾點自己的努力方向與目標(biāo) 一、品德修