中考語文句子仿寫方法和技巧.doc

中考語文句子仿寫方法和技巧模仿句子造句，表面上一是考查修辭方法，如比喻、排比等，二是考查句子的連貫承接。實際上這種題目涉及考生的分析審題能力、知識運用能力、遣詞造句能力等，這就要求學(xué)生調(diào)動多方面的語文能力，如仔細(xì)審題，邏輯思考，聯(lián)想表述等，才能造出漂亮的句子?！炯挤ㄖ附颉恳弧⒊Ｒ婎}型。題型一：續(xù)寫式如：仿照句子，將下面的句子補充完整。愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是_，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑落在久旱土地上的一場甘霖，_。（參考答案：沙漠中的一泓清泉使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉）題型二：話題式如：仿照例句，以“筆”為話題立意開頭，并作為本體，寫出兩個句式相同的比喻句。例句：書似階梯，開啟心靈之門;書似燈塔，照亮前行之路。仿句：_。（參考答案：筆似火焰，點燃文明之光;筆似犁鏵，耕耘五彩之夢）題型三：開放式如：仿照例句的形式，寫一個句子，內(nèi)容自定。例句：太陽無語，卻放射光輝;高山無語，卻體現(xiàn)巍峨;大地?zé)o語，卻展示廣博。仿句：_。（參考答案：青春無語，卻煥發(fā)活力;鮮花無語，卻散發(fā)芬芳;春雨無語，卻滋潤大地）二、答題技巧。技巧一:根據(jù)句式、詞性去仿寫。例1.發(fā)揮想象,仿寫句子:童年是一個謎,混沌初開,稚嫩好奇;少年是一幅畫,色彩絢麗,爛漫天真;青年是一首詩,激情澎湃,.句中對童年,少年評價用的詞語是混沌初開,稚嫩好奇,色彩絢麗,爛漫天真,兩組詞的短語類型分別是主謂短語和并列式形容詞短語。那么,寫青年時,所用詞語就必須與前兩項句式,詞性相照應(yīng),也用一個形容詞短語:豐富多彩或諸如此類的詞語,如果用熱血沸騰或別的短語,在詞性上就無法照應(yīng)銜接了。例2.體會句式特點,在橫線上寫句子。我們賴以生存的地球,自古以來就展開著綠色與黃色的殊死決戰(zhàn),哪兒充滿綠色,哪兒必然水源充足,草木繁茂,那是生命滋衍的樂園;哪兒彌漫黃色,。在我國,沙漠正以每年兩千多平方公里的速度漫延擴展,黃色對綠色的侵吞是絕對無情的前一句哪兒充滿綠色,哪兒必然水源充足,草木繁茂,那是生命滋衍的樂園;是從正面論述的,而且句子以六,八,四,九字組合內(nèi)容,詞性上以動賓短語,主謂短語為主,那么哪兒彌漫黃色就應(yīng)該從反面進(jìn)行闡述,不僅意思上要與前一句相對,而且還要在字?jǐn)?shù),所用短語的類型上與上一句相接應(yīng).這樣才會形成美對.所以,仿寫句子還要重視句式,詞性上的照應(yīng)關(guān)系.技巧二：根據(jù)修辭去仿寫。這種仿寫句先要分析所用修辭的方法,然后再用所要求的修辭去做。在不明確對象的前提下,切莫冒然做題.例1.仿照下面的句子續(xù)寫一句話,構(gòu)成排比句。例句:燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;，前兩句話中的事物燕子,楊柳都是自然界中的事物,那么第三個句子就不能隨便舉別的事例,而要尋找一種相似的事物才能跟前面的句子形成內(nèi)容上及形式上的排比.例2.按要求用上修辭手法,擴充湖水拍打著石岸這個句子,使它既優(yōu)美又合乎情理.用上比喻修辭手法:在月光的照耀下閃著魚鱗般銀光的湖水拍打著石岸.用上擬人的修辭手法:.用上反復(fù)修辭手法:.這一題很明確地要求擴充湖水拍打著石岸這個句子也就是說,這個句子無論別的方面如何改變,句中的這幾個字詞是不能少的.抓住這個根本的東西,考慮好擬人修辭及反復(fù)修辭的特點,難題就很容易解決了。如用上擬人的修辭手法:湖水不知疲倦地拍打著石岸，不讓它有一刻安閑；用上反復(fù)修辭手法:湖水不停地拍打著石岸，一遍，一遍，又一遍，聲音雄壯而優(yōu)美。技巧三:根據(jù)內(nèi)容去仿寫。例1.仿照例句,將下面句子補充完整。例句:沒有理想的人,他的生活如荒涼的戈壁,冷泠清清,沒有活力;沒有理想的人,他的生活如。這個句子,前半句從生活的內(nèi)涵方面舉例,那么后面的句子可從生活的質(zhì)量,情趣方面去仿寫,如:無味的開水,平平淡淡,沒有品頭.或如:無源的枯井,凄凄慘慘,沒有前望.例2.給文中(a),(b)處的橫線上補上兩個例子,要與后面的兩個例子句式相同或相似.在21世紀(jì)的作業(yè)中,有(a);有(b);有愛因斯坦這樣的好手,創(chuàng)造了一個物理的新紀(jì)元;有毛澤東這樣的人,創(chuàng)造了一個共和國.而空手上岸的人也不在少數(shù)。后邊的兩個例子一個科學(xué)家,一個政治家,那么在(a),(b)處所選的人物的特性也必須為科學(xué)家和政治家,而且從時間上看人物的出現(xiàn)時間應(yīng)早于后者,這樣選例才能在內(nèi)容上的照應(yīng)得好.因此答案可以是:有愛迪生這樣的發(fā)明家,創(chuàng)造了一個電器的新世紀(jì);有列寧這樣的人,創(chuàng)造了一個新社會;或者可以用這樣的答案:有瓦特這樣的智者,創(chuàng)造了一個蒸汽時代;有馬克思這樣的人,創(chuàng)造了一個新理論。由此看來,仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系.【實戰(zhàn)演練】1.仿照例句的形式,將下面兩句的橫線上補寫上相應(yīng)的內(nèi)容例:如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗.仿:如果我是，我將。如果我是，我將。2.請仿照下面句子的形式和修辭手法,以鮮花和果實為生命的喻體展開敘寫,與前一組句子構(gòu)成排比句.假如生命是一棵大樹,我愿意為大地撒下一片綠陰;假如生命是，我愿為；假如生命是，我愿為。3.請仿照下面劃線的句子寫一段話.我不敢說母親的愛是什么,我只能說母親的愛像什么.母親的愛像潤物無聲的春日,母親的愛像晶瑩剔透的晨露.啊,多么溫馨,多么純潔!4.仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲。，。5“教師周圍飄動著的粉筆屑，不，那不是粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵?！备鶕?jù)句子的特點，仿寫兩個句子。(1)(2)6.“我愛水的柔,柔如藍(lán)色的秀發(fā);我愛水的剛,剛?cè)绨咨谋捡R?！闭垙乃撵o，水的動，水的緩，水的急等角度，仿寫兩個句子。（1）