2015屆九年級(jí)上學(xué)期期末競(jìng)賽語(yǔ)文試題及答案

一、積累和運(yùn)用（19分）1下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)。（ ） A分外（fn） 禁錮（g） 安慰（wn） 留滯（zh）B妖嬈（ro） 田圃（p） 絲縷（l） 襁褓（qing）C顫抖（chn） 樹籬（l） 喑?。▂n） 棲息（q）D喧嚷（rng） 斗笠（du） 滋潤(rùn)（ru） 莽莽（mng）2、下列各組詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、旁騖 不言而喻 強(qiáng)聒不舍 靈柩B、浩瀚 重蹈覆轍 遂用猖獗 恢泓C、斟酌 恪盡職守 涕泗橫流 扶液D、憑吊 無(wú)與綸比 裨不缺漏 忿恚X|k | B| 1 . c|O |m3、名句默寫（1） ，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（2） ，對(duì)影成三人。（3）過盡千帆皆不是， 。（4） ，為天下不以兵革之利。 （5）錦江春色來(lái)天地， 。（6） ，背灼炎天光。（7）為什么我的眼里常含淚水， 。4、閱讀下面的文字，按要求完成（1）（2）兩小題。昨天，市博物館館長(zhǎng)在博物館的貴賓廳召見了來(lái)訪的發(fā)過考古學(xué)家H教授，并邀請(qǐng)他本月16日市民作關(guān)于文物收藏的講座。由于H教授的專業(yè)學(xué)養(yǎng)厚實(shí)、人生閱歷豐富和獨(dú)特的研究視角，因此在國(guó)際上享有崇高聲譽(yù)。近年來(lái)，他考察了英國(guó)的大英博物館，美國(guó)的波士頓藝術(shù)博物館，中國(guó)的故宮博物館、良渚博物館，對(duì)文物及收藏有著深入的研究。H教授欣然接受了邀請(qǐng)，雙方約定講座時(shí)間為該日商務(wù)九時(shí)，地點(diǎn)在市文化宮報(bào)告廳。（1）這段文字在用語(yǔ)得體、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)各有一處不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。（2分）（2）請(qǐng)用一句話將“H教授作講座”的信息告知他人，不超過40字。（2分）5、走近名著。（4分） 閱讀下面的名著原文，回答后面的問題?！半x開桑菲爾德我感到痛苦，我愛桑菲爾德；我愛它，因?yàn)槲以谀抢镞^著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個(gè)時(shí) 期?！薄澳阋詾椋?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！”“而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個(gè)都經(jīng)過了墳?zāi)梗覀冋驹谏系勰_跟前，是平等的因?yàn)槲覀兪瞧降鹊模　保?）上面的文字選自英國(guó)著名女作家 的小說 。（2分）（2）訪結(jié)合所給語(yǔ)段和自己的閱讀積累，分析小說中主人公的性格特點(diǎn)。（2分）二、古詩(shī)文閱讀（16分） （一）憑闌人金陵道中 （元）喬吉瘦馬馱詩(shī)天一涯，倦鳥呼愁村數(shù)家。撲頭飛柳花，與人添鬢華。6、這首小令描繪的“詩(shī)人”是一個(gè)怎樣的形象？（2分）7、任選一個(gè)角度（如語(yǔ)言、寫法、構(gòu)思等），對(duì)該作品進(jìn)行賞析。（4分） （二） “天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣；然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不堅(jiān)利也。委而去之，是地利不如人和也。故曰： 域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。”8、下列句子中加線詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A、環(huán)而攻之而不勝 （環(huán)：包圍）B、池非不深也 （池：水池）C、寡助之至，親戚畔之 （畔：通“叛”，背叛）D、域民不以封疆之界 （域：這里是“限制”的意思）9、下面各句中，加點(diǎn)詞與例句中加點(diǎn)詞用法及意義相同的一項(xiàng)是（ ）例句：三里之城，七里之郭10、翻譯句子故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣 （三）不躬不親齊桓公謂管仲曰：“吾國(guó)甚小，而財(cái)用甚少，而群臣衣服輿馬甚汰，吾欲禁之，可乎？”管仲曰：“臣聞之，君嘗之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也必桂之漿，衣練紫之衣，狐白之裘。此群臣之所奢汰也。詩(shī)云：不躬不親，遮民不信。君欲禁之，胡不自親乎？”桓公曰：“善?！庇谑歉萍兠拗?，大白之冠，朝一年而齊國(guó)儉也。 注釋：桂之漿：桂花調(diào)制的湯。11、 請(qǐng)解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）衣練紫之衣 （2）而群臣衣服輿馬甚汰12、 從這個(gè)故事之中，你得到了怎樣的啟示？（2分）四、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）“低頭族”，你錯(cuò)過了什么 好萊塢動(dòng)畫大片機(jī)器人總動(dòng)員中，描述了公元2700年時(shí)人們的生活：那時(shí)的人類文明高度發(fā)達(dá)，但由于過度依賴智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時(shí)每刻面對(duì)的只有一個(gè)支在他們眼前的電腦屏幕。除了和屏幕對(duì)話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無(wú)法生存他們就是傳說中的“低頭族”。 事實(shí)上，世界各地智能手機(jī)普及之處，地鐵里、公交車上、工作會(huì)議上、課堂上、餐桌上、排隊(duì)時(shí)，甚至駕車時(shí)，總有很多人低著頭，手里拿著手機(jī)或是平板電腦，手指在觸摸屏上來(lái)回滑動(dòng)，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕上，對(duì)身邊的世界漠不關(guān)心。 首都師范大學(xué)心理咨詢中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示：77的人每天開機(jī)12小時(shí)以上，33.55的人24小時(shí)開機(jī)，65的人表示“如果手機(jī)不在身邊會(huì)有些焦慮”，超過九成的人離不開手機(jī)。智能手機(jī)帶來(lái)的負(fù)面作用，現(xiàn)在已經(jīng)開始顯現(xiàn)了。 發(fā)表在驗(yàn)光和視覺科學(xué)期刊上的一項(xiàng)研究指出，人們通過手機(jī)閱讀文本信息或上網(wǎng)時(shí)，眼晴會(huì)比手里拿著一本書或一張報(bào)紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問題。 長(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問題，半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的低頭就可引起頸部的疲勞，時(shí)間長(zhǎng)久會(huì)引起椎間盤退型性病變、骨質(zhì)增生，進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng)。此外，長(zhǎng)期玩手機(jī)還會(huì)引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。 因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少了20，遭遇交通事故的幾率增加了43。美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來(lái)明顯上升。2007年有600名行人因看手機(jī)而受傷，2010年這個(gè)數(shù)字增加到1500人，研究學(xué)者警告說：如果這一趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展的話，類似的傷害事件將在未來(lái)5年增長(zhǎng)一倍。 埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來(lái)的不僅是對(duì)身體的傷害，還有對(duì)人們精神世界的影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯。飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子一個(gè)個(gè)拿著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。 有媒體評(píng)論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會(huì)生活的一個(gè)典型切片，手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī)，在社會(huì)的各個(gè)角落里不斷重復(fù)上演。沉醉于手機(jī)的虛擬空間，消解了社會(huì)倫理，致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡?！笆澜缟献钸h(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)?！本W(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對(duì)人際交往中手機(jī)這個(gè)角色的復(fù)雜心態(tài)。13.選文開頭由好萊塢動(dòng)畫大片機(jī)器人總動(dòng)員寫起，有什么作用?(2分)14.文中第段畫線句運(yùn)用了哪些說明方法?有什么作用?(3分)15.本文的說明順序是什么?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。(4分)16.下面句子中加點(diǎn)的詞能否刪掉，為什么?(3分)除了和屏幕對(duì)話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無(wú)法生存他們就是傳說中的“低頭族”新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)17.奇妙的克隆一文中說，“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”，請(qǐng)以于機(jī)為例，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)藍(lán)色的藍(lán)丁立梅她報(bào)出她的姓時(shí)，我們都訝異極了。“藍(lán)，藍(lán)色的藍(lán)?！彼χf，紅唇鮮艷。繼而介紹她的名，居然單單一個(gè)字，藍(lán)。她的名字，藍(lán)藍(lán)。那會(huì)兒，我們正站在藍(lán)藍(lán)的湖邊，藍(lán)藍(lán)的天空倒映在湖中，如一大塊藍(lán)玉。她的名字，應(yīng)和了眼前的景色。如此詩(shī)意，真是讓人妒忌。我們一行人游西藏，她是半道上加進(jìn)來(lái)的。之前，她一個(gè)人已游完拉薩，還在一家醫(yī)院里做了一天的義工?！耙矝]做什么啦，就是幫人家拿拿接接的。”她滿不在意地大笑起來(lái)。燦若一朵木棉花。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，明麗得很。小導(dǎo)游喊同團(tuán)稍上年紀(jì)的女人阿姨，卻叫她，藍(lán)藍(lán)姐。她樂得眉毛眼睛都在笑。我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走，我們?cè)缫哑v不堪，高原反應(yīng)也還在折磨著大家，一個(gè)個(gè)看上去灰頭土臉的，她卻精神飽滿得如枝葉蔥蘢?！澳阏娌缓?jiǎn)單！”我們由衷地夸她。她聽了，哈哈大笑，開心極了。她愛笑，熱情，說話幽默。一團(tuán)的人，分別來(lái)自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各走各的，少有言語(yǔ)。她的到來(lái)，恰如煦風(fēng)吹過湖面，泛起水花朵朵。眾人受她感染，都變得活潑起來(lái)親切起來(lái)，有說有笑的。原來(lái)，大家都不是生來(lái)冷漠的人哪。很快地，她跟全團(tuán)的人混熟了。這個(gè)頭疼，她給止疼藥；那個(gè)腹瀉，她給止瀉藥；有人削水果，不小心被刀劃破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出幾塊創(chuàng)可貼來(lái)。仿佛她會(huì)變魔術(shù)。大家對(duì)她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫地說：“這沒什么，我只不過多備了點(diǎn)常用藥。”西藏地廣路遙，一個(gè)景點(diǎn)到另一個(gè)景點(diǎn)往往相距幾百公里，要翻過許多座山，涉過許多條河。天未亮，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來(lái)不及收拾自己，只把自己囫圇塞進(jìn)車子了事。她卻披掛完整，眼影、眉線、口紅，樣樣不缺，妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此谎?，再看一眼，心里生出無(wú)限的感喟與感動(dòng)來(lái)。知道她的故事，是在納木錯(cuò)。面對(duì)變幻無(wú)窮、風(fēng)光詭異的圣湖，她孩子一樣歡呼奔跑，然后，突然雙膝跪下，淚流滿面。我們都嚇了一跳，正愣怔著不知怎么辦才好時(shí)，聽到她喃喃地說:“感謝上帝，我來(lái)了?！痹瓉?lái)，她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會(huì)兒，她只感到天崩地裂。她在意過很多，得失名利，都曾是她主題曲。她玩命地去爭(zhēng)，甚至因此忽略了家庭，讓自己憔悴不堪。當(dāng)她知道自己的生命，只剩下短短三個(gè)月時(shí)，雙手曾經(jīng)緊握著的那一些東西，都成了浮云，她只要自己能活。w W w .x K b 1.c o M她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起來(lái)。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽(yáng)光，她的心里都會(huì)騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有了一天！她把每一天都當(dāng)做是嶄新的，是自己的重生。所以，心中時(shí)時(shí)充滿感激。她活過了醫(yī)生預(yù)言的三個(gè)月，活過了一年，活過了兩年，還將活下去。我們聽得漣漪四起。生命本是如此珍貴，當(dāng)愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛里，一片一片的藍(lán)，相互輝映交融。那是湖的藍(lán)，天的藍(lán)，廣闊無(wú)垠。18、文章著重描繪了“她” 與“我們”的不同，請(qǐng)根據(jù)文章，參照示例，完成下表。（每空4字，可選用文中詞語(yǔ)或自己概括作答）（4分）“我們”“她”第3小節(jié)灰頭土臉明媚精神第4小節(jié)第5小節(jié)19、2011年3月18日的揚(yáng)子晚報(bào)刊登這篇文章時(shí)，刪去了第小節(jié)中劃線的三個(gè)句子，請(qǐng)你比較閱讀，你覺得刪去好還是保留好，為什么？（4分）20、文中第小節(jié)劃線句含義豐富，試作分析。（4分）眼睛里，一片一片的藍(lán)，相互輝映交融。21、丁立梅曾經(jīng)說過：“什么是奇跡??？對(duì)于我們絕大多數(shù)尋常人來(lái)說，奇跡就是你沒有被打敗，你戰(zhàn)勝了你自己?！保ㄒ陨怯脕?lái)愛和珍惜的），結(jié)合這句話，說說文中的“她”是如何創(chuàng)造奇跡的。（4分）22、這篇文章引發(fā)了同學(xué)們對(duì)“我想要的生活”的一場(chǎng)討論，以下是部分同學(xué)的觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一：生活就應(yīng)該像文中的“她”一樣，“養(yǎng)花種草，出門旅游”“去做義工”，這才是豐盈的生命。觀點(diǎn)二：在追求事業(yè)和成就的時(shí)候有得失名利之心，無(wú)可厚非，只要合情合理合法，就不能苛責(zé)。觀點(diǎn)三：追求事業(yè)和成就應(yīng)該是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三個(gè)月的情況下“非常態(tài)”的選擇。觀點(diǎn)四：功名得失、事業(yè)成就都是浮云，生活在于把每一天當(dāng)做最后一天來(lái)享受。你是怎么看的？你可以贊成上述某個(gè)觀點(diǎn)，也可以反對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)，或者提出自己的新觀點(diǎn)。請(qǐng)闡明理由。（4分）五、作文（50分）23、 不經(jīng)意間，楓葉變成了雪花，秋天變成了冬天不經(jīng)意間，父親挺拔的身姿變得佝僂，母親的青絲也變?yōu)榱税装l(fā)不經(jīng)意間，我們也變作了風(fēng)華正茂的少年，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得懂事生活中處處充滿了變化，請(qǐng)以“變“為題，寫一篇文章?？梢赃x擇自己喜歡的文體，不少于600字。一、積累運(yùn)用1、C 2、A3、略5.（1）夏洛蒂 勃朗特 簡(jiǎn) 愛評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每空1 分，寫夏洛蒂或勃朗特也可得分，有錯(cuò)別字、無(wú)隔點(diǎn)不得分。（2）簡(jiǎn)愛追求平等、熱忱剛烈，富于激情、幻想和反抗精神，堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的獨(dú)立和尊嚴(yán)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）寫出一點(diǎn)得1 分，寫兩點(diǎn)即可得2 分。 7、答案示例：語(yǔ)言：用語(yǔ)奇特，精煉傳神，以“瘦”狀馬，以“倦”繪鳥，言簡(jiǎn)義豐，以形傳神；詩(shī)用馬“馱”，愁由鳥“呼”，柳花“添”人鬢華，可運(yùn)用擬人手法，化無(wú)情為有情，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩(shī)人的愁苦。寫法：襯托。人物的落泊困頓，孤寂悲涼，鄉(xiāng)思愁緒，均是通過對(duì)“馬”“鳥”“柳花”的描寫烘托出來(lái)，含蓄蘊(yùn)藉。白描。小令語(yǔ)言不尚藻飾，質(zhì)樸自然，卻能將景物、人物形象表現(xiàn)得栩栩如生，鮮明突出；使意境典雅，動(dòng)人心魄。寓情于景。借對(duì)“馬”“鳥”“柳花”的描寫，抒發(fā)了詩(shī)人孤寂思鄉(xiāng)的愁苦心情。構(gòu)思：作者不寫人羈旅漂泊、如何困頓，而是借馬之瘦來(lái)表現(xiàn)；不寫人對(duì)漂泊的厭倦和內(nèi)心的愁苦，而是借“倦鳥呼愁”來(lái)傳達(dá)，曲折地寫出了異地游子的悲情苦緒，情景渾然一體，令人回味無(wú)窮。8、B 9、B 10、略11、穿 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系 但是12、略13、作用：一是激發(fā)讀者的閱讀興趣（1分）。二是引出本文說明對(duì)象低頭族（1分）。14、運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法（2分，答對(duì)一種得1分）。具體、準(zhǔn)確地說明了專注于手機(jī)而導(dǎo)致的傷害事件明顯上升。16、加點(diǎn)詞不能刪掉?！皫缀酢币辉~表限制，若刪去，句子的意思變成了人們離開屏幕就完全無(wú)法生存，過于絕對(duì)?！皫缀酢庇迷谶@里體現(xiàn)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性. 17、.示例：“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”，手機(jī)的出現(xiàn)有利有弊。有了手機(jī)，人與人聯(lián)系更方便，溝通更便捷；利用手機(jī)上網(wǎng)，自由靈活，信息量大。但是隨著手機(jī)的廣泛使用，帶來(lái)的不僅是對(duì)身體的傷害，還有對(duì)人精神世界的影響。（手機(jī)引發(fā)各種情感危機(jī)，消解了社會(huì)倫理，使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡。）18、“我們”“她”第3小節(jié)灰頭土臉明媚精神第4小節(jié)戒備少言熱情動(dòng)人第5小節(jié)囫圇上車妝容精致19、答：示例1：留好。因?yàn)檫@幾句話既能夠體現(xiàn)“她”美麗、健康的外在形象，又刻畫了她愛笑樂觀的人生態(tài)度，表達(dá)了作者對(duì)她的喜愛之情。示例2：刪好?！凹t唇鮮艷”“燦若木棉花”，這是“她”的外在形象，并非作者要著力表現(xiàn)的內(nèi)在品性；“她笑著說”“她樂得眉毛眼睛都在笑”，固然表現(xiàn)了“她”愛笑的特點(diǎn)，但這一特點(diǎn)文章多處涉及，一再寫有羅嗦之感；夸張失常。20、藍(lán)，既指“湖藍(lán)”“天藍(lán)”，又指“藍(lán)藍(lán)”。情景交融，寫我們?yōu)榧{木錯(cuò)變幻無(wú)窮風(fēng)光詭