2011-2012總結.doc

川主寺鎮(zhèn)第二小學2011-2012學年度下期教導工作總結 川主寺鎮(zhèn)第二小學 2012年7月6日 本著“完善教導工作，實實在在做事”的原則，自接手教導工作以來，都是在逐步摸索中前進，現(xiàn)在我從教學、教研、培訓、班主任、六認真檢查等幾方面，將本學期的工作作出以下幾點總結：一、 教學工作 （一）、嚴格教風 1、校長(任六年級科學)和我(任五年級語文)以身作則，每天提前30分鐘以上到教室輔導學生，同時表揚提前到教室輔導學生的教師，鼓勵并逐步要求所有教師把輔導學生作為教學工作的重點，隨時做好輔導紀錄。2、以談心、批評教育的方式，對思想懶惰、不思進取的教師進行幫助教育，在教學上與其溝通，及時解決他們在教學上所遇到的困難。3、要求所有教師認真?zhèn)湔n，并隨時抽查，一旦發(fā)現(xiàn)不備課就去上課的教師，將嚴懲。4、要求所有教師在上課時做到：不準抽煙；不準接打電話；不準隨意進出教室；不準放任學生而坐視不管。5、根據(jù)學校實際，要求行政及科任老師每學期聽課的節(jié)數(shù)必須達到規(guī)定次數(shù)。6、定期對各科作業(yè)進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時告知教師，使其改正。7、嚴格考試制度，讓教師在公平的環(huán)境下良性競爭。（二）激勵機制1、經(jīng)“校代會”通過，制定了川主寺鎮(zhèn)第二小學成績獎懲辦法對學科成績的獎懲作了詳細的規(guī)定，以此來激發(fā)教師的教學積極性。2、把教師教學工作的完成情況與績效掛鉤，杜絕“大鍋飯”現(xiàn)象。二、教研工作1、除了通常的教研形式外，還采取“走出去，請進來”的方式，改變以往隨堂式的教研形式。本學期由我和沈兵帶隊，分別參加了川主寺一小的邛瑪措、李冬梅老師的教研課，并邀請該校的吳素瓊老師到我校獻課，我在6月也接受山巴學校的邀請，前去獻課。2、教研活動采取教研組長負責制，在教研組的安排下，我校進行了兩次集體備課（語文：周霞，數(shù)學：仁真）在進行說課、聽課、評課（采用2+2評價表）后都作好了記錄。三、培訓工作1、本期我校組織教師進行了兩次電子白板培訓。（十里一次，校內(nèi)一次）使老師們都能運用電子白板上課。2、本期安排九名教師參加了州級培訓(語文：周霞、馬榮熙、尹曉蓮、李曉勇，數(shù)學：仁真、馮啟玉、格加)，一名教師參加了省級培訓（李曉勇）。注：培訓以中青年教師為主。3、以老帶新。新老師：尹曉蓮，聘請尹代順作為她的指導老師，負責新老師的備課和講課。4、培養(yǎng)新老師。聯(lián)系川主寺一小的邛瑪措老師，派尹曉蓮老師去聽課。（注：二人都教二年級語文）三、班主任工作1、要求班主任作好班主任記錄，把自己的工作在記錄上體現(xiàn)出來，每月檢查一次。2、把學生家長的電話和班主任的電話張貼在教室顯眼處，以備急用。3、每天對學生進行晨檢，記錄好生病學生的詳細情況，及時向行政匯報。本期學校就根據(jù)晨檢情況，聯(lián)系上級部門對學生進行了腮腺炎的預防接種。4、召開家長會，把學生在校情況及時向家長匯報。例：幼兒班就在5月召開家長會，向家長解釋了“蛋奶工程”的對象，以及與幼兒有關的安全事項。5、對班主任“三到位”進行考勤，并體現(xiàn)在績效上。四、六認真檢查1、成立“六認真”檢查小組。組長：尹代順（教導主任）副組長：米春海（語文教研組長）馮啟玉（數(shù)學教研組長）。2、每月對全校教師的“六認真”工作檢查一次，并作好檢查記錄和點評，出現(xiàn)問題立刻向當事者交流，責令其馬上改正。3、要求教師填好輔導學生的記錄表，把自己的工作體現(xiàn)在明處。4、“六認真”檢查結果當周公布，并與績效掛鉤。四、其他方面1、指導大隊部的工作，給其自主發(fā)展的空間，支持大隊部的活動，各種活動讓輔導員記入檔案保存。本期的學雷鋒活動和六一活動的組織，都得到了老師和家長的肯定。2、督促各管理室的管理人員，使他們對圖書借還、教具使用、實驗記錄、電腦和音體美教具的管理，都有制度可循，都有詳細的記錄。3、要求參加縣級以上培訓的教師，回來后對本校教師進行培訓或上一節(jié)示范課，同時將培訓記錄上交教導處保存。4、期末要上交一套批改好的試卷并寫好試卷分析，杜絕草率處理試卷的行為。5、本期所有老師都能使用電子白板上課，在教研課上也能表現(xiàn)。 五、不足之處1、教師在教學上的主動性還稍欠缺，激勵機制可能還不完善，對教師的關心還不夠細致，制度方面可能存在不合情理的地方而使教師感到壓抑。2、缺乏微型課題的研究。3、在培養(yǎng)學科帶頭人和“門面”教師方面還很差。4、教研活動形式單一，教師的參與率還低。5、備課方面還存在應付的思想，課后反思的深度不夠。 總之，縱觀整學期老師們在教學上的表現(xiàn)，令人感到欣喜。無