化學(xué)期末模擬.doc

化學(xué)期末模擬試卷（總分：60分 答卷時間：60分鐘）相對原子質(zhì)量：H1 O16 Zn12 S32 一、 選擇題。（每小題有1個正確的答案，每題2分，共20分）1、下列各項研究課題，不屬于化學(xué)科學(xué)研究范圍的是( )A.C60等碳單質(zhì)的制取與性質(zhì)研究B.從水中提取氫能源的有效方法研究C.制造太空電梯的碳納米管纖維材料研究D.設(shè)計新程序，開發(fā)電腦新功能2、“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”(王安石梅花)詩人在遠處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是（ ） A分子很小 B分子是可分的 C分子之間有間隔 D分子在不斷地運動3、根據(jù)所學(xué)知識，我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論。下列說法正確的是( )A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的B.水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2:1D.試管a、b中所得氣體的體積比約為2:14、2010年4月26日，福廈高鐵客運正式開通。動車組與架空電線的接觸材料應(yīng)具有耐高溫、不易氧化、能導(dǎo)電的性質(zhì)。你認為該材料可選用（ ）。A. 鐵 B. 石墨 C. 金剛石 D. 銅5、交警常用裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O4)的儀器檢測司機是否酒后駕車，重鉻酸鉀中Cr元素的 化合價為 ( ) A+6 B+3 C+5 D+16、下列符號只有微觀意義的是( )A.Cl2 B.2N2 C.Cu D.CO27、下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的微粒中，最易失去電子的是：8、下列實驗操作錯誤的是 A B C D9、實驗室可用反應(yīng)C6H8O6+I2=C6H6O6+2X檢測飲料中維生素C的含量。X為 AH2OBI2O5CHIDCO210、小紅同學(xué)在一定溫度下進行KNO3的溶解實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：實驗序號實驗1實驗2實驗3實驗4水的質(zhì)量（g）100100100100加入KNO3的質(zhì)量（g）80100120140溶液質(zhì)量（g）180200210210根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，下列敘述正確的是A實驗1所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)= 100%B實驗2所得溶液為飽和溶液C實驗4所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比實驗3大D該溫度下，KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)= 100%二、填空題。（每空1分，共23分）11(7分)請用化學(xué)用語填空： （1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ；（2）3個氫氧根離子 ；（3）水銀溫度計中填充的金屬 。生活中蘊含著許多化學(xué)知識，請回答下列問題：（1）要除去水中的難溶性雜質(zhì)，可采取的操作是 ；（2）在我市新城區(qū)的建設(shè)中，使用了大量的鋼材作為建筑材料，鋼是鐵的一種合金，鋼和純鐵相比具有的優(yōu)良性能是 (只答一點)；（3）煤是一種化石燃料，化石燃料是 (填“可再生”或“不可再生”)能源。 燃煤發(fā)電時，常將煤塊粉碎成煤粉，其目的是 。12.（4分）當(dāng)前，世界已經(jīng)邁向了“低碳”時代，選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責(zé)任。濟南市公交系統(tǒng)適應(yīng)形勢發(fā)展，推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車，這種公交車是以天然氣為主要燃料。下圖為天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請根據(jù)示意圖回答下列問題：在上述反應(yīng)中，分子分解成原子， （填“分子”“原子”之一）重新組合成新的分子。上述反應(yīng)的產(chǎn)物C、D中，與H2O2組成元素相同的是 （填序號）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。上述反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填“分解”“化合”“置換”“復(fù)分解”“氧化”之一）。13.（3分）2010年“世界水日”的主題是“清潔用水、健康世界”。（1）右圖顯示了自然界中水的循環(huán)，下列說法中不正確的是 （填序號，下同）。A水循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的B太陽為水循環(huán)提供了能量C垃圾隨意丟棄不會造成水污染（2）某干旱地區(qū)打井取水，用井水洗衣服時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生泡沫少，且有白色垢狀物，則該井水是 （填“硬水”或“軟水”）。（3）洪澇災(zāi)區(qū)為防止疾病傳染，河水需處理后方可飲用。凈水的常見方法有：過濾 自然沉降 消毒 加熱煮沸。合理的凈水順序是 。 14.（5分）工業(yè)上生產(chǎn)電路板及處理廢液的工藝流程如下：（1）由步驟可判斷FeCl3與銅反應(yīng)生成的兩種產(chǎn)物是 和 。（2）步驟加入過量的鐵粉，除能與廢液中FeCl3反應(yīng)外，還可發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（3）步驟加入稀鹽酸，充分攪拌，當(dāng)觀察到 現(xiàn)象時，說明濾渣只剩銅。（4）步驟所得FeCl2可與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成FeCl3 ，實現(xiàn)循環(huán)使用。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測該單質(zhì)的化學(xué)式為 。15、（3分）下表是硝酸鉀在不同溫度時的溶解度。溫度/020406080溶解度/g13.331.663.9110169（1）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在右圖中繪制硝酸鉀的溶解度曲線。（2）20時將40g硝酸鉀放入100 g水中,充分攪拌,所得溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。（3）現(xiàn)有60時接近飽和的硝酸鉀溶液，要使它變成飽和溶液，可采用的方法是 （寫出一種即可）。三、實驗探究題（共12分）16、（6分）某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液”的實驗：（1）圖1中儀器a的名稱是 ； (2)完成此實驗正確的操作順序是（填序號） ；溶解 把配好的溶液裝入試劑瓶 稱量 計算 (3)按實驗要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱） ； (4)小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯誤。你認為小婧操作中的錯誤是 ；她稱取的氯化鈉實際質(zhì)量為 _g； (5)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（水的密度約為1g/cm3） 。17、（6分）下圖A、B、C是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置，裝置A中為分液漏斗，通過分液漏斗活塞的“開”“關(guān)”，可以向錐形瓶中滴加液體。請完成下列問題：(1)請寫出在裝置B中放入氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣的化學(xué)方程式： _ 。(2)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實驗室中用A作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是(填寫管口字母) _。若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是_。(3)通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，可總結(jié)出選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有_、_.(4)裝置A和C都可以作為實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置，A和C相比，A具有的優(yōu)點有_(答出一條即可)四、計