四月-公益自然-每月一事方案1

讓我們一起踏青去！“踏青自然”主題活動(dòng)方案【活動(dòng)導(dǎo)言】春天已經(jīng)來臨，你是否早已打算脫掉厚重的棉衣，在溫暖和煦的春風(fēng)中擁抱自然？是否依然眷戀這樣的春色陽光下，那些隨清風(fēng)裊娜的金黃菜花、繁英似雪的杏花兒、灼灼飄逸的桃花，以及一帶逶迤而去的清亮綠水，弱柳扶風(fēng)，田埂上萋萋青草細(xì)密漫延，無際的山野如同一幅曼妙的五彩畫卷，萬物競(jìng)相芬芳那就讓我們傾聽春天的聲音，描摹春天的色彩，譜寫春天的旋律，體驗(yàn)春天的詩情畫意，講述春天的故事，感悟春天里蘊(yùn)含的哲理吧。全身心地投入到窗外融融春光里，回歸大自然，在盈盈春水間，爛漫春花旁，徐徐春風(fēng)里，老師和學(xué)生手牽手兒，伴著那輕快的春之歌圓舞曲，感受春天，暢想春天，享受自然之美，汲取大自然賜予的不竭力量！【活動(dòng)目的】1扎實(shí)有效的開發(fā)、實(shí)施以“踏青自然”為主題的閱讀課程，把兒童的認(rèn)知、情感帶入新的發(fā)展區(qū)，使學(xué)生受到自然、社會(huì)、人文、歷史多方面文化的熏陶和感染，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的感情，知道關(guān)愛自然，就是關(guān)愛人類自己。2打通各學(xué)科之間的壁壘， 結(jié)合4月份的相關(guān)節(jié)日，充分利用課程資源的“相似塊”，開展綜合性的教育活動(dòng)。3開拓學(xué)生的視野，增長知識(shí)，體驗(yàn)春天、親近自然、感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感?！净顒?dòng)年級(jí)】一至五年級(jí)【活動(dòng)時(shí)間】2017年4月1日4月30日【活動(dòng)口號(hào)】擁抱春天熱愛自然關(guān)愛生命 【活動(dòng)準(zhǔn)備】1利用橫幅呈現(xiàn)活動(dòng)口號(hào)：擁抱春天熱愛自然關(guān)愛生命2利用學(xué)校“紅領(lǐng)巾”廣播站和周一升旗儀式，向全體學(xué)生發(fā)倡議書（少先隊(duì)大隊(duì)部）3請(qǐng)各年級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇、增減活動(dòng)，并把方案詳細(xì)化。（具體要求：各年級(jí)根據(jù)學(xué)?？偡桨?，自行設(shè)計(jì)制定適合于本年級(jí)開展的每月一事主題活動(dòng)方案，要求不要照搬學(xué)校方案，要在學(xué)校方案的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)年級(jí)個(gè)性?？梢栽趯W(xué)?？偡桨傅幕A(chǔ)上進(jìn)行增刪。并于4月6日前交至教導(dǎo)處，標(biāo)題欄內(nèi)須注明幾年級(jí)“公益自然”每月一事方案。）【活動(dòng)流程】春之誦主題閱讀篇【閱讀吧】（必做）1“一日之際在于晨，一年之際在于春”，這句話給我們以“珍惜光陰，愛惜時(shí)間”的啟迪，這不也正是春之精神嗎？我們可以從文化閱讀開始，做個(gè)有心人，找到很多適合不同年齡段學(xué)生誦讀的關(guān)于春天的篇章，按體裁分可以是詩歌散文、小說小品、寓言童話、科幻故事，按時(shí)間分開可以是古代近代現(xiàn)代，學(xué)生、老師、父母都可以來誦讀。還可以發(fā)動(dòng)學(xué)生一起來收集，然后共同分享，在廣泛閱讀中讓學(xué)生感受春天的萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃，從而抒發(fā)對(duì)大自然的熱愛。2利用紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)播放系列“春之歌”；利用音樂課，學(xué)唱至少一首春天的歌曲。（責(zé)任人：大隊(duì)部、音樂老師）3利用微型課，為學(xué)生播放有關(guān)春天的電教資料，讓學(xué)生多角度、全方位地欣賞春天的美景。（責(zé)任人：班主任）【創(chuàng)作吧】（選做）讀了有關(guān)春天的詩歌和美文，請(qǐng)你也模仿著創(chuàng)作一首，利用晨誦時(shí)間在班上朗誦。評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式文字功底富有新意朗誦表現(xiàn)力自評(píng)互評(píng)老師評(píng)家長評(píng)春之樂主題實(shí)踐篇活動(dòng)一：綠籽發(fā)芽播撒綠色感受春天之生機(jī)1活動(dòng)內(nèi)容：（1）開展種植活動(dòng)（一年級(jí)“我和豆寶寶同成長”，三年級(jí)“我們都做花仙子”，五年級(jí)“我們種下一種植物”），關(guān)注它們的成長。 （2）在每天的觀察中，認(rèn)真記好觀察日記。 如： 種子觀察記錄單 記錄人： 時(shí)間種子的樣子（3）舉行“我的種子發(fā)芽了”經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)。 （4）我給芽兒畫張畫：為自己呵護(hù)并成功發(fā)芽、生長的植物取個(gè)富有詩意的名字，并把它畫下來。2活動(dòng)負(fù)責(zé)：各班班主任和語文老師。班主任負(fù)責(zé)植物角的日常管理。語文老師負(fù)責(zé)學(xué)生寫好觀察日記。 3資料積累：學(xué)生的觀察日記、畫，種植、觀察等過程性的照片?；顒?dòng)二：生物養(yǎng)殖呵護(hù)綠色享受春天之樂趣家庭（選做）：指導(dǎo)學(xué)生在家長的幫助下，在家學(xué)習(xí)喂養(yǎng)春蠶、小兔子等小動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、責(zé)任感。 班級(jí)（必做）：以班級(jí)為單位建立飼養(yǎng)角或植物角，確定每日飼養(yǎng)員或栽培員，飼養(yǎng)蝌蚪、小魚和花花草草等，按時(shí)飼養(yǎng)或栽培。活動(dòng)負(fù)責(zé)：各班班主任和副班主任負(fù)責(zé)飼養(yǎng)角的日常管理。資料積累：學(xué)生飼養(yǎng)或栽培的照片?；顒?dòng)三：搭建鳥巢 奉獻(xiàn)愛心善待每個(gè)生命（選做）1活動(dòng)內(nèi)容（1）倡議書：4月份的第一周是“愛鳥周”。由于城鄉(xiāng)到處是鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的樓房，鳥兒已經(jīng)很難找到可以筑巢的屋檐了。由大隊(duì)部撰寫倡議書，發(fā)起倡議行動(dòng)。（2）指導(dǎo)學(xué)生撰寫相關(guān)宣傳用語，進(jìn)行愛鳥宣傳。（3）發(fā)動(dòng)學(xué)生搭下一座“愛心房”，善待每一個(gè)生命。各班以社區(qū)為單位，聘請(qǐng)一位家長作指導(dǎo)，在小木箱、竹筒、鐵質(zhì)包裝盒里塞進(jìn)稻草，鋪上棉絮，或掛在樹梢，或釘在墻壁上，在社區(qū)或公園的樹木上為小鳥搭建“人工鳥巢”。在這個(gè)春天里，讓鳥兒在新家里安全地繁衍，快樂地生活。善待鳥類，就是善待人類自己。（4）每班將鳥窩作品拍下留念，然后統(tǒng)組織制作者到島沁公園進(jìn)行懸掛。2活動(dòng)負(fù)責(zé)：大隊(duì)部、班主任。活動(dòng)四：踏青覓春 融入綠色親近自然活動(dòng)（必做）1活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)校組織學(xué)生到指定的地方，進(jìn)行踏青、野炊、參觀、游覽、放風(fēng)箏等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生尋找春天，尋找春風(fēng)、小草、野花、嫩芽、綠柳、桃花、春筍指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、思維、想象、表達(dá)，寫好游記見聞，有條件的可用照相機(jī)、攝像機(jī)拍下活動(dòng)情景和途中美景。利用自然之美及與自然相關(guān)的人文景觀之美，引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，使學(xué)生在與自然野外世界的對(duì)話、溝通中，心靈得到滋潤和塑造。2活動(dòng)要求：各年級(jí)段的具體外出活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)主題、活動(dòng)方案由各年級(jí)根據(jù)實(shí)際情況制定，并以年級(jí)為單位組織實(shí)施。要求把春游活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。外出活動(dòng)之前必須由德育處勘察線路、設(shè)計(jì)方案，并交詳實(shí)活動(dòng)方案報(bào)學(xué)校校長室審批。要求共同參與，行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)，正副班主任負(fù)責(zé)落實(shí)；班主任積極引導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后對(duì)春游進(jìn)行自主規(guī)劃。同時(shí)把“安全、文明、節(jié)儉、抗挫”等活動(dòng)要求也深深烙印在學(xué)生心中，讓學(xué)生先知而后行，在知行的實(shí)踐中發(fā)展情意，養(yǎng)成習(xí)慣（突出杜絕亂丟垃圾、講究文明禮儀和一切行動(dòng)聽指揮的教育），塑造品格。3參加對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生。 4資料積累： 外出活動(dòng)方案、學(xué)生的隨筆、活動(dòng)的照片。（責(zé)任人：班主任）【習(xí)慣養(yǎng)成小貼士】*安全貼1在開展踏春活動(dòng)時(shí)，班主任一定要帶好手機(jī)、全體學(xué)生的家人聯(lián)系電話，以備緊急情況下使用。2組織師生集體踏春活動(dòng)時(shí)，一定要準(zhǔn)備一個(gè)急救箱，里面可以放置一些常用藥品和物品：如消毒藥水、創(chuàng)可貼、止血藥粉、止瀉藥、殺菌藥膏、小剪刀、濕巾紙等。 3春游都會(huì)遇上低溫陰雨、濃霧、強(qiáng)對(duì)流天氣以及雷電的氣候狀況，正是“乍暖還寒時(shí)候，最難將息”，所以，要注意穿著適當(dāng)，記得隨身帶件保暖的外套，盡量提前了解當(dāng)天的氣候情況。4郊外的某些植物會(huì)引起一部分人過敏，如得蕁麻疹等。少數(shù)人還可能有出現(xiàn)胃腸道過敏癥狀，如出現(xiàn)胸悶、呼吸困難現(xiàn)象，要及時(shí)送醫(yī)院。過敏體質(zhì)者春游時(shí)應(yīng)帶上抗過敏藥物。5春游時(shí)，盡量避免走陡峻的小路，不要獨(dú)自攀登。6春游時(shí)腳部肌肉不停地進(jìn)行收縮運(yùn)動(dòng)，易引起局部肌肉酸痛。熱水洗腳可使毛細(xì)血管擴(kuò)張，促進(jìn)足部血液循環(huán)，這可使皮脂腺的分泌和毛孔散熱作用恢復(fù)正常。*環(huán)保貼1要注意保護(hù)自然環(huán)境，包裝紙、食品袋等廢棄物不要隨處亂扔，若周圍沒有垃圾筒，應(yīng)將它們暫收集到塑料袋中，找到垃圾筒再扔掉。2看到綠苗歪了及時(shí)扶，看到有了垃圾及時(shí)撿，看到草坪別踐踏，看到破壞環(huán)境的行為要主動(dòng)勸阻。*合作貼1以小組為單位，一切行動(dòng)聽指揮，不擅自離隊(duì)。聽從組長的安排，遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，遵守公共規(guī)則，做個(gè)有禮貌、有素養(yǎng)的小游客。2在遇到困難時(shí)要共同商量辦法，一起克服困難，切不可只顧自己。3在活動(dòng)時(shí)要互相謙讓，關(guān)心團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)成員，時(shí)時(shí)刻刻心中裝有他人。活動(dòng)五： 繪春話春 感悟春天抒發(fā)春日情懷1古詩配畫展評(píng)（1）活動(dòng)內(nèi)容：由語文教師指導(dǎo)學(xué)生挑選描寫春天的古詩，或打印或由學(xué)生抄寫在16K紙上，班主任指導(dǎo)學(xué)生在空白處配之于符合詩歌內(nèi)容的圖畫。在人人參與的基礎(chǔ)上每班由班主任負(fù)責(zé)選送5幅優(yōu)秀作品交德育處參加展評(píng)。（2）參加對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 （3）活動(dòng)負(fù)責(zé)：班主任2手抄報(bào)展評(píng)（1）活動(dòng)內(nèi)容：制作以春為主題的手抄報(bào)。每班由美術(shù)教師負(fù)責(zé)選送5份交德育處參加展評(píng)。（2）參加對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生（3）活動(dòng)負(fù)責(zé)：美術(shù)老師活動(dòng)六：“走進(jìn)春天 感悟春天”小小研究所在行動(dòng)春天是清新的，春天是和煦的，大地萬物接受了春天的給予、陽光的洗禮。在這生機(jī)勃發(fā)的季節(jié)，一切都那么昂揚(yáng)向上，朝氣蓬勃，神思飛揚(yáng)。大自然是一部神秘的書，面對(duì)春天的大自然，學(xué)生想了解、想認(rèn)識(shí)、想知道的東西太多了，班級(jí)里可以整合音樂、美術(shù)、科學(xué)、計(jì)算機(jī)、社會(huì)等學(xué)科，班中成立“小小研究所”，以綜合實(shí)踐活動(dòng)的形式，開展各種小主題研究： 藝術(shù)研究小組可以研究“春之系列”書畫作品，聆聽關(guān)于春天的音樂，內(nèi)容可以是古今中外，不拘一格。 科學(xué)研究小組可以研究校園里的花草樹木，為花草樹木做個(gè)性化名片；可以根據(jù)不同的興趣愛好，選擇研究話題，如哪些花兒在春天盛開？花兒為什么五彩繽紛？為什么花兒有香味？哪些小動(dòng)物在春天蘇醒了？春天的星空是怎樣的？ 總之，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選擇較小的切入口，讓學(xué)生自主、自動(dòng)、創(chuàng)造性地展開活動(dòng)。 參加對(duì)象：五年級(jí)活動(dòng)負(fù)責(zé)：班主任資料積累：活動(dòng)方案或活動(dòng)小冊(cè)子或活動(dòng)照片等。春之節(jié)節(jié)日文化篇 四月份的主要節(jié)日有：愛鳥周、清明節(jié)、“4月7日世界衛(wèi)生日”、“4月22日地球日”、“4月23日南京解放”等。1活動(dòng)內(nèi)容：（1）各班利用微型課或班隊(duì)課時(shí)間讓學(xué)生了解這些節(jié)日，可以有選擇地開展一些主題活動(dòng)。（2）學(xué)校將在清明節(jié)前后，組織全體學(xué)生去烈士陵園掃墓，以緬懷革命先烈。（3）結(jié)合“世界衛(wèi)生日”，開展“陽光少年衛(wèi)生行動(dòng)”，深化習(xí)慣養(yǎng)成教育。由大隊(duì)部撰寫倡議書，師生一起做，如不隨地吐痰、不亂倒垃圾、不亂涂亂畫、不挑食偏食，舉行“陽光少年向隨地吐痰陋習(xí)宣戰(zhàn)”特別行動(dòng)等，利用踏春機(jī)會(huì)，滲透生活習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。2活動(dòng)要求：（1）各班自主開展有特色的活動(dòng)，注意資料的積累。（2）大隊(duì)部撰寫清明掃墓活動(dòng)方案、“陽光少年衛(wèi)生行動(dòng)”倡議書，落實(shí)好具體活動(dòng)。春之悟主題展示篇1出好每個(gè)月一期黑板報(bào)，分別以“公益”和“自然”為主題2各班將活動(dòng)開展過程中的照片、參加實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)體會(huì)等經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，布置在每月一事展板上，讓展板成為各班匯報(bào)活動(dòng)開展情況、成為我們活動(dòng)豐收的果園！ （各班班主任）3每個(gè)年級(jí)上傳師生成長故事至學(xué)校網(wǎng)站上的“網(wǎng)絡(luò)教研中的每月一事”欄。（班主任）4上傳資料包。（三四月份年級(jí)負(fù)責(zé)人）鼓勵(lì)各班把自行開展的活動(dòng)，以圖片、文字等形式作為活動(dòng)報(bào)道，上傳至學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)欄目。春之思主題展示篇1各年級(jí)段完成年級(jí)反思。（一、三和五年級(jí)段負(fù)責(zé)人）2完成學(xué)校反思總結(jié)。3評(píng)選?！熬G色小衛(wèi)士”（一、三和五年級(jí)每班3名）“綠色小衛(wèi)士”評(píng)選辦法：每班根據(jù)學(xué)生在3月4月份中參加各項(xiàng)活動(dòng)的綜合表現(xiàn)，評(píng)出若干名班級(jí)“綠色小衛(wèi)士”，在此基礎(chǔ)上推薦三名參與校級(jí)“綠色小衛(wèi)士”評(píng)比。20