大七班秋季家長會發(fā)言稿.doc

大一班秋季家長會發(fā)言稿各位家長：大家好！首先我代表本班三位老師對各位的到來表示熱烈的歡迎，伴隨著時間的腳步，我們又迎來了新的一學期。新學期新氣象，在此我真誠地說一聲：“謝謝家長們的信任。你們選擇大一班就是對我們工作的支持和信任，希望隨著時間的推移我們能合作愉快，在這里我真誠祝各位家長在生活上事事順心、如意，工作上步步高升。這次召開家長會的主要目的是通過本次家長會增強家園聯(lián)系，聽取大家的教育建議和意見，同時向大家匯報以下本學期班級的工作計劃和各項活動安排，一、班況分析我們班的班主任是我，大家可以叫我萬老師，除了擔任班主任工作外，我還教授幼兒數(shù)學、美術、社會和科學活動；教授幼兒語言、音樂、健康、書寫的是翟老師，也是一位有一定經(jīng)驗的老師，為幼兒提供衛(wèi)生、干凈的學習環(huán)境的是耿老師，我們?nèi)朔浅Ｓ袥Q心、有信心把大七班辦成環(huán)境衛(wèi)生一流，教學服務一流的優(yōu)秀班級。我們班共有幼兒35名，其中女孩 17 名，男孩18 名，經(jīng)過這一周的簡單觀察了解發(fā)現(xiàn)了大部分幼兒有良好的生活、衛(wèi)生習慣，知道不亂扔垃圾，飯前便后洗手，飯后自己送碗，入廁喝水會排隊，這些良好的習慣非常得益于各位家長的精心教養(yǎng)和栽培。但我們也看到存在的一些問題，個別孩子的自理能力較差，沒有集體生活的經(jīng)驗，個別幼兒行為常規(guī)需要加強，還有個別幼兒在活動中沒有任何的謙讓行為和安全知識（舉例）。針對這些情況，本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎上，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習、衛(wèi)生習慣，提高幼兒的自我服務、自我管理能力，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育。二、園教學特色我園再各領域的教學活動中，非常重視幼兒良好習慣的培養(yǎng)，著名教育學家陶行知說：“行為決定習慣，習慣注定性格，性格影響命運?！庇變簳r期，正式塑造幼兒習慣的教育，我園在教學方面設了專門的“三理教育活動”禮儀課程是孩子人生中重要的一課，從四個方面培養(yǎng)，良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣和人家交往習慣，讓孩子從小學會學習、學會合作、學會創(chuàng)造，我們除正常開展好八大智能、五個領域的課程外，我們更注重孩子能力的培養(yǎng)，開設了創(chuàng)意手工和美術活動。深受孩子們的喜愛。三、大班本學期教育教學工作在幼兒園，我們更重視的是孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高，現(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個生字、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法就表示這個孩子有多聰明。幼兒園及教育大綱里明確規(guī)定，潛移默化的生活和游戲才是幼兒的主體，從中幼兒會獲得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展，有所提高。在教學活動中沃恩始終尊重幼兒在學習、游戲活動中的主體地位，根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標，結合我們新的建構式課程內(nèi)容及幼兒本身的實際情況，進行五大領域的教學內(nèi)容，活動中注重個別差異，堅持保教并重、充分利用各方資源，發(fā)揮幼兒的主動性，注意對幼兒進行語言智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、音樂智能、人際關系智能等的發(fā)展，進行賞識教育，兼顧幼兒發(fā)展的個別差異，注意幼兒個體的全面發(fā)展和提高，重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒有一個積極向上、健康活潑的良好心理狀態(tài)，細心觀察每位幼兒的能力特點和表現(xiàn)，隨時調(diào)整教育策略，使幼兒在各方面都得到不同的發(fā)展。本學期我們要開展五個領域的教育教學，在這領域的活動中不僅涵蓋了五大領域、會包括了八大智能的所有學科知識，在這些領域中我們要讓幼兒達到以下目標：各科目標略四、教育好孩子的合作建議擔1.對孩子的教育和平時的管教，父母一定要承起責任；2.交給孩子豐富的語言詞匯(1)從身邊的實物開始要多記詞語，多讀有趣的書，每天到戶外散步，看到什么講什么，如高高的樹、綠綠的草等，每天堅持練習，持之以恒，就必有收獲。（2）盡量豐富的詞匯教育孩子語言的最重要之點就是盡快豐富孩子詞匯，不認識的事物，不用“這個、那個”代替稱呼，孩子不懂的地方要解釋，不繞過去，當然，孩子對難的詞匯解釋了也聽不懂，然而這一行為的意義并不是讓他立刻就記住或聽懂，而是用解釋生詞的行為本身，交給孩子學習的態(tài)度和方法。（4）反對教孩子不完整的話和語言家長不要教如丫丫（腳）、汪汪（狗）之類的話，這些語言對孩子語言的發(fā)展有害無益，事實上對孩子來說，發(fā)言學習容易，完整規(guī)范的語言是他們遲早要學的語言，能正確運用語言意味著能正確思考，如果孩子從小就使用似是而非的語言，那么孩子的大腦就難以訓練好。五、如何對待孩子在園發(fā)生的意外事故首先，我園在安全工作可謂是撲下身子下大力度在抓，我們制定的有嚴密的安全制度，而且每周五下午進行專門的安全教育活動，抓好一切活動，避免安全事故的發(fā)生，但對于人類似海嘯、地震等自然災害和老師無法抗拒的原因造成的災害，家長應該互相理解，互相尊重的態(tài)度去對待（舉例）。換位思考，我們自己在家看孩子的情況，就可以理解老師的焦急心理了，當然，我們在座的每位家長都要在家教育好自己的孩子怎樣避免危險發(fā)生，如：控制攻擊性行為，不主動打人等，只有我們家園共育，孩子才能健康成長。六、本學期重要活動保教工作安排表七、家長配合完成的工作為了今后能更好的開展工作，讓孩子們在學前班有更好的進步，更好的發(fā)展，現(xiàn)將與家長一起配合完成以下工作。1.接送制度：請家長務必執(zhí)接送卡接送孩子2.培養(yǎng)孩子有一個好的習慣，比如：良好的衛(wèi)生生活習慣（整理自己物品、衣服、整理儀表），一個良好的學習習慣、規(guī)律的作息習慣。3.我們采用的教材是主題式課程，這套教材注重孩子的感知發(fā)展、趣味性較強，有別于以前的老師教幼兒學的被動學習，更強調(diào)幼兒的自主學習。這套教材也非常注重幼兒學習環(huán)境的創(chuàng)設。一個人的力量是有限的，在今后的學習中我們會請家長幫助我們共同為孩子創(chuàng)設教學環(huán)境，需要您配合收集一些與主題教育有關的素材，每開展一個新主題我們會在門前張貼需要家長帶的東西，希望家長不要厭煩，我們共同配合讓幼兒在更適宜的環(huán)境中自主學習。4.班級里有什么通知和要求，老師都會寫在門口黑板上，請家長在接送孩子時，關注一下門