2019年中學教師資格證《綜合素質》能力檢測試題C卷 附答案.doc

?。ㄊ袇^(qū)） 姓名 準考證號 密.封線內.不. 準答. 題 絕密啟用前2019年中學教師資格證綜合素質能力檢測試題C卷 附答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、豆腐原產于中國，以它為原材料的菜肴，做法多種多樣?！拔乃级垢笔菍⑷彳洿嗳醯亩垢谐擅l(fā)相細制作而成，以刀工堅持。下列菜系中，撞長制作“文思豆腐”的是（ ）。A 魯菜B.蘇菜C.粵菜D.徽菜2、理學重道德的修養(yǎng)固然不錯，其對于中國社會日后的發(fā)展貢獻，也不容忽視，但不能否認，理學所倡導的偏重道德輕視事功的傾向，還有它那過分的內省自律，正好為*帝王起到了為淵驅魚的效果。讀書人的大丈夫氣概日漸消亡，英雄豪杰只有在草莽中孕育，從梁山泊里誕生。宋、明兩次亡于外族，無疑與宋代以來主流思想的白宮與內斂不無干系。對這段文字的主旨理解最準確的是（ ）。A.理學特有的價值取向迎合了古代統(tǒng)治者的統(tǒng)治需求B.理學所倡導的精神導致古代讀書人中很少出現(xiàn)英雄豪杰C.讀書人大丈夫氣概的缺失和理學自身的特點有關D.宋、明兩次亡于外族，理學倫理起到了推波助瀾的作用3、在 Excel 中，點擊編輯欄上的柱狀圖功能按鈕，可實現(xiàn)在工作表中插入的是( )。A.圖表B.數(shù)字C.文字D.函數(shù)4、下列敘述正確的是（ ）。A.所有地圖的方向判別的方法都是“上北下南.左西右東”B.我國湖南長沙馬王堆三號漢墓出土的繪制在絲織品上的彩色地圖.是我國最早的地圖C.在地圖上.山地的標高為相對高度D.地圖種類很多.一般分為自然地圖和社會經濟地圖5、學科專家的建議是（ ）最主要的依據之一。A教育目的 B培養(yǎng)目標 C課程目標 D教學目標6、考試結束后，又要調整座位了。趙老師排座位的原則是：考分高的學生坐在教室的中 間區(qū)域，考分低的學生坐在邊角位置。趙老師的做法是（ ）。A. 符合公平競爭的要求 B. 違背平等待生的理念 C. 符合因材施教的理念 D. 違背分班教學的要求 7、中華人民共和國教育法規(guī)定，各級人民政府教育財政撥款的增長應當（ ）財政經常性收入的增長。A.不低于B.高于C.不低于或高于D.等于8、如果“只有你去比賽，我才去觀戰(zhàn)”為真判斷，則下列為假的一項是（ ）。 A.你去比賽，我去觀戰(zhàn) B.你不去比賽，我也不去觀戰(zhàn) C.你去比賽，我不一定去觀戰(zhàn) D.你不去比賽，我去觀戰(zhàn) 9、Excel工作表中，B4：E6單元區(qū)域內包含的行數(shù)和列數(shù)分別是（ ）。A.3，4B.4，6C.6，4D.4，310、隨著科學技術的不斷進步.越來越多的高精尖技術被率先應用到軍事領域，下列選項中不屬于我國正在研發(fā)的軍事武器的是（ ）。A.“遼寧號”航空母艦B.J-20飛機C.F-22飛機D.J-31飛機11、某學校初三(二)班的班主任周老師，為了提高班級升學率。安排學生在午休期間進行模擬考試，同時占用學生體育課來進行答疑。該老師的做法（ ）。A.正確，學校要保證自己的升學率B.正確，體育課浪費學生的學習時間C.錯誤，學校要保證學生每天鍛煉一小時D.錯誤，學校要保證學生每天鍛煉兩小時12、某初中為提高生源質量,自行組織入學考試 ，實行跨學區(qū)招生.該學校的做法（ ）。A.合理，學校有招收學生的權利B.合理，學校有自主辦學的權利C不合法，違反了尊重學生人格的規(guī)定D.不合法，違反了免試就近入學的規(guī)定13、下列說法不正確的是（ ）。A我們所取得的成就，歸根結底，都是中國特色社會主義的勝利B發(fā)展中國特色社會主義理論體系是一項長期歷史任務C發(fā)展中國特色社會主義理論體系必須隨著中國特色社會主義實踐的發(fā)展而發(fā)展D中國特色社會主義命題是鄧小平在十一屆三中全會上提出的14、多媒體技術是（ ）。A.一種圖像和圖形處理技術B.文本和圖形處理技術C.超文本處理技術D.計算機技術、電視技術和通信技術相結合的綜合技術15、測驗題目對預測的內容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為（ ）。A.效標關聯(lián)效度B.預測效度C.構想效度D.內容效度16、我國農歷以干支紀年，公元 1976 年是農歷丙辰年，據此推算，公元 1977 年應該是（ ）。 A.農歷丁巳年 B.農歷戊午年 C.農歷丙寅年 D.農歷辛亥年 17、下列畫家中，以畫馬著稱的是（ ）。A.齊白石 B.吳冠中C.徐悲鴻 D.黃賓虹18、一位教育工作者的真正威信在于他的（ ）。A權利B威嚴C權威D人格力量19、下列文學作品中不屬于“楚辭”這種詩歌樣式的是（ ）。A.離騷B.九歌C.天問D.飲酒20、素質教育的核心和靈魂是（ ）。A德育 B智育 C創(chuàng)新教育 D全面發(fā)展教育21、下列成語中，源于荊軻刺秦王的是（ ）。A. 四面楚歌 B. 投筆從戎 C. 圖窮匕見 D. 完璧歸趙 22、研究表明，高纖維食物對于預防心臟病、直腸癌和糖尿病有重要的作用。但是，目前食品包袋上沒有把纖維素的含量和其他營養(yǎng)成分一起列出。因此，國家應該規(guī)定在食品包裝袋上明確列出纖維素的含量，這對于保護民眾健康具有重大意義。 以下哪項如果是真的，將最有力地削弱上述結論?() A.絕大多數(shù)消費者購買食品時并不注意包裝袋上關于營養(yǎng)成分的說明 B.不但高纖維食品，而且低脂肪食品對于預防心臟病、直腸癌和糖尿病也有重要作用 C.多食用高纖維食品并不能保證不患心臟病、直腸癌和糖尿病 D.高纖維食品，一般蛋白質的含量不夠豐富 23、以下關于中國古代醫(yī)學，說法不正確的是（ ）。A.中醫(yī)的“四診法”是扁鵲所總結得出的B.“五禽戲，是華佗模仿獅.鹿.熊.猿.鶴5種動物所創(chuàng)的中國傳統(tǒng)健身方法C.“醫(yī)圣”是指東漢末年的張仲景D.麻沸散是世界上最早的麻醉劑24、下列關于太陽風的說法不正確的是（ ）。A.太陽風會促進大氣中臭氧的產生，影響地球的空間環(huán)境B.由于太陽風的作用，彗星周圍的塵埃和氣體會形成彗尾C.太陽風是太陽黑子活動高峰階段射出的超音速等離子體流D.兩極的高層大氣受到太陽風的轟擊后會發(fā)出光芒，形成極光25、下列有關“樂”的古代名句，出自論語的是（ ）。A知之者不如不知者，好之者不如樂之者B子非我，安知我不知魚之樂C獨樂樂，與人安樂，孰樂？D先天下之憂而憂，后天下之樂而樂26、剛開學，班主任周老師言辭懇切地對學生講:“迎接中考是這一年的重中之重，關系到你們的人生發(fā)展，大家不要把時間浪費在課外活動上。”周老師的說法（ ）。A.合理，有利于學生復習應考B.合理，體現(xiàn)了強烈的責任心C.不合理，不利于學生全面發(fā)展D.不合理，不利于學生主動發(fā)展27、構建素質教育目標，必須遵循青少年兒童身心素質發(fā)展的（ ），才能保證目標的科學性、可行性。A順序 B客觀規(guī)律 C特征 D重點28、我國現(xiàn)行義務教育的法定起始年齡是（ ）。A五或六周歲 B六或七周歲C七或八周歲 D未作規(guī)定29、唐朝滅亡后，北方相繼出現(xiàn)的“五代”是（ ）。A后梁、后晉、后漢、后周、后唐B后周、后晉、后唐、后漢、后梁C后梁、后唐、后晉、后漢、后周D后唐、后梁、后周、后漢、后晉 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、李某有一女李霞14歲，系農村某鎮(zhèn)初中二年級學生。李萊認為女孩上學無用，還不如早下來賺錢。遂于2003年暑假，將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領導、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：“孩子讀不讀書是咱們自家的事你們不要狗咬耗子-多管閑事?！?問題：該案例中是否有違法行為?違反了什么法律規(guī)定?違法主體是誰?應該承擔什么法律責任?2、高二下學期，班上陸續(xù)有學生年滿18周歲。有些“小壽星”想隆重慶祝自 己的“成人禮” ，邀請我參加生日聚會。 面對學生的邀請，我思考了很久： “學生邀請我， 說明他們把我當朋友，是對我的信任。去參加，他們肯定很高興，可是，這樣會不會引發(fā)學 生的攀比、浪費？拒絕學生，會不會讓他們傷心？” 反復思考之后，我決定利用這個機會， 引導學生換一種方式慶祝生日。我發(fā)動班干部，組織了“18 歲，我們成人啦”主題班會課。 在班會上，全體學生給“小壽星”們進行了簡樸的慶祝，而后我引導學生們構想十年之后自 己的生活。學生們暢所欲言，有的說要做科學家，有的說要做企業(yè)家，有的說要和家人一起 過幸福的生活。我跟學生們分享了自己讀大學、工作以來的經歷，啟發(fā)學生認識到要實現(xiàn)夢 想，不僅要好好學習，還要積極鍛煉身體，提高人際交往和社會適應能力。 這次活動之后， 學生們的學習勁頭更足了，師生關系更融洽了。 “小壽星”們把原本計劃請客的錢湊起來，買了一臺飲水機放在教室里， 給大家?guī)砹朔奖恪?本來有些同事覺得我組織這個主題班會是 浪費寶貴的學習時間，看到效果后，也紛紛效仿開展了類似的活動。 問題：請從教師職業(yè)理念的角度，分析材料中“我”的教育行為。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、由新教師成長為專家型教師，會經歷一段艱難甚至痛苦的過程，在這一轉折時期，教師可能出現(xiàn)各種問題，其中包括職業(yè)倦怠。這些問題如果不能得到很好的解決，有可能會導致教師情緒低落、缺乏意義感、跳槽等問題。請以“教師職業(yè)倦怠對策”為話題寫一篇文章，題目自擬，體裁不限(詩歌除外)，不少于800字。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、答案：B2、C3、A4、B5、C【解析】學科專家對學科的知識內容、發(fā)展趨勢、一般功能及其與相關學科的聯(lián)系非常熟悉，所以他們的建議是課程目標最重要的依據之一。6、B7、B8、D9、A10、C11、C12、D13、D14、D15、D16、A17、C18、D19、D20、C21、C22、A23、B24、A25、A26、C27、B28、B29、C二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、(1)有違法行為。 (2)違反了中華人民共和國義務教育法和未成年人保護法。中華人民共和國義務教育法第十一條第一款規(guī)定“父母或者其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育?！钡谌钜?guī)定“禁止任何組織和個人招用應該接受義務教育的適齡兒童少年就業(yè)?！睂αx務教育分別從家庭和社會方面作了法律保障。未成年人保護法第九條規(guī)定父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務教育不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。第二十八條第一款規(guī)定，任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。(3)違法主體是李某及個體戶。(4)對李某：根據義務教育法第五十八條的規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育。責令限期改正。對材料中的個體戶：根據勞動法第九十四條規(guī)定，用人單位非法招用未滿l6周歲的未成年人的，由勞動行政部門責令改正，處以罰款：情節(jié)嚴重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。2、該老師的做法是恰當?shù)?，符合了素質教育倡導的教師職業(yè)理念。 （1）該老師的做法體現(xiàn)了素質教育是面向全體學生的教育，是促進學生全面發(fā)展的教 育。材料中班上學生邀請老師去參加生日聚會，班主任利用這次機會，展開主題班會，引導 全班學生學會學習，學會做人，體現(xiàn)了面向全體學生，并且體現(xiàn)了重視對學生正確世界觀、 人生觀、價值觀的教育。 （2）該老師的做法體現(xiàn)了“以人為本”的學生觀。學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的，教師 應把學生看做是發(fā)展中的人。 材料中的老師面對學生的邀請， 充分考慮學生身心發(fā)展的順序 性、階段性等特點，召開了“18 歲，我們成人了”主題班會，提高學生的各方面能力，體 現(xiàn)了老師尊重學生身心發(fā)展的規(guī)律。 （3）該教師的行為體現(xiàn)了教師應成為學生學習的促進者。材料中的老師利用開主題班 會的形式，給“小壽星”過生日，引導學生構想自己十年后的生活，取得了良好的效果，使 學生學習勁頭增加，師生關系更加融洽。 綜上所述，教師應樹立素質教育的理念，在教育教學過程中踐行素質教育的要求，幫助 學生健康成長。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、四管齊下，克服職業(yè)倦怠當前，中小學教師中普遍存在著職業(yè)倦怠現(xiàn)象，嚴重影響著教師的自我價值認定和教育教學工作。究其原因，職業(yè)倦怠主要是由于動機的缺失造成的。教師動機的缺失有很多具體的原因，如付出與回報不成正比使他們感到失望，對自主和尊重的強烈需求長期得不到滿足而使他們失去信心與熱情，工作環(huán)境中的人文關懷的缺乏也會使他們的熱情消退等。我認為克服職業(yè)倦怠應從下面四個方面著手。一、薪酬激勵亞當斯密首先提出薪酬對教師職業(yè)倦怠的影響，這在現(xiàn)實中也是合乎道理的。人們普遍認為。對代理人最傳統(tǒng)、最直接的激勵方式是激勵性報酬。教師既有其專業(yè)性的一面，同時也有其與常人共同的人性。激勵性的報酬安排表現(xiàn)在兩個方面：一是教師作為一個職業(yè)在所有職業(yè)收入中所占地位的高低位次；二是教師工資增長機制和激勵機制，即建立在從教年限和國家政策基礎上的增長和績效上的激勵。做好第一個方面可以吸引優(yōu)秀人才從事教育事業(yè)，是對在職教師繼續(xù)從教的激勵；做好第二個方面則可以鼓勵教師更加盡心工作，提升教師專業(yè)素質，從而提高教學質量。二、晉升制度晉升是對教師工作與能力的認可，本身就具有激勵性質。專業(yè)組織中流行的“非升即走”慣例，越來越影響到聘任制下的教師管理。制定建立在教齡和績效基礎上的晉升制度，一方面是對教師表示認可，鼓勵其繼續(xù)努力；另一方面也起到挽留教師的作用。教齡與經驗是教師的寶貴財富，學校應當對之提供相應回饋，經驗豐富的老教師理應受到更多的鼓勵與尊敬。三、授權與問責學校應當建立完整的授權與問責機制，以激發(fā)教師的自主性與積極性。思想上和行為上的獨立性以及自治是人的基本需要。人們拒絕在外部壓力下做事，尤其是在規(guī)則、規(guī)章、秩序和最后期限的壓力下工作，因為這些外部壓力干擾了他們的自治需要。人在擁有較大自主權時會更加自信、自尊，對自己的表現(xiàn)也就有更高的要求。通過鼓勵個體自主決策，計劃自