2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期語文半期監(jiān)測試卷C卷.doc

2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期語文半期監(jiān)測試卷C卷一、 選擇題 (共10題；共20分)1. （2分）下列劃線字注音全部正確的一組是（ ） A . 奠基（din） 元勛（xn） 澎湃（png） 鮮為人知（xin）B . 秩序（zh） 卓越（zhu） 選聘（pn） 至死不懈（xi）C . 疙瘩（gda） 亙古（gn） 鎬頭（go） 九曲連環(huán)（q）D . 污穢（su） 默契（q） 祈禱（q） 鍥而不舍（q）2. （2分）選出下列詞語在加線字的字音、字形完全正確的一項是（ ） A . 貯藏（zh）屏障（zhng）提防（d）空穴來風(fēng)（xu）B . 琴弦（xin）襤褸（ln）蓓蕾（li）人才濟濟（j）C . 蝙蝠（bin）冒然（mo）狹窄（zi）相形見絀（ch）D . 創(chuàng)傷（chung）笨拙（zhu）癥結(jié)（zhng）一泄千里（xi）3. （2分）符合文意的一組成語是（ ）啄木鳥要想吃到蟲子，就應(yīng)該飛到樹上去，而它卻飛到剛剛架好的電線桿上，其結(jié)果是永遠吃不到蟲子的，這正是A . 粗心大意 見異思遷B . 南轅北轍 緣木求魚C . 碌碌無為 癡心妄想D . 并行不悖 徒勞心力4. （2分）下列句子沒有語病的一項是（ ）A . 中國總理出席第四次中日韓領(lǐng)導(dǎo)人會議，提議建立中日韓核電安全交流與合作機制。B . 幾組蝴蝶展框吸引了參觀者，大家都以為這是標(biāo)本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型風(fēng)箏”的標(biāo)志，使大家恍然大悟。C . 在這次特大事故中，他是許多遇難者中幸免的一個。D . 會議圍繞充分發(fā)揮學(xué)生信息員的作用、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、促進教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，健全了學(xué)生信息源組織機構(gòu)，布置了今年評教評學(xué)的主要工作。5. （2分）選出下列橫線上依次填入句子最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?）一個人小時候喜歡的味道，會“蠱惑”他的一生。最野蠻的要數(shù)夜來香了，白天倒溫和，一到晚上， ，烈得近不可聞；梅花香得凜然， ，即使是最豪奢的新貴站在她面前，也會受到威脅；柑橘花的香是潮濕的， ，飛不遠，讓人覺得就在周圍，覺得牢靠。（改編自素羅衣初識一瓣香）像酒精勾兌的假酒 像翅膀沾了霧氣的蟲子 像不肯俯就的沒落貴族。A . B . C . D . 6. （2分）下列關(guān)于文學(xué)作品常識及內(nèi)容的表述，不完全正確的一項是（ ）A . 文學(xué)作品中常有使人眼前一亮的“孩子”形象，如皇帝的新裝中說真話的孩子，社戲中那一群活潑淳樸的少年兒童，他們身上，往往閃著人性美好純真的光彩。B . 想象能給我們帶來更多的審美愉悅，在老舍筆下，夕陽返照，山坡上的薄雪羞紅了臉在郭沫若眼中，流星劃過，是牛郎織女提著燈在天街閑游。C . 作者的經(jīng)歷往往會在作品中留下印記，小石潭記中潭水映照出柳宗元被貶永州后內(nèi)心的凄涼醉翁亭記中瑯琊山悅耳的鳥鳴反正出歐陽修被貶后消極循世的思想。D . 曲折的情節(jié)，有助于豐富人物的形象強化作品主題，湯姆索亞歷險記中，神秘的探險凸顯了主人公的勇敢正直，格列佛游記以主人公航海的奇遇折射出作者生活時代英國的社會現(xiàn)實。7. （2分）下列語法知識有誤的一項是（ ）A . 根據(jù)詞語的感情色彩可以把詞語分為褒義詞、貶義詞和中性詞，其中中性詞可以用在好的方面，也可以用在不好的方面。B . 表示動作行為、心理活動、發(fā)展變化的詞叫動詞，其中判斷動詞只有一個“是”。C . “巴金”“思想”“夏季”“花朵”這些詞語都屬于名詞。D . 語境對詞的意義起著限制作用，閱讀時要根據(jù)上下文確定多義詞在文中的具體意義。8. （2分）下列各句修辭方法與其他三句不同的一項是（ ）A . 凄風(fēng)。苦雨。天昏。地暗。B . 孩子們對未來的憧憬，對生命的喜悅、對死亡的恐懼、對親人的呼喚、父母失子的哀傷和控訴、塞爾維亞人對暴力的反抗和對自由的執(zhí)著世世代代人的聲音。C . 只有悲哀，只有記憶，只有警告世間永遠不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了。D . 一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時之內(nèi)，將半個世紀前的殘酷歷史呈現(xiàn)在我們眼前。9. （2分）下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項是（ ）A . 在他臉上找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之間那種非凡的器宇。器宇：氣概，風(fēng)度。B . 有幾個和我熟識的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無禮。詰責(zé)：責(zé)問。C . 有的從圖拉駕車趕來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。正襟危坐：形容拘束、緊張的樣子。D . 大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。10. （2分）對飲酒這首詩歌理解分析有誤的一項是（ ）。A . “結(jié)廬在人境，而無車馬喧”寫詩人雖身居鬧市，但門庭冷落，表現(xiàn)出詩人的孤獨與寂寞。B . “心遠地自偏”意思是指心遠離官場和世俗，自然覺得住的地方僻靜了。C . “采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字，寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，表現(xiàn)出了詩人悠然恬靜的心境。D . “此中有真意”中的“真意”與歸園田居（其三）中“衣沾不足惜，但使愿無違”的“愿”指的都是自然之趣和人生真諦。二、 寫作題 (共1題；共5分)11. （5分）請從下面兩題中任選一題作文。題一：初中即將畢業(yè)，你將開始一種新生活。漸漸長大的你，心靈深處一定會萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到父母，師長的理解，渴望有位知心的好友，渴望學(xué)業(yè)獲得成功，甚至渴望得到一條漂亮的裙子，一本心愛的畫冊等等。請以我渴望為題，寫一篇作文。要求：先將題目補充完整；以記敘為主，適當(dāng)運用其他表達方式，詳略結(jié)合；不少于600字。題二：生活中常有不少感動。感動，緣于危難中的大愛，困難中的相助；感動，緣于夢想的點燃，理想的實現(xiàn)；感動，緣于矛盾的化解，友情的建立；感動，緣于人群中的笑靨，親人間的牽掛一次叮嚀，一語問候，使感動浸滿心田。請以“感動”為話題，寫一篇作文。要求：有真情實感題目自擬文體不限（詩歌除外）不少于600字。三、 詩歌鑒賞 (共1題；共3分)12. （3分）閱讀下面的古詩文，分別回答問題。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長?！咀ⅰ繛t湘：瀟水在零陵縣與湘水會合，稱瀟湘。（1）下列關(guān)于這首詩的陳述有誤的一項是（ ）A . “醉別江樓橘柚”，直敘其事，并交代了地點和季節(jié)。B . “江風(fēng)引雨入舟涼”，寫出了詩人迎風(fēng)沐雨的暢快。C . 詩人想象，朋友不久就要到達瀟湘，那時夜泊江上，孤月高懸，兩岸猿啼聲聲入夢。D . 末句的“長”字寫猿聲，使人想起三峽中的“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”。（2）這首詩抒發(fā)了詩人_的感情。四、 文言文閱讀 (共1題；共28分)13. （28分）閱讀下面語段，回答下列各題?！炯住克蜄|陽馬生序（節(jié)逸）宋濂余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至 ， 不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞?！疽摇烤T集序（節(jié)選）秦觀予少時讀書，一見輒能誦。然負此自放，喜從滑稽飲酒者游。旬朔之間，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾 ， 悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩時十一二。每閱一事，必尋繹數(shù)終 ， 掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖然有勤勞之勞，而常廢于善忘。比讀齊史，見孫搴答邢詞曰：“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬?！毙纳破湔f，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，得若干條，勒為若干卷。（原文有改動）【注釋】滑稽：詼諧戲謔的意思。旬朔之間：指十天一月之內(nèi)。懲艾：懲戒。曩：從前。尋繹數(shù)終：從頭到尾翻尋幾次。搴：讀qin。善：認為是對的。勒：編輯。（1）解釋下列劃線詞語在文中的意思。走送之 _援疑質(zhì)理 _然負此自放 _故雖有勤苦之勞 _（2）解釋下列劃線詞語在文中的意思。走送之 _援疑質(zhì)理 _然負此自放 _故雖有勤苦之勞 _（3）請將選文中劃線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語?；蛴銎溥尺?，色愈恭，禮愈至。予少時讀書，一見輒能誦。（4）請將選文中劃線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至。予少時讀書，一見輒能誦。（5）請用原文語句回答下列問題?！炯住课闹兴五ピ谇髮W(xué)的過程中遇到了無師的困難，他是如何克服這一困難的？【乙】文中秦觀在治學(xué)的道路上遇到了善忘的問題，他是如何解決這一問題的？（6）請用原文語句回答下列問題。【甲】文中宋濂在求學(xué)的過程中遇到了無師的困難，他是如何克服這一困難的？【乙】文中秦觀在治學(xué)的道路上遇到了善忘的問題，他是如何解決這一問題的？五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共33分)14. （17分）閱讀孫道榮的天上飄下來的禮物一文，完成下面小題。收衣服的時候，發(fā)現(xiàn)一個衣架子是空的，探身往樓下一看，果然又被風(fēng)刮到樓下去了，喊兒子，去，到樓下林奶奶家的院子里把掉下去的衣服撿上來。兒子愉快地答應(yīng)著，蹦蹦跳跳地下樓去了。風(fēng)大的時候，晾曬在陽臺上的衣服，常有一兩件會被刮到樓下。一樓的林老太太，人有點孤僻，不太好說話。記得剛搬來的時候，一次衣服刮到她家院子里去了，我下樓敲門，想進她家院子撿一下。敲了半天，老太太連門都不肯開，“你到院子外去拿?！逼婀值氖?，兒子倒是和樓下的林奶奶挺投緣。那天，又一件衣服掉樓下院子里了，我看看，離柵欄不遠，估計拿根竹竿就能挑出來。我讓兒子下去挑挑看。兒子趴在柵欄邊，用竹竿往里鉤衣服的時候，林老太太突然走進了院子，兒子嚇得不知所措，我站在陽臺上，也隱隱約約聽見她說，下次衣服再掉下來，你就從我家進來拿，好不好?兒子點點頭。就這樣，衣服再被風(fēng)刮到樓下的院子里，都是兒子去撿。兒子似乎也挺樂意干這活。每次下去撿衣服，都要好大一會兒才回來。問兒子，在林奶奶家都干什么了?林奶奶喜歡清靜，不要打擾了林奶奶。兒子歪著頭說，沒有啊，林奶奶可喜歡我了，跟我說了好多話。林奶奶告訴我，她孫子跟我差不多大呢，可是，她只看過他的照片，孫子在美國，還從來沒回來過呢。關(guān)于林老太太，我也聽社區(qū)工作人員談起過。他們告訴我，林老太太唯一的兒子在美國，很多年沒回來過了。老伴去世得早，兒子出國后，老太太就一個人生活。退休后，生活更孤單了，常常一個人悶在家里，跟外面的聯(lián)系越來越少了，人也變得越來越乖僻。原來是這樣。難怪那次我去敲門，她連門都不肯開。社區(qū)工作人員說，你們住她樓上，幫我們留意點，也盡量給老人點照顧。我點點頭，又搖搖頭，真不知道，怎樣幫這個孤僻的老太太。日子平淡地過去，風(fēng)偶爾會將我們家陽臺的衣服刮到樓下去。兒子“噔噔噔”地下樓，又“噔噔噔”地上樓。他快樂得像一陣風(fēng)。有時候，我會問兒子，樓下的林奶奶生活得怎么樣啊?兒子想想，說，林奶奶看到我的時候，是很開心的啊。一次，兒子下去撿衣服，回來的時候，手上多了一把花花綠綠的糖果。兒子說，這是林奶奶給的，是林奶奶家的叔叔，從美國寄回來的。兒子還自豪地說，我還幫林奶奶念了信呢，是叔叔寫給林奶奶的。兒子手上拿的衣服，疊得方方正正。兒子說，咱們家的衣服掉下去后，林奶奶撿起來，幫我們又洗了下，晾干了。我的心里，酸酸的，感動。我們和樓下的老太太，仍然沒有什么來往。我們的兒子“噔噔噔”地下樓，又“噔噔噔”地上樓。他快樂得像一陣風(fēng)。有時候，從樓下林老太太的家里，會傳來“咯咯”的笑聲，一個童聲，另一個很蒼老。春節(jié)，我們一家回老家去了?；貋頃r，才聽說樓下的林老太太突然去世了，據(jù)說是無疾而終。我們注意到，兒子的眼圈紅了。人們在整理老人的遺物時，看到了一個日記本，記錄下了她最后的日子?；旧鲜橇魉~，但是，老人在日記里多次提到，從樓上刮下來的衣服，以及下來撿衣服的小男孩。老人的日記里，反復(fù)出現(xiàn)這樣一句話：“那是從天上飄下來的禮物?！蔽颐靼桌先说脑?。那也許是老人孤寂的生活里，最后一點期盼。（1）文章第段中“奇怪的是，兒子倒是和樓下的林奶奶挺投緣”，仔細閱讀文章，哪些地方表現(xiàn)出兒子和樓下的林奶奶挺投緣？（至少寫出三點）（2）下列對文章內(nèi)容的表述不正確的一項是（ ）A . 造成林老太太性格孤僻的原因是：她唯一的兒子在美國，老伴去世早，常一個人悶在家里，跟外面的人聯(lián)系越來越少。B . 第段中的擬聲詞“噔噔噔”，生動形象地表現(xiàn)了兒子與老太太相處時的愉快幸福的心情。C . 第段中“我的心里，酸酸的，感動”，“感動”是因為衣服掉下去以后，老人家撿起來還幫我們洗了下，晾干了，疊得方方正正。表現(xiàn)了我為老人家的善良而感動。D . 本文通過寫兒子下樓撿衣服的小事，主要表現(xiàn)鄰里關(guān)系的冷漠。（3）如何理解標(biāo)題“天上飄下來的禮物”的含義？（4）說說本文第段內(nèi)容和鏈接材料在記敘的順序上的相同點和作用上的不同點?！炬溄硬牧稀块L媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了（魯迅從百草園到三味書屋）15. （16分）閱讀下文，完成以下問題。中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分數(shù)在60分以上，便不是自己的能力了；也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學(xué)，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊；給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。（1）概括節(jié)選文段的主要內(nèi)容：_。 （2）“中國是弱國，所