鄂教版四年級音樂下冊教案.doc

第一單元 生活多美好第一課時教學內容：歌曲我們多么幸福教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課X|k | B | 1 . c|O |m1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第二課時教學內容：學習演唱歌曲小小少年教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。X k B 1 . c o m四、小結。第三課時教學內容：學習演唱歌曲阿萊城姑娘教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一組織教學 二聽樂曲 提問： （1）樂曲表達了什么樣的情緒？（2）這是什么樂器演奏的？（3）在什么地方看過？在什么地方聽過？1、用心聆聽、體驗。2、表達聽后的感受。3、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。4、學唱歌譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第四課時教學內容：歌曲歌唱幸福的新生活教學目標：會唱本歌曲新課 標 第 一 網教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第二單元 植樹好第一課時教學內容：歌曲小樹快快長大教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第二課時教學內容：歌曲綠蔭教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第三課時教學內容：歌曲山林的呼喚教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第四課時教學內容：歌曲綠葉教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第三單元 心中的豐碑第一課時教學內容：歌曲烈士墓前教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第二課時教學內容：歌曲雨花石教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第三課時教學內容：歌曲歌唱二小放牛郎教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第四課時教學內容：歌曲嘎達梅林教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。X|k | B | 1 . c|O |m四、小結。第四單元 小小畫家第一課時教學內容：歌曲小小藝術家教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第二課時教學內容：歌曲平湖秋月教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：新課 標 第 一 網一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第三課時教學內容：歌曲彩色的中國教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 X K b 1.C om再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第四課時教學內容：繼續(xù)學習歌曲彩色的中國教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第五單元 動物樂園第一課時教學內容：歌曲蝸牛與黃鸝鳥教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第二課時教學內容：學習演唱歌曲小青蛙，你唱吧教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第三課時教學內容：學習演唱歌曲貓的追逐教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一組織教學 二聽樂曲 提問： （1）樂曲表達了什么樣的情緒？（2）這是什么樂器演奏的？（3）在什么地方看過？在什么地方聽過？1、用心聆聽、體驗。2、表達聽后的感受。3、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。4、學唱歌譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第四課時教學內容：歌曲兩個蟈蟈吹牛皮教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第五課時教學內容：歌曲小貓釣魚教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第六單元 海峽情第一課時教學內容：歌曲小苿莉教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第二課時教學內容：歌曲美麗的家鄉(xiāng)教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 w W w .X k b 1. c O m第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第三課時教學內容：歌曲阿里山的姑娘教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第四課時教學內容：歌曲臺灣同胞我的骨肉兄弟教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。w W w .X k b 1. c O m 3、有感情地演唱。四、小結。第五課時教學內容：歌曲藍色的雅特朗教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第七單元 草原上的歌第一課時教學內容：歌曲映山紅花滿山坡教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第二課時教學內容：歌曲賽馬教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第三課時教學內容：歌曲我是人民的小騎兵教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。新 |課 |標|第 |一| 網 教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第四課時教學內容：歌曲我是草原的小騎兵教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。X k B 1 . c o m 四、小結。第八單元 我的中國心第一課時教學內容：歌曲七子之歌教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。 完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。 齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜： 1、分組進行接口唱。 2、學生兩人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小結。第二課時教學內容：歌曲東方之珠教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、教師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。 第二遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。 指導學生認音名、唱旋律。 再輕聲劃拍唱，