Ⅳ 知道這個很有趣.doc

知道這個很有趣 銅習題1 閱讀單詞和詞組。不認識的單詞可查字典。檢測一下你是否掌握了下列單詞：原始的、置換、史前的、祖先、可鍛性、工具、成為鈍的、磨快、次于、需求、建筑習題2 說出下列行動詞是由哪些動詞構成的：被擴大- 被制造- 被開采- 制造出- 被組合- 被加工- 被提取出- 制成的-習題3 閱讀課文并回答問題：為什么銅在人類社會發(fā)展中扮演了重要的角色？ 銅 銅是重要金屬中的一種，它與鐵一樣隨處可見。銅和金、銀、鐵、錫、鉛、汞一道組成了遠古時期人們就已知曉的7金屬?？梢哉f，人認識銅大約有一萬年的歷史了。取代石制品后，銅牢牢地進入原始人的生活。石器時代之后就開始了銅器時代。 為什么銅就是人類使用的第一種金屬呢？為什么在人類社會的發(fā)展中銅就必定要扮演如此重要的角色呢？ 7種史前金屬中-金、銀和銅都是以自然狀態(tài)呈現(xiàn)，也就是塊狀金屬，且有時還是相當大的一塊（被發(fā)現(xiàn)的最大塊金屬是420噸重的自然銅）。但金和銀卻很少被祖先所發(fā)現(xiàn)，這些金屬沒能得到廣泛的應用。銅在自然界中很普遍，此外，它還具有良好的可鍛性，易于加工。正因如此人們才學會了制造銅制工具。盡管這些工具不像石頭那么堅硬，但它們的使用期卻相當長久。因為鈍了的工具可再磨快以至重復使用。 公元前兩千多年前埃及建造出七大世界奇跡中的一個：奇阿普斯金字塔。該塔是由每塊重2.5噸的共計230萬塊龐大的石頭疊加制成的。這里的每一塊石頭都是用銅制工具開采出來的。 慢慢地人類學會了從礦石中開采銅。按世界生產和總需求來說銅在眾多金屬中繼鐵和鋁之后牢牢占據第三位。 后來又得到了銅和錫的合金-青銅。替代了銅器時代的鐵器時代是全世界文明發(fā)展的整個時代。 銅和青銅被古埃及人、印度人、羅馬人、希臘人知曉。很久以前一些雕塑家就已經利用它們了。幾世紀以前制成的青銅雕塑仍流傳至今。這就說明青銅在遠古時代的藝術領域就已經扮演了很重要的角色。而后來這種合金成為做雕塑用的堿性材料中的一種。著名法國雕塑家法爾科內的巨作青銅騎士就是用青銅制成的。 銅作為遠古材料中的一種，它被應用于現(xiàn)代科技的哪些領域？ 銅最重要的特性就是強導電性和導熱性。銅的導電性比鐵強2倍，比鋁強1.5倍，比鋅強3倍。這就是為什么銅能被稱為是電工學的重要金屬的原因。 在變壓器、汽車的發(fā)動機、電視和無線電收音機、電子式設備和金屬加工機床中都有銅的存在。 用銅可制造化學儀器設備的零部件。用于各種部門的銅合金的數(shù)量正在不斷的增加。 銅還有一個特別有趣的特性：銅還是一切動植物正常發(fā)展所必須的所謂的生物元素中的一種 。每天人的肌體所需的銅為0.005g。在攝入的食物中銅的含量不足時人的體質就會變弱。銅是與整個文明緊密聯(lián)系的一種金屬。習題4 在文中找到下列問題的答案。1 什么時候銅才被人類所知？2 地球上存在的是什么狀態(tài)的銅？3 銅具有哪些物理特性？4 被雕塑家利用的是哪種銅合金？5 銅應用于現(xiàn)代科技的哪些領域？6 銅的攝入量不足時人的肌體會發(fā)生什么現(xiàn)象？習題5 請講講你們國家開采銅嗎？ 電習題1 讀單詞和詞組，檢測一下你是否掌握了它們。不認識的單詞可查字典：閃電、雷、微粒、中子、質子、電子、轉動、均衡、起電、摩擦、還原、電纜。習題2 用帶的說明從屬句替換下列帶行動詞短語的句子。1 我們周圍的一切物體都存在電荷。2 由電子構成的電荷位于原子內部。3 原子核周圍移動的是帶有負電荷的電子。4 允許電流通過的物質叫電導體。習題3 閱讀課文并回答問題：為什么物體在摩擦時會起電？ 電 許多年前像閃電和雷的那樣的電現(xiàn)象會引起人們深深的恐懼。后來人們就學會了利用電。 我們周圍的一切物體都存在成千上萬的電荷。大部分原子核都有兩種粒子：中子和質子。中子不帶電荷，同時質子帶正電荷。原子核周圍移動的是帶有負電荷的電子。通常情況下每個原子的質子和中子數(shù)都是相等的。它們的相對電荷數(shù)量相等時會互相抵消。因此物質被認為不帶電。然而，若是破壞這種均衡，那該物體將具有總量的正電荷或負電荷，這取決于物質中的哪種粒子的增多是質子還是電子。 不同的物質在互相摩擦時可能會起電，這是因為此時產生了電子從一種物質向另一種物質的轉移。比如說，如果你使用塑料梳子梳頭，那頭發(fā)上的電子就會轉移到塑料梳子上。因此梳子就帶有負電，而頭發(fā)帶有正電荷，因為此時它們中的質子要比中子多。異性帶電物體互相吸引，所以頭發(fā)就會被梳子所吸引。 通常，帶電物體要么互相吸引，要么互相排斥。如果它們帶有異性電荷，則它們之間就會產生吸引力。但是如果物體帶有同性電荷，那就會產生排斥力。 有人認為，摩擦時帶電物體有靜電，因為電荷幾乎是無限停留在它內部。物體一直帶電，直到它的正負粒子恢復均衡。這（種均衡）可通過該物體的帶電粒子或物體內部的帶電粒子的虛位移的方式達到。任何一種相似的帶電粒子的流動都被成為電流。 電流是定向移動的電子云?？梢詫⑺驮嚬苤械乃鬟M行比較。為了讓水沿試管流動，就必須要產生壓力。這就是要使電流流經導體，就必須要產生電流。由電池組產生的那個帶電的壓力或電壓被記為伏特，而此時形成的電流被記為安培。在一定電壓下產生的水流受所使用的試管形狀影響。例如，窄長的試管在它內部會產生水的流動阻力。而由相同材料制成的寬的厚的試管會比長的薄的試管產生的抗電流強度大的多。 允許電流通過的物質叫電導體。金屬就是良好的電導體。與琥珀、石油、玻璃、紙、塑料相關的材料通常都不導電。這樣的材料被稱作電介質。 具有較低阻力的金屬是良好的導電體。例如銅就是良好的導電體，因此它廣泛用于制造電纜。還有銀也是很好的導體，但是廣泛使用它，代價太昂貴。在某些情況下會用到具有強阻力的特制元素。電阻器這樣的裝置就常被用于電子管電路中單個區(qū)段的電流的抗阻。習題4 回答問題：1 電荷是由什么構成的？2 質子和電子帶哪種電荷？3 哪里存在中子和質子？4 哪里存在電子？5 哪種情況下帶電物體之間會產生吸引力或排斥力？6 什么叫電流？7 哪種物質被稱作是導體？請舉例。8 哪種物質被稱作是電介質？請舉例。 9 電阻和電流的單位是？ 磁力現(xiàn)象習題1 讀單詞和詞組。檢測一下你是否掌握了它們，不認識的單詞可查字典：磁鐵、指南針、很小的、磁化、極、吸引、排斥、線圈、線盤、棒習題2 說出下列單詞是由哪些詞構成的：同名的、異名的、通電流的、電磁習題3說出下列行動詞是由哪些詞構成的：被稱為、被創(chuàng)造的、 被磁化的、表示出來的、被集中的、影響的、處于的、經過的、提供的、習題4 說出下列名詞是由哪些動詞構成的：吸引力、采用、進行、增強、獲得習題5閱讀課文并回答問題：電磁現(xiàn)象是何時被誰發(fā)現(xiàn)的？ 磁力現(xiàn)象 有人認為，約公元前600年前希臘哲學家泰勒斯-米萊圖斯是利用磁鐵礦發(fā)現(xiàn)普通鐵之間的奇特的引力現(xiàn)象的第一人。在磁力現(xiàn)象被發(fā)現(xiàn)之前人們就已經以磁羅盤的形式利用這種現(xiàn)象有幾個世紀了 。在中國幾乎是到了公元前200年時才出現(xiàn)不太完整的磁羅盤。 而在歐洲磁羅盤大約是在1200年出現(xiàn)的。 幾百年的時期無人能猜透這個秘密，為什么小塊的天然磁鐵（如果它能自由移動）總是指向同一個方向 。今天我們才知道，鐵和其它一些磁性材料都是由微小的那種叫作磁疇的被磁化了的粒子組成。通常磁疇都是按不同方向排列，而金屬不顯示任何一種磁力特性。如果所有的磁疇都按同一個方向排列，則金屬就會磁化從而吸附其它鐵塊。 那類的所有磁體都有一個共同的特點：它們的磁化強度被集中在兩個區(qū)段，那兩個區(qū)段被稱為磁體的北極和南極。這樣稱它們的原因是：當磁體（懸掛的磁體或漂浮狀態(tài)的磁體）能自由轉動時，磁體的這兩個部分分別指向地球的北極和南極。眾所周知，地球本身也是一個巨大的磁體。 磁羅盤的工作原理就在這。磁體的兩極不吸引磁鐵。但是如果將兩個磁體靠近，其中一個磁體的北極將吸引另一個磁體的南極。換句話說也就是，異性磁極互相吸引。相反，磁體的兩個北極如同兩個南極一樣將互相排斥。因此可以說，同性磁極互相排斥。這時會出現(xiàn)一個奇怪現(xiàn)象，磁體的北極指向地球的北極方向。這種現(xiàn)象的發(fā)生是因為，磁北事實上就是磁南極。 磁力現(xiàn)象和電之間存在緊密的聯(lián)系。關于這一點是1819年丹麥物理學教授 亨-奧斯特在給自己的學生顯示電的某些特性時被發(fā)現(xiàn)的（被眾人所知曉）。 奧斯特將一個導體和電池組的磁極接通，目的是為了證明，在有強電流通過導體時導體會發(fā)熱。同時還發(fā)生了一件完全出乎意料的事情。當他將導體和電池組接通后，附近羅盤的指針開始偏移，不再指向北方。奧斯特明白了，電流經過導體時產生了影響指南針的磁力現(xiàn)象。于是他就發(fā)現(xiàn)了科學中最重要的現(xiàn)象之一-電磁現(xiàn)象。 經過導體的電流產生較弱的磁力現(xiàn)象。隨后不久科學家就找到了能增強這種現(xiàn)象的方法。將金屬線做成線圈形狀后，也就是說將金屬絲繞在鐵棒周圍，就得到了更明顯的磁力現(xiàn)象。這種裝置就叫電磁體。 如果將處在永久磁體附近的導體和電池組接通，則導體就會在產生的磁力的作用下移動。1821年英國學者麥克爾-法拉第制成了一臺簡單的機器，該機器中截流導線在永久磁體的周圍運動。 奧斯特發(fā)現(xiàn)，電可以產生磁力現(xiàn)象。而法拉第知道可以利用磁力現(xiàn)象獲取電能。1831年時他首次演示了這一點：金屬線圈內部的桿型磁體移動，就能得到電能。他同樣還指出，無論是磁體移動還是線圈移動，這個結果都是一樣的。習題6 回答問題：1 你知道磁力現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)史嗎？2 磁性材料是由什么構成的？3 被磁化的金屬和磁疇方向之間存在什么聯(lián)系？4 磁性被集中的那個區(qū)段叫什么？5 磁羅盤的工作原理是什么？6 磁電現(xiàn)象是何時被誰發(fā)現(xiàn)的？7 誰是利用磁力現(xiàn)象來獲取電能的第一人？ 習題7 讀句子。注意被劃分出的部分課文。這種嵌入式結構在文中起什么作用？-更確切地說-補充句子信息 幾百年的時期無人能猜透這個秘密，為什么小塊的天然磁鐵（如果它能自由移動）總指向同一個方向 。 習題8 在文中找出其他一些嵌入式結構。你知道它們在文中有什么樣的作用嗎？習題9 請說出文中的哪個信息對你來說是陌生的？習題10 請說出你感興趣的信息是哪個？習題11 比較磁力現(xiàn)象和磁場和它的特性這兩篇課文。它們之中有哪些共同的信息？ 能源習題1 讀單詞和詞組。檢測一下你是否掌握了這些單詞，不認識的單詞可查字典：消耗、燃料、縮短、速度、恢復、耗不盡的、枯竭、原料、顏料、肥料、橡膠、分配、消費者、優(yōu)勢。習題2 說出下列復合詞是由哪些詞構成的：石油產品、礦床、電能、水庫、節(jié)約能源、動力資源。習題3 說出構成下列行動詞的動詞：可再生的- 正開采的- 采用的- 被分布- 被探測到- 被集中-習題4 說出下列名詞是由哪些動詞構成的：利用- 淹沒- 產物- 燃燒- 保障- 研究- 污染-習題5 用主動行動詞的結構替換被動行動詞。1 煤早于其它形式的礦物性燃料被應用。2 像汽油、柴油這樣的石油產品被用于輕型汽車和載重汽車。3 這種物質廣泛應用于工業(yè)中。4 儲存量和開采量按桶計算。5 通常天然氣的開采是和石油開采同時進行的。6 作為燃料天然氣是主要樣品。7 如今正在尋找那些可供選擇的取之不盡的能源。習題6 閱讀課文并回答問題：為什么必須使用用不盡的能源？ 能源 現(xiàn)代工業(yè)社會消耗巨大的能源。大部分世界能源儲量都與礦物類燃料相關：煤、石油和天然氣。 當今這種能源的存儲量正飛快的減少。大部分國家都在使用可再生能源，如木材。然而在今天它們也明顯滿足不了全世界居民的需求。每年的新增人口大約就有9千萬。煤是最普遍的能源，占世界正在開采的能源35%。它比其它類型的能源使用的早。碳是煙煤中最重要的成分。最古老的和硬度最好的煤類就是含碳量為98%的無煙煤。 煙煤的世界儲量是很大的。按最近的估計，工業(yè)用儲量共計約9100億噸。在當今的需求速度下這些儲量還夠用200年。將近85%的煤層在中國、俄羅斯、烏克蘭和美國。 石油在世界被開采能源中占40%。石油和天然氣被稱為碳氫化合物，因為它們是由氫和碳這兩種元素構成的。 石油是現(xiàn)代燃料中最重要最適宜的原料。像汽油、柴油這樣的石油產品被用于輕型汽車、載重汽車和內燃機車。這種物質廣泛用于工業(yè)、農業(yè)領域以及作為生產顏料、化妝品、藥、肥料、塑料制品、合成橡膠等的重要原料。美國、加拿大、日本和歐洲是最大的石油需求體。石油的存儲量和開采量按桶計算。 在每個大陸和大洋洋底都被探測到有油藏，但它最主要的開采被集中在某些地區(qū)。像近東就有65%的世界石油存儲量。剩下的一些儲量以下列形式分布：亞洲的一些國家將近4%的世界儲量，拉丁美洲-約13%，加拿大和美國-約4%，非洲-約6%。 在歐洲和俄羅斯的亞洲部分大約有9%的世界儲量。 天然氣在世界被開采能源中占20%。通常它的開采是和同一個礦區(qū)的石油開采同時進行。天然氣是組成甲烷的基本原料。 有人認為，天然氣的世界儲量也像石油那么多，但是天然氣用一種單位-立方米來計量。 世界天然氣的開采中俄羅斯占第一位，隨后就是美國、加拿大、荷蘭和英國。 天然氣是用作燃料的主要樣品，既可以用于日常，也可以用于工業(yè)目的。此外，它還是獲取化學產品重要的原料，這些化學產品被用于生產洗滌劑、合成纖維、顏料、塑膠和合成橡膠這些領域。 繼礦物性燃料之后水不僅是重要的能源，而且還是最原始能源。 如今作為能源的水力被用于發(fā)電和生產電能。最大的水電站建在巴西和巴拉圭交界處的巴拉那河岸，美國的哥倫比亞河岸和西伯利亞的葉尼賽河岸。 取之不盡的資源利用是水電站最重要的優(yōu)勢。與此同時，與礦物燃料燃燒不同的是它還不會污染大氣。然而在建水電站的同時用于建水庫的土地被占。這給環(huán)境帶來危害并破壞生態(tài)平衡。 從核能發(fā)現(xiàn)時起人們就對用于保證大部分世界能源需求的核電站寄予很大的希望。 核能具有很多優(yōu)勢。它能保障燃料的節(jié)省消耗。核能是清潔的不污染大氣的一種能源。但是核能不足。建設核電站是很昂貴的。在它投入使用時會產生放射性廢料。 實際上還存在一些取之不盡的能源。這就是風能、太陽能及其它。人類正在研究利用它們。一些取之不盡的能源已經被開發(fā)出來。 同樣還存在許多形式的節(jié)約能源，它們可以合理使用地球的動力資源并減少環(huán)境的污染。習題7 回答問題：1 大部分世界能源儲量都與哪些燃料相關？2 你知道煙煤的存儲量嗎？3 你了解煙煤的應用嗎？4 當今哪種燃料是最重要的？5 為什么把石油和天然氣稱為碳氫化合物？6 石油的儲存量和開采量如何計量？7 石油被用于哪？8 最大的油藏在哪？9 天然氣是有什么構成的？10 如何進行天然氣的開采？11 如何利用作為能源的水？12 水電站的優(yōu)勢在哪？13 當今還存在哪些能源？14 為什么非得要節(jié)約能源？習題8 使用單詞縮寫法寫出部分課文。 利用取之不盡的資源是水電站最重要的優(yōu)勢。與此同時，與礦物燃料燃燒不同的是它還不會污染大氣。然而在建水電站的同時用于建水庫的土地被占。這給環(huán)境帶來危害并破壞生態(tài)平衡。習題9 將課文按意義分段。給每段擬個標題并以列提綱的形式將它們寫出來。習題10 根據提綱轉述課文的主要內容。習題11 你知道，你們國家利用哪些能源嗎？習題12 為什么一些國家只使用可再生能源？習題13 應該建核電站嗎？你如何認為？ 太陽能利用問題習題1 讀單詞和詞組。檢測一下你是否掌握了這些單詞。不認識的單詞可查字典：開發(fā)、熱核能、帶熱介質、太陽能收集器、加熱、半導體、光合作用、培育習題2 說出下列行動詞是由哪些動詞構成的：降落的- 被制成的- 被提取出的- 基于- 被創(chuàng)造的- 達到的-習題3 說出下列名詞是又哪些動詞構成的：開發(fā)、利用、加熱、轉變、淡化、提取、冷卻、轉化、研究習題4 讀句子。用主動結構替換被動結構。1 太陽能利用的可能性被各國專家所研究。2 許多國家使用獲取能量的熱工方法。3 當今一些國家打算創(chuàng)造太陽能。4 用半導體制造的太陽能電池組廣泛應用于宇宙飛船。5 最近利用植物的方法被科學家研究. 太陽能利用問題 如今科學家面臨的是一個開發(fā)將來能夠節(jié)省天然燃料（石油、天然氣、煤）的能源難題?？茖W家認為，核能、熱核能和太陽能是最有發(fā)展前途的能源。各國專家正在研究太陽能利用的可能性。 太陽是巨大的能源。比如說，大家都知道射向中亞70平方千米土地的那些太陽光線中含的能量像60億噸石油那么多。與使用各種礦物性燃料獲得的能量相比，在這個地球上從太陽中獲取的能量比它大10倍。太陽不只是巨大的，還是綠色能源，因為在利用太陽能時沒有任何有害的物質排向環(huán)境中，也不會產生地球的額外加熱。 可分為四種太陽能的利用方向：熱工方向、光電方向、生物方向和化學方向。 利用方向中的第一種-熱工方向是最常規(guī)的。它是以利用特殊裝置-太陽能收集器中的太陽光線加熱一些帶熱介質（如水）為基礎的。此時加熱可能會產生一些常規(guī)的或集中的太陽光線。南部的一些國家已經開始使用這種方法了 。例如，人們利用它淡化海水和獲得熱水，冬季樓房的供暖，夏季的制冷等等。正在籌劃建設的一些比較大型的設備，其中就包括太陽能發(fā)電站。雖然太陽光轉換成熱能時的有效系數(shù)（效率）很大，但在后期熱能轉換成其它一些形式的能量時有效系數(shù)就會減小20倍。因此科學家們面臨的任務就是通過太陽光能轉化的形式尋找與熱工法相比的新的最有效的方法。太陽能利用的第二個方向是光電方向。太陽能利用的光電方向與最近十年在物理和化學領域制成的半導體的發(fā)現(xiàn)有關。借助半導體制造出太陽能光電交換器-太陽能電池組，這些太陽組電池廣泛應用于宇宙飛船中。這些電池能收集光線并將它們聚焦到光電交換器上。太陽能電池的有效系數(shù)達到100%。而在實驗室的條件下甚至還能更高。由于高昂的費用和制造它們的技術原因，太陽能光電交換器目前還不能廣泛應用。 當今人們還在研究太陽能轉換的生物方法。眾所周知，植物通過光合作用能將光能轉化成機械能。這就產生了一個問題：可以利用這個辦法來轉化太陽光能嗎？ 在最近研究的光合作用機制進程中能得到這個問題的答案。最近幾年科學家不僅研究光合作用的機制，還研究植物的實際利用方法。一些國家開始利用生物太陽能交換器培育一些特殊植物，目的是為了將它們加工成液體或氣體燃料（甲醇、乙醇、甲烷）。將來這種植物的利用可減少有機燃料的使用。 化學方向第四種方向，是未來利用太陽能的最有發(fā)展前景的方向。例如用太陽能將水分子分解成一個氫原子和一個氧原子。根據這種反應得到的氫原子可以用于生產綠色能源。此外分解水得到的氫還可以作很好的蓄電池。在利用太陽能時這種蓄電池是必備的，因為射向地球的太陽能流不是固定的。在太陽光能的作用下從水中提取氫的化學正解法比電法更經濟實惠。同時太陽光的可見部分并不能水分解。太陽光的這個特性能使水保存在地面上。為了借助太陽可見光的幫助分解水就需要催化劑。科學家通過研究并已經得到最好的成果-催化劑。可以認為，太陽能利用的化學方向是最有發(fā)展前景的。 總之，科學家發(fā)現(xiàn)了一些太陽能的利用方向。習題6 回答問題：1 當今科學家面臨的是什么問題？2 太陽能的利用方向有哪幾種？3 熱工方向的原理是什么？它在哪里被應用？4 哪個發(fā)明是太陽能利用的光電方向的基礎？5 為什么太陽能利用的化學方向是最有發(fā)展前景的？6 請講述一下，在你們國家你知道的關于太陽能利用的問題。 計算機游戲習題1 讀單詞和詞組。檢測一下你是否掌握了這些單詞。不認識的單詞可查字典：單色的、表現(xiàn)、反映、對手、運用、技術、流行、娛樂、克服、欄架、練習器、全球的習題2 用下列動詞構成名詞：發(fā)明、運用、流行、學會、按、創(chuàng)造習題3 閱讀課文并回答問題：計算機游戲的迅速發(fā)展與什么有關？ 計算機游戲 計算機游戲已經存在幾十年了，并在最近成為文化的一部分。計算機游戲是個復雜的程序和程序進行運轉的數(shù)據。今天計算機游戲的市場還很廣，在那可以找到各種各樣的游戲。最早的計算機游戲是在1950-60年間使用大型多用戶計算機為操作平臺開發(fā)出來的。這些游戲以文本形式存在，而顯示器常是單色的并只用于文本顯示。1972年諾拉恩布舍爾開發(fā)出名為Pong的游戲。單色顯示屏上兩條很短的垂線映像出一些乒乓球拍，玩家用它們來托救球，努力將球射向對手的那邊的欄架。盡管它操作很簡單，游戲Pong還是很快就風靡了美洲和歐洲。很快就出現(xiàn)了其它一些計算機游戲（Space RaceTankPac Man）。在1976-77年間個人計算機的發(fā)明在計算技術中引起了真正的變革。它的投產引起的不僅是一些新型的大眾化信息技術的出現(xiàn)，還有計算機游戲的普遍流行。最初計算機只是供于娛樂。但慢慢地它們就開始執(zhí)行一些開發(fā)和學習的功能。如今游戲在教會不同職業(yè)的人使用計算機的過程中起著很重要的作用。游戲能幫助他們克服心里障礙，克服他們在機器面前的恐懼，這種機器防礙多數(shù)專家使