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文檔簡介

教材分析 這是一篇講讀課文 通過 我 的耳聞目睹 介紹了被 稱為 天下奇觀 的錢塘江大潮壯麗 奇特的自然景觀 抒發(fā)了作者熱愛大自然 熱愛祖國大好河山的思想感情 課文結構清楚 層次分明 不僅運用多種手法直接描繪了 潮水鋪天蓋地的情狀和聲威 還以觀潮的人數(shù)和熱情間接 地表現(xiàn)了大潮的奇特 教學本篇課文 要引導學生一邊讀課文 一邊想畫面 從 而感受大自然的魅力 體會作者生動的描寫 還要引導學 生搜集有關錢塘江大潮觀的資料 以豐富學生的見聞 學生分析 四年級的學生具備一定的自學能力 能通過自讀課文了解 課文大致內容 但是由于遠離沿海 對海潮沒有直觀感受 的經驗 對天下奇觀的錢塘江大潮的壯美很難形成深刻的 感知 根據小學生對直觀的材料感興趣的特點 借助網絡 資源搜集與課文內容相關的視頻 激發(fā)學生學習興趣 設計理念 學生是學習和發(fā)展的主體 語文教學過程要時刻關注學生 的個體差異和不同的學習需要 愛護學生的好奇心 求知 欲充分激發(fā)學生自主 合作 探究的學習意識 教師要教 會學生初步理解 鑒賞文學作品 表現(xiàn)自我 豐富自己的 精神世界 在發(fā)展語言能力的同時 發(fā)展思維能力 激發(fā) 想象力和創(chuàng)造潛能 在實踐中學習語文 教學目標 知識與技能 1 學會生字新詞 會認 7 個生字 重點理解 天下奇觀 橫臥 水天相接 等詞語的意思 2 正確 流利地朗讀課文 背誦課文第 3 4 自然段 過程與方法 感受錢塘江大潮來之前 潮來之時 潮過之后的景象 學 習作者有順序 抓特點的方法 培養(yǎng)學生留心觀察周圍事 物的習慣 情感態(tài)度與價值觀 通過朗讀感受大自然的壯觀 受到自然美的熏陶 表達對 大自然的熱愛之情 教學重點 難點 教學重點 感受錢塘江的神奇壯觀 教學難點 體會課文中的有關語句 想象課文描繪的大潮 景象 課前準備 1 教師準備 課文朗讀磁帶 2 學生準備 1 閱讀課文 提出預習中遇到的問題 2 利用網絡搜索與本課相關的資料 八 教學方法 學習方法 教學方法 直觀教學法 感悟發(fā)現(xiàn)法 引導發(fā)現(xiàn)法 學習方法 1 合作學習 培

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