2020年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)題及答案(二篇).docx

2020年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)題及答案(二篇)目錄：2020年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)題及答案一2020年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中模擬試卷及答案二- 1 -2020年年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)題及答案一班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）bin f lng dng si zh fi （_） （_） （_） （_）ji ki yng png du b zhng i（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）曰（_） 飯（_） 弱（_） 銜（_） 帝（_）日（_） 返（_） 溺（_） 街（_） 旁（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）鴉（_）無(wú)聲 （_）無(wú)聲息 震耳（_）聾 低聲（_）語(yǔ)人山人（_） 山崩（_）裂 心曠（_）怡 流連（_）返北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式開(kāi)始了，體育場(chǎng)館內(nèi)（_）。會(huì)議開(kāi)始了，整個(gè)會(huì)場(chǎng)內(nèi)（_），連一個(gè)（_）的也沒(méi)有。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）如果就 即使也 不僅還不是而是 因?yàn)樗?1)( )那只陶罐有條裂縫，( )每天到達(dá)目的地時(shí)只剩下半罐水。(2)荷蘭( )有成群的駿馬，( )有成群的綿羊。(3)( )你冬天來(lái)到吉林，( )能看到神奇的霧凇景觀了。(4)這種“網(wǎng)”( )一般的網(wǎng)，( )指國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。(5)( )對(duì)方遠(yuǎn)在天涯，( )讓人感覺(jué)近在咫尺。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）(1)幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。（縮句）_(2)日全食出現(xiàn)的時(shí)間大約在十點(diǎn)一刻左右。（修改病句）_(3)在外國(guó)的租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢?（改為陳述句）_(4)喂，世紀(jì)廣場(chǎng)怎么走?（改成禮貌用語(yǔ)）_(5)海塘大堤上早已人山人海。（仿寫(xiě)句子）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）洪 水 我家門(mén)前有條小河，河的周?chē)欠綀A幾十里的田壩。小河上搭了幾架木橋，還建了一丈多高的石拱橋。昨夜下了一場(chǎng)滂沱大雨，天剛亮，就聽(tīng)見(jiàn)有人大喊：“水，好大的水呀！”我忙開(kāi)門(mén)出去一看，全都變了。 幾架木橋不見(jiàn)了，幾百斤重的橋墩石被水沖走了，洪水翻過(guò)石橋頂，寬寬的田壩變成了一片黃湯。 原來(lái)清清流淌的小河，如今變成了兇猛的虎，呼嘯著橫沖直撞，張著血盆大口，像要把一切都吞沒(méi)似的。那一股股紅潮，從河底鉆出來(lái)，咆哮著，吐著白沫，沉重地?fù)浯騼砂?。肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。兩岸的人們含著凄酸的淚，愁苦著臉，像一個(gè)個(gè)木頭雕成的呆子，無(wú)言地對(duì)視著。忽然，一位老大娘哭喊起來(lái)：“老天爺，你為什么不長(zhǎng)眼睛呀？” 唉，莊稼，一季汗水和心血澆灌出來(lái)的莊稼，就這樣被洪水吞食了。是老天爺不長(zhǎng)眼睛嗎？難道真是老天爺無(wú)眼嗎？ 回頭看看吧：山上光禿禿的，表層的泥土被水沖走了，現(xiàn)出了“骨頭” 。原來(lái)，山上沒(méi)有樹(shù)，保不住水土，大雨來(lái)了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，匯成了黃湯。 滿(mǎn)山的樹(shù)呢？砍光了。 洪水，多么值得我們深思的洪水呀！1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 兇猛（ ） 吞沒(méi)（ ） 茂盛（ ） 深思（ ）2用“”畫(huà)出描寫(xiě)小河原來(lái)的樣子的句子；用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)小河現(xiàn)在的樣子的句子。3請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)發(fā)洪水的原因。_4讀了這篇短文，你有什么想法，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。_七、習(xí)作。（20分）題目：我得到了 要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“教育”、“教訓(xùn)”、“理解”、“關(guān)心”、“鍛煉”等，把題目補(bǔ)充完整。（2）通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)，注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。（3）500字左右。_參考答案：一 蝙蝠 鈴鐺 塞住 飛蛾 揭開(kāi) 熒屏 躲避 障礙 二 名曰 吃飯 軟弱 銜接 帝王 日子 返回 溺愛(ài) 街道 旁邊 三 雀 悄 欲 細(xì) 海 地 神 忘 人山人海 鴉雀無(wú)聲 低聲細(xì)語(yǔ) 四 (1)因?yàn)樗?2)不僅還(3)如果就(4)不是而是(5)即使也五 小山若隱若現(xiàn)。 日全食出現(xiàn)的時(shí)間大約在十點(diǎn)一刻。（日全食出現(xiàn)的時(shí)間在十點(diǎn)一刻左右。） 在外國(guó)的租界里，誰(shuí)都不敢怎么樣。 示例：您好，請(qǐng)問(wèn)世紀(jì)廣場(chǎng)怎么走？ 略，夸張句即可。 六 1猛烈 淹沒(méi) 茂密 沉思2原來(lái)清清流淌的小河 那一股股紅潮，從河底鉆出來(lái)，咆哮著，吐著白沫，沉重地?fù)浯騼砂丁?山上沒(méi)有樹(shù)，保不住水土，大雨來(lái)了，才聚成了洪水。4愛(ài)護(hù)自然，就是愛(ài)護(hù)自己的家園。（言之有理即可）6 / 112020年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中模擬試卷及答案二班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）j sh gi gun chng d cho gu bi y（_） （_） （_） （_） （_）yun z h lin x w zh zh xu ji gi shn （_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）搶?zhuān)╛） 曾（_） 玻（_） 愉（_）槍?zhuān)╛） 增（_） 波 （_） 輸 （_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）斬（_）截（_） 茁（_）成（_）琳（_）滿(mǎn)（_）毫（_）猶（_）（_）天（_）地 （_）公（_）法志（_）高（_） 疑（_）不（_）1商店里的珠寶首飾（_），美不勝收。2對(duì)她莫名其妙的行為，我（_）。3看到新一代的兒童（_），他心里無(wú)比高興。4我能教你（_），但是不能替你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）顯然 竟然1. 這些逃難的人，（_）很久沒(méi)有吃到這么好的食物了。2.安靜的手指悄然合攏，（_）攏住了那只蝴蝶。即使也 雖然但是 不僅還3.（_）是調(diào)皮的孩子，來(lái)到桂林后（_）會(huì)靜下心來(lái)盡情觀賞。4.蘿卜、西紅柿（_）可以當(dāng)水果吃，（_）可以做菜吃。5.（_）有那么多人嘲笑，（_）他并不理會(huì)，仍然專(zhuān)心雕刻著。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）（1）已發(fā)掘的三個(gè)俑坑,差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。(學(xué)著用作比較的方法寫(xiě)一句話)_（2）大約過(guò)了一個(gè)星期左右，我才收到他的回信。（修改病句）_（3）鳥(niǎo)兒在公園的湖邊叫。（改為擬人句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）曇花誰(shuí)不知道“曇花一現(xiàn)”這個(gè)成語(yǔ)呢？可是很少有人目睹過(guò)曇花開(kāi)放的動(dòng)人情景。因?yàn)闀一ㄒ脦啄瓴砰_(kāi)一次花，而且是在夜間開(kāi)花，從開(kāi)到謝整個(gè)過(guò)程只有4個(gè)小時(shí)左右。鄰居李叔叔家種了一盆曇花，昨夜，我終于有幸看到曇花開(kāi)放。曇花的分枝，肉多而厚，像一張張綠色的芭蕉扇，白色的花蕾高懸著，似乎馬上就要開(kāi)放。但我們等了又等，它始終不愿將自己美麗的面容展示出來(lái)，好像一位害羞的少女站在那里，遲遲不愿揭開(kāi)自己的面紗。終于，曇花的花蕾輕輕地，有節(jié)奏地抖動(dòng)起來(lái)。隨著這輕微的節(jié)奏，花瓣正慢慢地張開(kāi)。我驚喜地叫道：“要開(kāi)了！要開(kāi)了！”兩家的大人小孩頓時(shí)圍攏過(guò)來(lái)，屋里安靜極了。又過(guò)了好一陣子，曇花終于露出了它美麗的笑容。它潔白無(wú)瑕，清淡高雅，在微風(fēng)的吹拂下，飄飄欲飛。你瞧，它多像一位亭亭玉立的仙女呀！人們把牡丹稱(chēng)為“百花之王”。是的，牡丹確實(shí)美麗，但看著眼前的曇花，我覺(jué)得它的清純高雅比牡丹更勝一籌，它才是名副其實(shí)的百花之王。似乎沒(méi)過(guò)多久，曇花便開(kāi)始凋謝了，它的生命迅速地結(jié)束了。不少人認(rèn)為，曇花雖然美麗，但生命短暫，沒(méi)有可取之處。我卻不這樣認(rèn)為，曇花的生命雖然短暫，但它給人們帶來(lái)的美好享受卻令人終生難忘。正如人的生命，若對(duì)社會(huì)毫無(wú)貢獻(xiàn)，只能落得“無(wú)志空活百歲”；有的人的生命雖然短暫，卻放射出奇光異彩。到底哪種生命更有意義呢？1我能將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。曇花_ _潔白_ _ _玉立 奇光_彩清_高雅2我能用“”畫(huà)出文中的比喻句。3我能用“_”畫(huà)出文中的擬人句。4我要把描寫(xiě)曇花美麗的語(yǔ)句抄在下面。_5這篇文章作者以花喻人，要告訴我們這樣一個(gè)道理：_6這篇文章中，鄰居李叔叔對(duì)他家的曇花進(jìn)行了_，終于等到了花開(kāi)的時(shí)候。我們一起觀察曇花時(shí)，近距離地對(duì)曇花進(jìn)行了_，這樣我們才深切地感受到了曇花的美麗。(短期觀察仔細(xì)觀察對(duì)比觀察長(zhǎng)期觀察)七、習(xí)作。（20分）在這個(gè)單元的課文中，我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過(guò)一些地方，親身領(lǐng)略到它的美麗與神奇。把你某一次游覽的景點(diǎn)描繪出來(lái)吧。要求： 書(shū)寫(xiě)工整，把最吸引你的景點(diǎn)寫(xiě)具體。_參考答案：一 技術(shù) 改觀 程度 超過(guò) 百億 原子核 聯(lián)系 物質(zhì) 哲學(xué)家 改善 二 搶劫 曾經(jīng) 玻璃 愉快 手槍 增加 波浪 輸贏三 釘 鐵 壯 長(zhǎng) 瑯 目 不 豫 頂 立 秉 執(zhí) 存 遠(yuǎn) 惑 解 琳瑯滿(mǎn)目 疑惑不解 茁壯成長(zhǎng) 志存高遠(yuǎn) 四 顯然 竟然 即使 也 不僅 還 雖然 但是 五 （1）這棵榕樹(shù)很茂盛，差不多有五層樓那么高。 （2）去掉“大約”或者“左右” （3）鳥(niǎo)兒在公園的湖邊大聲地唱歌。 六 1一現(xiàn)無(wú)瑕亭亭異純2曇花的分枝，肉多而厚，像一張張綠色