語文人教版四年級(jí)上冊編寫童話故事（指導(dǎo)習(xí)作）教學(xué)設(shè)計(jì).doc_第1頁
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文檔簡介

編寫童話（指導(dǎo)習(xí)作）設(shè)計(jì)理念：中年級(jí)作文起步階段，學(xué)生剛剛接觸習(xí)作，雖然喜歡童話，但對(duì)怎樣編寫童話還是有一定的難度的，組織語言仍有一定的困難，要有效降低習(xí)作的困難，緩解學(xué)生作文畏難心理?；诤⒆拥男闹前l(fā)展，語言表達(dá)水平等特點(diǎn)，所以指導(dǎo)孩子編寫具體情境的童話故事，又給予相應(yīng)的童話寫作知識(shí)指導(dǎo)，以期達(dá)到“課后自能成文”的教學(xué)效果。 教學(xué)要求：1、在寫童話、講童話、演童話過程中，訓(xùn)練語言表達(dá)能力。2、訓(xùn)練寫作能力。教學(xué)重點(diǎn)： 了解童話的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生編寫童話故事的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握編寫童話的方法教學(xué)重過程：一、指導(dǎo)審題：1、學(xué)生讀一讀題，明確習(xí)作要求：2、了解童話故事的特點(diǎn)二、指導(dǎo)孩子編寫具體情境的童話故事1我們已經(jīng)學(xué)過陶罐和鐵罐這個(gè)童話故事。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下這個(gè)故事使你懂得了什么？ 2.想想陶罐和鐵罐中作者抓住了主人公的什么特點(diǎn)來進(jìn)行豐富的想象？陶罐：易碎 不會(huì)氧化 謙虛鐵罐：堅(jiān)固 氧化生銹 傲慢3. 通過什么來展開故事情節(jié)的？（通過陶罐和鐵罐的對(duì)話來展開故事情節(jié)）4.又是怎樣體現(xiàn)陶罐和鐵罐的特點(diǎn)？（描寫了陶罐和鐵罐的語言神態(tài)、動(dòng)作等來表現(xiàn)它們的特點(diǎn)。）5.根據(jù)童話的特點(diǎn)， 觀察下列圖畫編寫具體情境的童話故事。觀察下列圖畫，想想故事的主人公會(huì)是誰？確定童話故事題目 鮮花和小草 以學(xué)習(xí)過的故事為例啟發(fā)想象它們可能發(fā)生了什么事？找出事物的特點(diǎn)。鮮花:美 經(jīng)不起風(fēng)雨 驕傲小草:不美 生命力強(qiáng) 謙虛你打算怎樣展開故事的情節(jié)？（通過對(duì)話來展開故事情節(jié)）6.表演童話選學(xué)生表演童話故事中主人公的對(duì)話，讓學(xué)生掌握通過對(duì)話來展開故事情節(jié)的寫作方法。7. 運(yùn)用語言神態(tài)、心理、動(dòng)作描寫來表現(xiàn)事物特點(diǎn)，把事物寫得生動(dòng)形象三、開始寫作1同桌互讀互改 2抽生上臺(tái)讀

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