在美術(shù)教學(xué)中促進(jìn)幼兒大腦發(fā)育.doc

教學(xué)資料范本在美術(shù)教學(xué)中促進(jìn)幼兒大腦發(fā)育編 輯：_時(shí) 間：_美術(shù)教育是審美教育.同時(shí)對(duì)體、智、德等多方面的啟蒙教育起著促進(jìn)作用.它能發(fā)展幼兒的智力。在幼兒園教育教學(xué)中.我著重從美術(shù)教育入手.通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等多方面培養(yǎng)幼兒手腦并用的能力.發(fā)展幼兒的技能技巧.使孩子心靈手巧。一、在繪畫(huà)教學(xué)中.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力繪畫(huà)是美術(shù)教育中的一個(gè)重要內(nèi)容.幼兒期是發(fā)展想象力的重要時(shí)期。幼兒的想象是在他們感知覺(jué)發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的.因此幼兒觀察力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展是相互聯(lián)系不可分割的。實(shí)際上繪畫(huà)過(guò)程就是幼兒的創(chuàng)造過(guò)程.幼兒在繪畫(huà)中通過(guò)觀察、思考、想象創(chuàng)造出新的作品.培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力。我在繪畫(huà)教學(xué)中注意豐富幼兒的表象知識(shí).引導(dǎo)幼兒充分利用各種感官了解周?chē)囊磺惺挛?盡可能地讓幼兒直接感受五彩繽紛的大千世界.豐富幼兒的繪畫(huà)內(nèi)容。如：我們教孩子畫(huà)春天.首先帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然.通過(guò)觀察直接感知春天的景色.并教有關(guān)春天的兒歌、故事.加強(qiáng)幼兒對(duì)春天的認(rèn)識(shí).創(chuàng)造出一幅幅可愛(ài)的春天的畫(huà)面。從而.發(fā)展了幼兒的觀察力、想象力.培養(yǎng)了創(chuàng)造力。二、在手工活動(dòng)中.發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性.促進(jìn)大腦發(fā)育.發(fā)展幼兒智力美術(shù)活動(dòng)中.手工占有很大一部分內(nèi)容。我們通過(guò)剪、貼、撕等手工制作活動(dòng).發(fā)展了幼兒手部肌肉.鍛煉了幼兒手指的靈活性、準(zhǔn)確性.促進(jìn)了幼兒手腦并用能力。因?yàn)槭帜X之間的聯(lián)系是非常緊密的.人在用手做動(dòng)作時(shí).有關(guān)信息就從手傳到大腦.又由大腦傳到手.動(dòng)手是動(dòng)腦的外在表現(xiàn).動(dòng)手又能促使大腦的積極活動(dòng).使幼兒心靈手巧.手巧心靈。我進(jìn)行過(guò)多種多樣的手工活動(dòng).如：樹(shù)葉貼畫(huà)、布貼畫(huà)、撕畫(huà)、剪貼畫(huà)、泥工制作等.讓幼兒做一做.玩一玩。在玩與做中發(fā)展孩子們的智力。三、美術(shù)活動(dòng)和口語(yǔ)表達(dá)相結(jié)合口語(yǔ)表達(dá)能力是交往的前提。我在美術(shù)活動(dòng)中.注意培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。畫(huà)與講相結(jié)合.讓幼兒講自己的畫(huà)面內(nèi)容.培養(yǎng)幼兒自畫(huà)自得的能力.要求他們能用連貫、通順的語(yǔ)言表達(dá)自己的畫(huà)意.因?yàn)楫?huà)面是孩子自己畫(huà)的.因而講述時(shí)也很生動(dòng).富有童趣。做和說(shuō)相結(jié)合。在手工制作中.幼兒剪剪、貼貼、做做、玩玩.從中學(xué)到很多的詞.如：搓、撕、拉、折、壓等。幼兒在制作中直接感受動(dòng)作.這不僅便于理解詞義.還可以將做完的東西擺放成一組內(nèi)容相關(guān)的場(chǎng)景.如“動(dòng)物園”.讓幼兒編成故事講出來(lái).培養(yǎng)了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。實(shí)踐證明.幼兒園的美術(shù)活動(dòng)不中孤立進(jìn)行的.它能與各種知識(shí)有機(jī)地結(jié)合.在美術(shù)活動(dòng)中.發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力及口語(yǔ)表達(dá)能力.提高了幼兒美術(shù)水平。四、教師時(shí)刻在孩子中間在豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)中.教師要時(shí)刻保持在孩子們中間.與孩子互動(dòng)。我是一名幼兒教師.我喜歡在孩子中間。在孩子中間.就仿佛在四季中選擇了春天。一張張芬芳稚嫩的笑臉像朵朵蓓蕾.清新、馨香.讓我心為之坦然.神為之怡然.情為之盎然。在這清新襲人的小小世界.我的心就像鍵盤(pán)上的琴鍵.黑白分明.所有的心靈空間只容三個(gè)字：真、善、美.孩子清澈的明眸、純潔的心便是活潑明朗的音符.在我汩汩流淌的的琴聲中.動(dòng)情地閃爍.忘情地跳躍。我是郁郁的森林.你們這