高中數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃.doc

高中數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃20082009學(xué)年第二學(xué)期一、 學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析 在新的學(xué)期里，我校數(shù)學(xué)教研工作將以課堂教學(xué)為中心，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)研究，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，在教學(xué)實(shí)踐中，引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對(duì)數(shù)學(xué)課程的理解水平和課堂教學(xué)能力，提升校本教研水平，進(jìn)一步提高我校在五常市、哈市教育群體中的質(zhì)量和品位，為全體學(xué)生的健康發(fā)展和自身的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。二、 主要工作與措施（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展讀書活動(dòng)，不斷提高數(shù)學(xué)教師自身的思想和教學(xué)素養(yǎng)。1.繼續(xù)組織全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家有關(guān)教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神，增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感，積極投身當(dāng)前課程改革的實(shí)踐并努力在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中踐行和研究。 2.鼓勵(lì)督促中青年教師加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修；深入開展讀書活動(dòng)，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。認(rèn)真制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，倡導(dǎo)師生共同讀書，著力營(yíng)造書香校園；重新帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)和研究；開展多種形式的說課、磨課、觀課和議課活動(dòng)，逐步形成具有本校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)研究風(fēng)格；組織教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析、開展教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析，切實(shí)提高對(duì)學(xué)科的理解與分析能力。 3、.結(jié)合學(xué)校教科室統(tǒng)一配發(fā)的教育教學(xué)論著，建議全體數(shù)學(xué)教師再學(xué)習(xí)一、兩本教育教學(xué)論著；每位教師必須訂閱并認(rèn)真通讀一二種數(shù)學(xué)教學(xué)研究刊物（如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)等），從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力。（二）加強(qiáng)新課程培訓(xùn)工作，切實(shí)提高科研能力和水平。 1.、珍惜每一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高教師自主學(xué)習(xí)新課程的能力。 2.、繼續(xù)對(duì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、普通高中課程標(biāo)實(shí)施意見研究，開展專題講座，并引導(dǎo)全體組內(nèi)成員圍繞課堂教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展深入研討，探尋切實(shí)可行的解決方案和途徑。 3.、 在學(xué)校教科室的統(tǒng)一部署下，按計(jì)劃做好“求是杯”展示課的落實(shí)工作。 4、.教師積極撰寫教學(xué)心得反思，撰寫教學(xué)案例和設(shè)計(jì)，撰寫高質(zhì)量論文，爭(zhēng)取在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在各級(jí)各類刊物發(fā)表，提出量化要求，每人每學(xué)期至少一篇。（三）抓好教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。 1.、組織好組內(nèi)研討示范課，按照學(xué)校教務(wù)處和教科室的考核要求，有序組織公開課，選好一老一新配對(duì)開課的老師，結(jié)合教學(xué)實(shí)際確立研究課的問題和目的，精心備課，保證公開課質(zhì)量，抓好聽課出勤率，加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。2、.進(jìn)一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的集體備課活動(dòng)，每周一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，定主發(fā)言人，主動(dòng)邀請(qǐng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人員督察，開展積極有效的教材教法研究活動(dòng)，形成具體的研討專題或教學(xué)內(nèi)容學(xué)案，并有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。 3、.積極推進(jìn)校本教研和聯(lián)校教研活動(dòng)，以基礎(chǔ)較好的學(xué)?；蚴袃?nèi)知名教師為骨干，請(qǐng)進(jìn)來，加強(qiáng)開展校本教研活動(dòng)的研究和探討，為我校教學(xué)研究的方向把關(guān)。 4.、認(rèn)真做好月考等階段考試的命題工作，認(rèn)真組織期中、期末教學(xué)情況調(diào)查，并及時(shí)進(jìn)行分析和反饋。（四）抓好課題研究，進(jìn)一步深化教學(xué)改革。 做好哈市級(jí)教研課題的工作，有計(jì)劃地繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)專著，鼓勵(lì)并幫助教師找準(zhǔn)研究突破點(diǎn)，拓展研究的深度和廣度。（五）抓好高三年級(jí)畢業(yè)班工作 1.認(rèn)真組織高三任課教師參加開學(xué)初舉行全市高三教師會(huì)議，學(xué)習(xí)研討2009年考試說明，分析期末考試情況。2認(rèn)真制定并論證學(xué)期復(fù)習(xí)備考計(jì)劃和針對(duì)性措施。 3.認(rèn)真準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)研究課，拋磚引玉，展示復(fù)習(xí)思路，暴露研究弱點(diǎn)，引發(fā)高三沖刺復(fù)習(xí)策略討論。4. 認(rèn)真組織好迎接三月份和五月份兩次?？嫉膹?fù)習(xí)工作，并及時(shí)做好考后分析工作后段的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議。 5.積極參加全市高三數(shù)學(xué)第二次教學(xué)研討會(huì)，在專家引領(lǐng)和研討碰撞中準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)高考命題改革的趨勢(shì)，借鑒其他學(xué)校優(yōu)秀的復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)。 6深入高三課堂，隨堂聽課，檢查備課組集體備課和二次備課的落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題并迅速整改。（六）、具體活動(dòng)安排二月份1.各備課組參加期初市級(jí)教研活動(dòng)；2、.高三備課組參加哈市高三數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)（盧洪波）；三月份1.組內(nèi)課例研討活動(dòng)（高麗萍）；2.高三參加附中高三第一次模擬考試；3.高三備課組參加哈市高三數(shù)學(xué)第二次教學(xué)研討會(huì)（盧洪波、孫建波、李彥紅）；四月份1.“求是杯”大賽（）；五月份1.高三第二次模擬考試；2.說課活動(dòng)（付殿迎）；六月份1.課例研討活動(dòng)（李彥紅、曹志波、杜鵑）；七月份1.非畢業(yè)班迎期末考試；2.完成學(xué)年學(xué)科和個(gè)人工作總結(jié)。四、高中數(shù)學(xué) 教研組活動(dòng)安排表 時(shí)間：2009.2教研組長(zhǎng)：高麗萍本學(xué)期研究主題：1、教研活動(dòng)的有效性2、新課程背景下高中數(shù)學(xué)課型研究3、課堂教學(xué)與教師素養(yǎng)（目標(biāo)設(shè)置、好課標(biāo)準(zhǔn)、課堂有效性、教師專業(yè)成長(zhǎng)）第一次教研活動(dòng)（2.9） 學(xué)科常規(guī)學(xué)習(xí)（關(guān)于作業(yè)） 學(xué)期教研計(jì)劃的研討確定教研組長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)常規(guī)要求各位教師申報(bào)開課要求本學(xué)期教學(xué)教研常規(guī)要求 第二次教研活動(dòng)（2.23）課例研討（孫建波）上課教師說課其他教師評(píng)課形成課型研究文本高三單點(diǎn)復(fù)習(xí)課型研討 第三次教研活動(dòng)（3.9） 2009學(xué)習(xí)研究 2009高三期末聯(lián)考卷分析組內(nèi)教師熟悉聯(lián)考內(nèi)容高三教師結(jié)合試題解讀考試說明09考試說明學(xué)習(xí) 第四次教研活動(dòng)（3.23）課例研討（曹志波、杜鵑）上課教師說課其他教師評(píng)課形成課型研究文本高三試卷講評(píng)課型研究 第五次教研活動(dòng)（4.6）課例研討（李彥紅）上課教師說課其他教師評(píng)課形成課型研究文本高一文言文課型研究第六次教研活動(dòng)（4.20）課例研討（付殿迎）上課教師說課其他教師評(píng)課形成課型研究文本高二散文課型研究 教研活動(dòng)（5.4）數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)途徑研討組內(nèi)各層面教師代表發(fā)言青年教師發(fā)言教師專業(yè)素養(yǎng)與成長(zhǎng) 第八次教研活動(dòng)（5.18）課例研討（高麗萍）上課教師說課其他教師評(píng)課形成課型研究文本高一作文課型研究 第九次教研活動(dòng)（6.1）理論學(xué)習(xí)組內(nèi)教師交流關(guān)于學(xué)校教科室統(tǒng)一配發(fā)的理論學(xué)習(xí)專著讀后感教學(xué)科研與專業(yè)成長(zhǎng) 第十次教研活動(dòng)（6.15）課例研討（宋貴友）上課教師說課其他教師評(píng)課形成課型研究文本高二詩歌課型研究 期末安排（6.29）. 梳理本學(xué)期工作，思考下學(xué)期研究計(jì)劃安排. 盤點(diǎn)每位成員的發(fā)展，明確下學(xué)期發(fā)展方向高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃20082009學(xué)年度第一學(xué)期一、 指導(dǎo)思想在新的學(xué)期，我們湟里高中數(shù)學(xué)教研組全體同仁，將以新的課程改革為契機(jī)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，力求優(yōu)化數(shù)學(xué)教研的內(nèi)容和形式，提升數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。二、 主要工作與措施（一）抓緊抓實(shí)常規(guī)教學(xué)工作1. 夯實(shí)基礎(chǔ)。及早下手，注重積累。數(shù)學(xué)是一門積累的學(xué)問，靠短期強(qiáng)化往往沒有效果，況且從高一到高三，學(xué)生的各科難度逐漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來越大，年級(jí)越高就越難在數(shù)學(xué)上投入很多精力，所以，我們強(qiáng)調(diào)在高一時(shí)就抓緊其數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。從高一起，我們就注意搜集關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)和古詩詞名句名篇的材料，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期期中期末的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中強(qiáng)化記憶。高二年級(jí)安排一定的時(shí)間完成高三的部分教學(xué)內(nèi)容，這樣一來，明年高三就能保證有足夠的時(shí)間來復(fù)習(xí)。高三年級(jí)力爭(zhēng)本學(xué)期完成高三的教學(xué)，有計(jì)劃地鞏固有關(guān)知識(shí)，為明年系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。用足教材，以“本”為本。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們強(qiáng)調(diào)要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計(jì)劃地提高學(xué)生的能力。高一正確處理好必修與選修的關(guān)系，本學(xué)期完成數(shù)學(xué)必修第一、二冊(cè)。以單元教學(xué)為點(diǎn)，以讀寫實(shí)踐為鏈，精講教讀課，指導(dǎo)自瀆課，重視能力培養(yǎng)，不斷提高數(shù)學(xué)積累和素質(zhì)。高二完成必修（五），進(jìn)修史記、寫作?？傮w上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。高三嚴(yán)格按備課組制定的計(jì)劃執(zhí)行，集中大家智慧，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。有計(jì)劃、有步驟完成任務(wù)。有序推進(jìn)，重視作文。題型議論文、材料作文、話題作文?？朔魑慕虒W(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。第一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng)，提高學(xué)生的寫作能力。2、廣泛拓展“留心處處皆數(shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。進(jìn)一步樹立大數(shù)學(xué)觀念。 擴(kuò)展閱讀課外文言語段。高一、高二，都應(yīng)補(bǔ)充課外小語段，讓學(xué)生閱讀，并配套自編測(cè)試題，平時(shí)考試抽查學(xué)生掌握情況。 滲透新教材的內(nèi)容。印發(fā)課文相關(guān)資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導(dǎo)學(xué)生課外自瀆。 印發(fā)美文閱讀擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時(shí)代脈搏，積累作文素材。3、開展活動(dòng)，激發(fā)熱情突出數(shù)學(xué)教學(xué)的特色，各年級(jí)可根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，不拘一格地開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。比如開展古詩文吟誦比賽、作文競(jìng)賽、課前演講、課外閱讀等特色活動(dòng)。4、建立聽課、說課、評(píng)課的制度各備課組本學(xué)期安排23人開展公開課，要求大家盡量參與活動(dòng)。5、建立互幫互學(xué)制度新老教師對(duì)安排如下：盧洪波帶付殿迎孫建波帶宋貴友帶付殿迎帶陳陽（二）有序開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)課堂教學(xué)的開放主要表現(xiàn)在教材的開放和教學(xué)過程的開放，為更好地實(shí)施數(shù)學(xué)教學(xué)課內(nèi)外銜接，積極探討突出人文精神的課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。我們計(jì)劃積極有序推進(jìn)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)：1、 積極爭(zhēng)取學(xué)校教導(dǎo)和上級(jí)主管部門的關(guān)注與指導(dǎo)，爭(zhēng)取更多的走出去的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)交流，擴(kuò)大視野。2、 2充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)教師的聰明才智，凝聚數(shù)學(xué)教研的集體智慧，營(yíng)造濃厚的數(shù)學(xué)教研的氛圍。3、 豐富數(shù)學(xué)教研的內(nèi)涵，以校本培訓(xùn)為抓手，精心設(shè)計(jì)和組織教研活動(dòng)。積極開展校本教研的試驗(yàn)，為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗(yàn)。4、 落實(shí)教研我們認(rèn)為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字。研究落實(shí)教學(xué)思想；備課研究學(xué)生現(xiàn)狀。開課、評(píng)課研究教學(xué)創(chuàng)新；質(zhì)量分析研究教學(xué)得失；教學(xué)手段研究多媒體整合；校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí)；活動(dòng)要有質(zhì)有量，講實(shí)效。5、 做好高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。組織高三教師共同應(yīng)對(duì)09年高考的學(xué)習(xí)，對(duì)2008年高考試題的分塊分專題研究，特別要研究在使用新教材后試題有那些變化，我們應(yīng)該如何來應(yīng)對(duì)這些新變化。做好2009年高考信息的收集工作，針對(duì)新的變化，采取應(yīng)對(duì)措施。6、 做數(shù)學(xué)教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文。組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文，以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高；扎扎實(shí)實(shí)搞好數(shù)學(xué)教學(xué)，并力求教學(xué)成果再上新臺(tái)階。（三）繼續(xù)進(jìn)行“閱讀經(jīng)典，走進(jìn)大師”系列讀書活動(dòng)本學(xué)期學(xué)習(xí)怎樣教得精彩主要活動(dòng)安排：9月份1、 各備課組制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度2、 制定各備課組活動(dòng)