2019年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃范文.doc

2019年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃范文精品源自科一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)1.認(rèn)真和研究最新大綱、大綱以及歷年高考試題。加強(qiáng)對”知識點(diǎn)(知識內(nèi)容和范圍)、?？键c(diǎn)(結(jié)合歷年高考試題高考熱點(diǎn))、能力點(diǎn)(能力層次和要求)、應(yīng)用點(diǎn)(知識的表現(xiàn)形式以及其中蘊(yùn)涵的能力要求)”和結(jié)合點(diǎn)(學(xué)科之間以及學(xué)科內(nèi)不同部分之間的綜合點(diǎn))的研究,并關(guān)注”變化點(diǎn)”(即新、舊教學(xué)大綱、考試說明中增加和刪減的知識點(diǎn)和能力要求)。重點(diǎn)對專題間的相關(guān)聯(lián)系、學(xué)科內(nèi)綜合、與社會熱點(diǎn)問題等內(nèi)容進(jìn)行梳理,科學(xué)組織復(fù)習(xí),注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)。注意三個回歸(回歸教材、回歸基礎(chǔ)、回歸學(xué)生)和三個到位(基礎(chǔ)知識到位、邏輯思維到位、問題和解決問題的能力到位)。二、復(fù)習(xí)安排表周次月日教學(xué)內(nèi)容備注12.252.28晶體結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(2課時)2.26正式上課23.13.7實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)(2課時)物質(zhì)的分離和提純(3課時)33.83.14練習(xí)講評(2課時)專題一、離子反應(yīng)、離子方程式(3課時)43.153.21專題二、氧化還原反應(yīng)(3課時)專題三、化學(xué)反應(yīng)與熱能(2課時)53.223.28專題四、化學(xué)反應(yīng)與電能(3課時)第一次四市聯(lián)考(3.243.26)63.294.4四市聯(lián)考試卷講評專題五、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡(4課時)4.34.5節(jié)放假74.54.11專題六、溶液中的離子平衡(電離平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡)(5課時)84.124.18專題七、元素周期律(1課時)專題八、非金屬元素的梳理和綜合(3課時)專題九、金屬元素的梳理和綜合(2課時)94.194.25專題十、有機(jī)物的知識梳理和綜合(5課時)104.265.2專題十一、無機(jī)化工流程與框圖推斷題解法(3課時)練習(xí)評講(2課時)5.15.3節(jié)放假115.35.9第二次四市聯(lián)考(5.45.6)試卷評講125.105.16專題十二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)(3課時)專題十三、化學(xué)計(jì)算(2課時)基于實(shí)際化工生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的實(shí)驗(yàn)題的解法135.175.23專題十四、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(2課時)模擬考試、試卷評講 145.245.30回歸課本、綜合練習(xí)155.316.6?？贾R點(diǎn)整理、考前指導(dǎo)【說明】專題一、二、三教學(xué)案-丁祥,專題四、五、六教學(xué)案-郭洪敏,專題七、八、九教學(xué)案-董澤梅,專題十、十一教學(xué)案-朱冬萍,專題十二、十三、十四教學(xué)案-周云三、二輪復(fù)習(xí)方法措施1.吃透教材,落實(shí)考綱認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研考試說明,按考試說明要求復(fù)習(xí)備考,把握要求,明確方向。同時要把考試說明與高考試題、教材、練習(xí)相結(jié)合,重在發(fā)現(xiàn)高考內(nèi)容的必考點(diǎn),把握領(lǐng)會高考試題的特點(diǎn)和變化規(guī)律,注意今年高考命題的可能趨勢,增強(qiáng)備考的目的性。2.建立知識網(wǎng)絡(luò),注重學(xué)科內(nèi)綜合在教學(xué)中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡(luò),然后可以將歷屆高三經(jīng)典試題進(jìn)行歸類、分析和研究,找出其特點(diǎn)和規(guī)律,然后進(jìn)行講解。在對各專題進(jìn)行講解時要盡可能從各個側(cè)面去展開,做到分析透徹,真正把握解題技巧和規(guī)律。3.做到”精”、”細(xì)”結(jié)合,加強(qiáng)習(xí)題教學(xué)“精”、”細(xì)”結(jié)合即選題要”精”、講評要”細(xì)”,注意二者的有機(jī)結(jié)合。選題要精,就是要在選題過程中,注重試題的新穎性、梯度性、適度性、針對性和創(chuàng)新性。需要注意的是,歷年高考試題均是非常經(jīng)典和有效的選題素材。講評要”細(xì)”,即重思路、善引導(dǎo)、做示范、細(xì)糾正。就是要在講評試題時,注重一題多解、一題多變,幫助學(xué)生過程、形成能力,嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。4.認(rèn)真查漏補(bǔ)缺要認(rèn)真研讀課本的有關(guān)內(nèi)容,結(jié)合復(fù)習(xí)弄清、弄懂每一個知識點(diǎn)。認(rèn)真研讀課本要有效果,要有效率。老師可以按照”百日識記”的形式,把課本知識以提綱的形式轉(zhuǎn)化為問題,讓學(xué)生根據(jù)問題逐一檢查。若遇到不懂,再通過查閱課本來解決。這樣效果會好一點(diǎn)。5.二輪選擇題突破策略與建議指導(dǎo)思想要明確要確立”得選擇題者得天下”的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想。要針對化學(xué)試題選擇題相對穩(wěn)定的特點(diǎn),把”基礎(chǔ)知識,基本技能,基本觀點(diǎn),基本方法”作為化學(xué)選擇題備考的”四個基本點(diǎn)”。要做中等題,抓臨界生,提高達(dá)B率。鞏固基礎(chǔ),提高能力依綱,突出重點(diǎn):物質(zhì)結(jié)構(gòu)、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、化學(xué)平衡、元素化合物知識、電化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算在選擇題上是主要呈現(xiàn)方式。扣本,有效處理教材:對一些分散在不同模塊的知識點(diǎn),既要依據(jù)教材又要打破模塊界限,進(jìn)行聯(lián)想和發(fā)散思維,充分運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等理論知識來理解物質(zhì)性質(zhì)及其反應(yīng)規(guī)律,并將相關(guān)的概念、實(shí)驗(yàn)和計(jì)算融入其中,使所學(xué)知識融會貫通,形成有內(nèi)在聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)?！靖阶ⅰ窟x擇題?？贾R點(diǎn)羅列*1.阿伏加德羅常數(shù)和物質(zhì)的量;*2.離子反應(yīng)、離子共存、離子方程式;3.鹽類的水解,離子濃度大小比較、弱電解質(zhì)(電離平衡)、離子積常數(shù)、溶液的pH計(jì)算;*4.電化學(xué)(新型電池、原理和金屬腐蝕等);5.化學(xué)反應(yīng)速率及基本計(jì)算(三段式),平衡圖像;6.熱化學(xué)反應(yīng)方程式(含蓋斯定律)和能量問題;*7.氧化還原;8.生產(chǎn)生活中的新知識,STSE熱點(diǎn)問題;9.原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、周期律、周期表;*10.有機(jī)物的同分異構(gòu)體,有機(jī)官能團(tuán)及性質(zhì)、應(yīng)用;*11.重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)安全,操作、藥品保存、物質(zhì)檢驗(yàn)、控制條件的方法);12.簡單計(jì)算;13.溶解度的概念,溶液組成的表示方法及基本計(jì)算;14.化學(xué)鍵及晶體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識;15.元素及其化合物知識。常見錯因分析審題不仔細(xì):(.不注意量變要求-離子方程式書寫的常見錯誤,.不注意試題要求-如:”一定”與”可能”、”錯誤”或”不正確”);基礎(chǔ)不扎實(shí);思考不全面;思維不靈敏;運(yùn)算無方法;信息找不準(zhǔn);知識不會遷移;時間安排不合理。拓展解題思路抓重點(diǎn)原理和規(guī)律回顧,如:元素守恒原則、氧化還原反應(yīng)、電子得失守恒、化學(xué)平衡、物質(zhì)結(jié)構(gòu)原理、有機(jī)反應(yīng)中斷鍵成鍵、官能團(tuán)轉(zhuǎn)變的一般規(guī)律。抓練后反思,如:一題多解或多題一解;善于分析和仔細(xì)把握題中的隱含信息,靈活應(yīng)用簡單方法。抓有效訓(xùn)練把握四個原則:把質(zhì)量放在第一位,把數(shù)量降下來,把分?jǐn)?shù)批出來,把效益爭出來&精品源自歷史科 精品源自歷史科nbsp;聚焦”四點(diǎn)”:突出重點(diǎn)、強(qiáng)化弱點(diǎn)、化解疑點(diǎn)、掃除盲點(diǎn),走出”越基礎(chǔ)的東西越易出錯”的怪圈。加強(qiáng)三項(xiàng)指導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)生讀題、審題和信息處理能力的訓(xùn)練、加強(qiáng)學(xué)生解題思維方法和思路的指導(dǎo)和訓(xùn)練、加強(qiáng)應(yīng)試方法和指導(dǎo)。6.二輪非選擇題突破策略與建議強(qiáng)化讀題、審題訓(xùn)練,形成信息素養(yǎng)從審題角度看,化學(xué)試題的特征是”三多”:信息源多、信息類型多、信息加工方式多。審題目的,要明確求解問題,找出解題條件(表面信息、隱含信息),發(fā)現(xiàn)條件跟問題之間的聯(lián)系,預(yù)測可能遇到的障礙。如關(guān)鍵文字、化學(xué)方程式、實(shí)驗(yàn)裝置圖、實(shí)驗(yàn)操作、圖和表、解題說明、題中數(shù)據(jù)、轉(zhuǎn)化框圖等?？傊?就是要特別注重養(yǎng)成能夠敏捷、準(zhǔn)確地獲取試題所給的關(guān)鍵信息,并與已有知識整合,在分析的基礎(chǔ)上應(yīng)用新信息的能力。嚴(yán)格規(guī)范性訓(xùn)練,降低失誤失分;提高表達(dá)能力,減少無謂失分答題時字應(yīng)盡量寫規(guī)范,要求盡量地清晰,盡可能避免寫連體字。對簡答題,要注意將化學(xué)原理表達(dá)正確,現(xiàn)象要完整、準(zhǔn)確。(注意海陸空全方位描述,血紅色溶液與血紅色沉淀要弄清)對符號書寫,要準(zhǔn)確清晰。如:CaCl2與CuCl2的區(qū)別、分子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、名稱,要求什么,對應(yīng)作答,有機(jī)結(jié)構(gòu)簡式中原子間的連結(jié)方式表達(dá)正確,不要寫錯位?；瘜W(xué)用語中文名稱不能寫錯別字。如,”褪色”不能寫成”退色”,”倒吸”不能寫成”倒瀉”?？傊?對大多生來講,要力求做到容易題不失分,中檔題盡量多得分,不強(qiáng)求自已在難題上得多少分。要反復(fù)糾錯要走出”越基礎(chǔ)的東西越易出差錯”的怪圈,除了在思想上予以高度重視外,還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯,及時反思,及時糾正;對”事故易發(fā)地帶”有意識地加以強(qiáng)化訓(xùn)練是一條有效的途徑。每一次練習(xí)或考試后,要對差錯做出詳盡的分析,查錯尋因,到底是概念不清原理不明造成