瀘教版三年級語文下冊修辭手法專項過關訓練.doc

瀘教版三年級語文下冊修辭手法專項過關訓練1. 按要求寫句子。奶奶經常給我講過去的往事。（修改病句）太陽離我們那么遠，箭不可能射得到。（改成反問句）爸爸技術高明，積極肯干。（加關聯(lián)詞合成句子）三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿照例子寫句子）小河向遠方流去。（用擬人的手法改寫句子，使句子更生動）2. 閱讀短文，回答問題。 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。（1）找出文中描寫時間的詞語：_、_、_。（2）用橫線畫出文中的一個比喻句。_我們可以看出句中把_比作了_。（3）草地變成金色，是因為_，草地變成綠色，是因為_。A草地上蒲公英的花瓣都合攏了 B草地上蒲公英的花瓣都張開了3. 按要求改寫句子（1）這是一本好書，真叫人喜歡。（改為反問句）（2）這樣做下去一定會失敗。（改為雙重否定句）（3）天上的星星一閃一閃。（改為擬人句）（4）他們家住的地方很小。（改為夸張句）4. 按要求完成下列句子練習?？偫硎冀K牽掛著災區(qū)人民的生活。（改變詞語的順序，句子的意思不變）中國的航天事業(yè)呈現(xiàn)出前所未有的勃勃生機。（縮句）柔軟的柳枝在和煦的春風里搖曳著。（改為擬人句）屋子很小，容不下幾個人。（改為夸張句）5. 按要求寫句子。（1）人類利用科學技術獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。(縮句)（2）靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。(改成陳述句)6. 按要求完成句子練習。（1）有個學生給一位老人寫了這樣一張便條，有兩處錯誤，請改正。余爺爺：聽說閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面?，F(xiàn)送上鮮花一束，祝早日康復！（2）根據語境仿寫句子，構成排比。有理想，才會有追求。鮮花有理想，才會用美麗裝扮大地；蜜蜂有理想，才會用辛勞釀造甜蜜；_，_。（3）“真嬌氣，我不是故意撞你的，哭什么？”（改成禮貌說法）7. 按要求完成句子練習。（1）例：牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（照例子，寫出玫瑰花開放的樣子）玫瑰花 _。（2）它們逆風面飛，沿途都是一些陌生的景物。它們確確實實飛回來了。（用關聯(lián)詞語把上面兩句話合并成一句）_它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，_它們確確實實飛回來了。（3）想象人物的神態(tài)或動作，把句子補充完整。爺爺_，“營苦尋找了三十年，我終于見到了老戰(zhàn)友！”8. 判斷句子是否比喻句。（1）老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我，但是，好像誰也沒有感到意外。（2）所有的禮炮都是世紀的鐘聲。（3）頓時，石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人的頭上砸去。（4）成語“水滴石穿”比喻學習或者做事只要有恒心，堅持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成果。9. 按要求寫句子。 （1）多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英?。ㄓ脛澗€詞仿寫句子）（2）它和我們一起睡覺，和我們一起起床。（用劃線詞仿寫句子）（3）蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（用相同的修辭手法仿寫句子）綠色的草地像_。妹妹快活得像_，在屋子里跑來跑去。10. 按要求寫句子。（1）葉圣陶先生被這一池的荷花陶醉了。（改成“把”字句）（2）圓圓的荷葉挨挨擠擠的。（改成比喻句）（3）我不會忘記自己是在看荷花。（改成反問句）11. 按要求寫句子。（1）火星上是不會有生命存在的。（改為反問句）（2）太陽系中唯一還可能存在生命的星球是火星。（縮句）（3）人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人們仍然相信遙遠的太空中存在著生命。（用上合適的關聯(lián)詞語把這兩個句子連成一句話）12. 讀下面的句子，寫出其修辭手法。牛群吃草非常專注，有時站立不動，仿佛在思考著什么。_極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的奶牛。_13. 課文用了一些典型的說明方法，請摘抄下來，多讀幾遍。打比方。列數(shù)字。舉事例。14. 判斷下面句子的修辭方法。是誰來呼風喚雨呢？當然是人類；靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。_那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。_15. 按要求寫句子。（1）蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？（改為陳述句）（2）我看祖父還在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來你看?！保ǜ臑檗D述句）（3）花開了，就像花睡醒了似的。（仿寫，注意修辭手法）星星閃著，就像_。_，就像_。16. 句子訓練營。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（用劃線的詞語造句。）小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（仿寫擬人句）17. 句子訓練營。（1）小草長出來了。（改為擬人句）（2）秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了。（縮句）（3）慶齡說:“我并不后悔,因為我沒有失信?！保ǜ霓D述句）（4）棗核不光勤快,也很聰明。（用加點的詞語造句）18. 按要求寫句子。（1）同學們回答問題。（擴寫句子，不少于兩處）（2）蟋蟀在洞前鳴叫。（改成擬人句）（3）綠綠的爬山虎爬滿了學校北邊的院墻。（縮寫句子）19. 寫下列句子所用的修辭手法。天安門廣場已經成了人的海洋。_紅旗翻動，像海上的波浪。 _這雄偉的聲音經過無線電的傳播，傳到了白山黑水，傳到了長城內外，傳到了大江南北，傳到了每一個中國人的心里。_20. “當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴”運用了比喻的修辭手法。21. 按要求寫句子。風一吹，各種形狀的鳥窩就在枝頭跳起了舞。（仿寫擬人句）樹上的鳥窩都一動一動的，發(fā)出丁零丁零的聲音。（用劃線的詞寫一句話）22. 按要求寫句子早晨，太陽升起來了。（改為擬人句）這么遠，箭哪能射得到呢？（改為陳述句）太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。（用劃線的關聯(lián)詞造句）大徒弟用細筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。（縮句）23. 按要求寫句子。（1）普羅米修斯的肝臟被兇惡的鷲鷹吃光了。（改為把字句）（2）地面上沒有火。人們只好吃生的東西。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞合成一句話）24. 判斷下列句子哪些是反問句。（1）他為什么要躲躲藏藏呢?（2）岸英難道真的不在了?（3）戰(zhàn)爭究竟什么時候才會結束?（4）朝鮮戰(zhàn)場上我們有多少優(yōu)秀兒女獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎?25. 按要求寫句子。（1）爬山虎的腳巴住了墻。(改為“被”字句)：_(改為“把”字句)：_（2）莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲。（改寫成比喻句）26. 照樣子寫句子。（1）例：美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（仿寫擬人句）小鳥從南方飛回了北方。小狗搖著尾巴向我走來。（2）例：黃黃的葉子像一把把小扇子。（仿寫比喻句）穿過樹梢的陽光像_。_像_。27. 句子練習。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。（縮句）星星在天空中閃耀。（改為擬人句）黑白相聞的蠶豆花謝了，長出了豆莢。（改為比喻句）28. 下列句子中，不是擬人句的一項是（ ） A .美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。B .秋天的雨，是一把鑰匙。C .秋天的雨，吹起了金色的小喇叭