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人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文北京課堂教學(xué)實(shí)錄 一、 歌曲引入,揭示課題。觀(guān)看MTV北京歡迎你。師:你發(fā)現(xiàn)哪些北京特有的東西?生:北京有水立方。生:有長(zhǎng)城。生:有天安門(mén)。師:你瞧,北京有那么多美麗的地方,你想親眼去看看嗎?生:想。師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文生齊讀課題北京。二、 學(xué)習(xí)課文中的詞語(yǔ)。師:北京是我國(guó)的首都,是一座美麗的城市。聽(tīng)老師讀課文,同學(xué)們邊聽(tīng)邊記,哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)了北京的美?師朗讀全文。生:鮮花盛開(kāi)。生:綠樹(shù)成陰。師:景色美生:紅墻黃瓦。師:顏色美教師把相應(yīng)的詞卡貼在黑板上。齊讀詞語(yǔ)。三、 學(xué)習(xí)課文第一自然段。師:自由讀課文,把課文讀正確,不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)拼音朋友幫幫忙!學(xué)生自由朗讀。師:讀了課文我們知道了生:北京是我們的首都,是一座美麗的城市。出示課文第一段。師:“首都”是什么?生:很大的城市。生:很重要的城市。師:“首”的意思是:第一?!岸肌钡囊馑际牵撼鞘小J锥季褪堑谝坏拇蟪鞘?。首都是一個(gè)國(guó)家的中心,是心臟。例如:法國(guó)的首都是巴黎,英國(guó)的首都是倫敦一樣,我們的首都是生:北京。生齊讀第一段。四、 學(xué)習(xí)課文第二自然段。師:讓我們先跟著作者來(lái)欣賞天安門(mén)的美麗。我們來(lái)讀讀課文的第二段。生自由朗讀。指名朗讀課文第二段。師:我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,這位同學(xué)字音讀準(zhǔn)了沒(méi)?生評(píng)價(jià)。師:從哪里看出天安門(mén)的美?生:紅墻黃瓦。師:顏色搭配很美。圖片展示。師:為什么用這兩種顏色呢?因?yàn)?,皇城是皇帝住的,黃色代表尊貴,而紅色代表喜慶、吉祥。這也體現(xiàn)了天安門(mén)非常莊嚴(yán)。出示詞語(yǔ)“莊嚴(yán)”。出示圖片開(kāi)國(guó)大典。師:1949年10月1日,毛主席在天安門(mén)城樓上,莊嚴(yán)宣布:中華人民共和國(guó)成立了!出示圖片升旗儀式。齊讀句子:天安門(mén)在北京城的中央,紅墻、黃瓦, 又莊嚴(yán)又美麗。師:還有哪里看出天安門(mén)很美?生:廣場(chǎng)很寬闊。師:是的。杭州哪個(gè)廣場(chǎng)很寬闊的?生:吳山廣場(chǎng)。生:武林們廣場(chǎng)。出示圖片武林們廣場(chǎng)。師:這是我們杭州的武林門(mén)廣場(chǎng)? 大不大? 寬闊不寬闊?天安門(mén)廣場(chǎng)有44個(gè)武林門(mén)廣場(chǎng)那么大呢!出示天安門(mén)廣場(chǎng)圖片、閱兵儀式圖片。師:天安門(mén)廣場(chǎng)真的很寬闊。你們有什么好方法記住這個(gè)“闊”?生:門(mén)加一個(gè)活就是闊。師:加一加的方法。生:活表示活動(dòng),門(mén)里可以活動(dòng),說(shuō)明地方很大很寬闊。出示圖片閱兵儀式。師:是啊,這么大的地方都可以進(jìn)行閱兵儀式了,真的很寬闊。齊讀句子:天安門(mén)前面是寬闊的廣場(chǎng)。生:還有矗立著人民英雄紀(jì)念碑。師: 人民英雄紀(jì)念碑是怎么樣的。生:很直。師:為什么?生:因?yàn)榇A⒌拇S?個(gè)直。師:真聰明!那解放軍叔叔的站可以用“矗立”嗎?出示圖片解放軍站崗。生:不可以。生:人民英雄紀(jì)念碑是很高的。師:高大的筆直的才能說(shuō)生:矗立。齊讀:廣場(chǎng)中間矗立著人民英雄紀(jì)念碑。師:你知道什么是人民英雄紀(jì)念碑?生:是紀(jì)念英雄的。生:是為死去的解放軍叔叔造的碑,我們不能忘記他們。師:是?。榱酥袊?guó)的解放事業(yè)獻(xiàn)出寶貴生命的無(wú)名英雄們,永垂不朽!再次齊讀:廣場(chǎng)中間矗立著人民英雄紀(jì)念碑。齊讀課文的第二自然段。五、 學(xué)習(xí)方位詞。師:天安門(mén)、廣場(chǎng)、紀(jì)念碑在哪呢?請(qǐng)你拿出地圖,來(lái)擺一擺,它們?cè)谑裁次恢??同桌合作。學(xué)生上臺(tái),一人說(shuō)理由,一人擺地圖上的位置。(天安門(mén)-中央 廣場(chǎng)-前面 紀(jì)念碑-廣場(chǎng)中間師:這些都是表示方位的詞語(yǔ)。用這些方位詞可以幫助我們記住課文的內(nèi)容。生背誦第二段。師:廣場(chǎng)四周還有很多美麗的地方。圖
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