設(shè)計(jì)手冊及任務(wù)書.doc

內(nèi)蒙古科技大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）手冊題 目：北京市某小區(qū)15#綜合樓采暖和通風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)生姓名：畢 飛學(xué) 號：0607109131專 業(yè)：建筑環(huán)境與設(shè)備工程班 級：建環(huán)06-1班指導(dǎo)教師：何麗娟手 冊 目 錄畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)及指導(dǎo)書1畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過程檢查記錄2畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師評價(jià)表3畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評閱教師評價(jià)表4畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯申請表5畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯記錄表6答 辯 委 員 會 決 議 書78畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)及指導(dǎo)書題 目北京市某小區(qū)15#綜合樓采暖和通風(fēng)設(shè)計(jì)題 目 來 源實(shí)際工程項(xiàng)目 科研課題 教學(xué)模擬題目 其它題 目 類 型工程設(shè)計(jì)型 科學(xué)研究型 調(diào)研綜述型 其它類型一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)（包括對工程圖紙的具體要求）及設(shè)計(jì)參數(shù)工程概況：本工程為北京市某小區(qū)15#綜合樓；十一層；占地面積10117.03平米左右；地下倉庫；一層二層商品房；三至十一層為民用住房等。具體位置和尺寸詳見建筑圖。設(shè)計(jì)依據(jù)：建筑圖，國內(nèi)現(xiàn)行暖通與施工規(guī)范為主要依據(jù)原始資料：建筑方面提供的建筑圖及功能要求，本地區(qū)的有關(guān)規(guī)定和政策為原始資料設(shè)計(jì)要求：氣象條件和相關(guān)資料可根據(jù)設(shè)計(jì)人所在地區(qū)確定。設(shè)計(jì)范圍：建筑采暖和通風(fēng)設(shè)計(jì)二、專題部分要求熟悉和了解設(shè)計(jì)的范圍及內(nèi)容，查和閱讀大量的文獻(xiàn)，進(jìn)行傳統(tǒng)、常規(guī)、典型和先進(jìn)技術(shù)的比較，分析優(yōu)缺點(diǎn)。了解和掌握國內(nèi)外現(xiàn)行的新技術(shù)、新材料的特點(diǎn)及實(shí)用性，論證可行性。三、本題目的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及與同組其它學(xué)生所做題目的關(guān)系系統(tǒng)的選擇；經(jīng)濟(jì)分析比較；圖紙的內(nèi)容完整；圖紙量足夠；四、可行方案的篩選方法提要設(shè)計(jì)方案的選擇和確定：幾種方案的比較、初選方案的確定、優(yōu)化選定的方案。五、指導(dǎo)方式和工作進(jìn)度要求（一） 布置任務(wù)：第1-3周（包括畢業(yè)實(shí)習(xí)）（二） 計(jì)算部分：第4-10周（熱負(fù)荷、散熱器量、水力計(jì)算、方案確定、通風(fēng)系統(tǒng)確定等）（三） 圖紙部分：第11-16周（供暖、通風(fēng)平面圖、系統(tǒng)圖；設(shè)計(jì)與施工總說明及其它局部圖等）（四） 整理說明書。第17周（出圖紙及設(shè)計(jì)說明書整理等）（五） 答辯。第18周（答辯準(zhǔn)備、預(yù)答辯及答辯）（六） 每周定點(diǎn)定時(shí)答疑六、與本設(shè)計(jì)題目相關(guān)的理論知識（包括新知識）提要運(yùn)用理論與專業(yè)知識解決工程實(shí)際問題。利用參考資料及工具書對工程進(jìn)行綜合分析研究、制定設(shè)計(jì)方案七、建議參考資料及使用方法暖通空調(diào)設(shè)計(jì)手冊建筑設(shè)備施工規(guī)范建筑通風(fēng)設(shè)計(jì)手冊其它期刊相關(guān)資料等八、答辯之前學(xué)生應(yīng)作的準(zhǔn)備工作提要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)清楚陳述自己設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和工作，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答設(shè)計(jì)內(nèi)容和相關(guān)專業(yè)知識的提問。鞏固與設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)知識。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和表現(xiàn)能力，檢驗(yàn)學(xué)生對自己的設(shè)計(jì)工作和相關(guān)專業(yè)知識掌握了解程度，知識面和邏輯思維及實(shí)際運(yùn)用能力等。指導(dǎo)教師簽字： 任務(wù)下達(dá)時(shí)間 年 月 日 學(xué)生簽字：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過程檢查記錄學(xué)生姓名畢 飛班 級建環(huán)06-1班序號檢查日期檢查內(nèi)容完成情況指導(dǎo)記錄指導(dǎo)教師簽字13月22日布置任務(wù)，借閱相關(guān)書籍完成已基本了解設(shè)計(jì)內(nèi)容24月15日熱負(fù)荷計(jì)算完成都很認(rèn)真的做了負(fù)荷計(jì)算34月 25日散熱器片數(shù)計(jì)算完成有些房間片數(shù)偏少45月 4日采暖方案的確定及草圖的繪制完成方案的設(shè)計(jì)應(yīng)多樣，不要受局限55月 15 日采暖系統(tǒng)的水力計(jì)算完成個(gè)別學(xué)生沒有標(biāo)清楚管段號65月20 日通風(fēng)系統(tǒng)草圖繪制完成通風(fēng)管應(yīng)以最短的距離進(jìn)行布置75月23日通風(fēng)系統(tǒng)的水力計(jì)算完成管徑的選擇要合理86月 1日采暖平面圖和系統(tǒng)圖的繪制完成圖中的線型要選好，比例要正確96月 7 日通風(fēng)平面圖和系統(tǒng)圖的繪制完成通風(fēng)系統(tǒng)圖中通風(fēng)管的標(biāo)注有問題106月 10 日設(shè)計(jì)說明書的整理完成說明書的附表多且沒有添加續(xù)表116月 12日出圖、打印設(shè)計(jì)說明書完成個(gè)別學(xué)生圖中存在些小問題126月 15日預(yù)答辯完成對系統(tǒng)中的設(shè)備作用沒有掌握好136月 18 日針對預(yù)答辯中出現(xiàn)的問題對圖紙進(jìn)行修改完成基本負(fù)荷了設(shè)計(jì)的要求14月 日15月 日畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師評價(jià)表題 目北京市某小區(qū)15#綜合樓采暖和通風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)生姓名畢 飛評價(jià)指標(biāo)評 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)分?jǐn)?shù)范圍得 分優(yōu)秀（分?jǐn)?shù)上限90）中等（分?jǐn)?shù)上限7080）過 程 考 核學(xué)習(xí)態(tài)度工作認(rèn)真踏實(shí)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，遵守紀(jì)律，能按進(jìn)度要求圓滿完成規(guī)定的任務(wù)。工作較認(rèn)真，遵守紀(jì)律，基本能按進(jìn)度要求完成規(guī)定的任務(wù)。05分工作能力在查閱文獻(xiàn)、調(diào)研論證、知識獲取、方案設(shè)計(jì)、方案實(shí)施等工作中有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和一定的創(chuàng)新意識。在指導(dǎo)教師的具體指導(dǎo)下能夠完成查閱文獻(xiàn)、調(diào)研論證、知識獲取、方案設(shè)計(jì)、方案實(shí)施等工作。05分設(shè)計(jì)（論文）考核工 作 量圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)05分摘要及文獻(xiàn)調(diào)研摘要及外文資料翻譯準(zhǔn)確，文字流暢，符合規(guī)定內(nèi)容及字?jǐn)?shù)要求；文獻(xiàn)調(diào)研充分、針對性強(qiáng)。摘要及外文資料翻譯基本正確，文字通順，基本符合規(guī)定內(nèi)容及字?jǐn)?shù)要求；文獻(xiàn)調(diào)研基本滿足要求。03分完成質(zhì)量立論科學(xué)合理，論證、計(jì)算、分析和實(shí)驗(yàn)正確、嚴(yán)密，結(jié)論合理，圖紙完備、整潔、正確立論、論證、計(jì)算、分析和實(shí)驗(yàn)基本正確；結(jié)論合理，圖紙完備，基本正確07分撰寫規(guī)范論文或說明書結(jié)構(gòu)完整、條理清晰、文字通順、圖表清楚、論述嚴(yán)謹(jǐn)、符合技術(shù)用語要求、符號統(tǒng)一、編號齊全、版面工整論文或說明書完整、有條理、文字通順、圖表清楚、論述基本正確、基本符合技術(shù)用語要求、版面工整05分綜合能力能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能解決設(shè)計(jì)（論文）中的實(shí)際問題，對某些問題的分析有獨(dú)立見解，有一定創(chuàng)新內(nèi)容能運(yùn)用所學(xué)的知識和技能解決設(shè)計(jì)（論文）中的實(shí)際問題05分合 計(jì)035分評語：指導(dǎo)教師： 年 月 日畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評閱教師評價(jià)表題 目北京市某小區(qū)15#綜合樓采暖和通風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)生姓名畢飛序號評價(jià)指標(biāo)評 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)分?jǐn)?shù)范圍得 分優(yōu)秀（分?jǐn)?shù)上限90）中等（分?jǐn)?shù)上限7080）1工 作 量圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)05分2摘要及文獻(xiàn)調(diào)研摘要及外文資料翻譯準(zhǔn)確，文字流暢，符合規(guī)定內(nèi)容及字?jǐn)?shù)要求；文獻(xiàn)調(diào)研充分、針對性強(qiáng)。摘要及外文資料翻譯基本正確，文字通順，基本符合規(guī)定內(nèi)容及字?jǐn)?shù)要求；文獻(xiàn)調(diào)研基本滿足要求。03分3完成質(zhì)量立論科學(xué)合理，論證、計(jì)算、分析和實(shí)驗(yàn)正確、嚴(yán)密，結(jié)論合理，圖紙完備、整潔、正確立論、論證、計(jì)算、分析和實(shí)驗(yàn)基本正確；結(jié)論合理，圖紙完備，基本正確07分4撰寫規(guī)范論文或說明書結(jié)構(gòu)完整、條理清晰、文字通順、圖表清楚、論述嚴(yán)謹(jǐn)、符合技術(shù)用語要求、符號統(tǒng)一、編號齊全、版面工整論文或說明書完整、有條理、文字通順、圖表清楚、論述基本正確、基本符合技術(shù)用語要求、版面工整05分5綜合能力能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能解決設(shè)計(jì)（論文）中的實(shí)際問題，對某些問題的分析有獨(dú)立見解，有一定的創(chuàng)新內(nèi)容能運(yùn)用所學(xué)的知識和技能解決設(shè)計(jì)（論文）中的實(shí)際問題05分合 計(jì)025分評語：評閱教師： 年 月 日畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯申請表學(xué)生姓名畢 飛專業(yè)班級0607109131指導(dǎo)教師何麗娟題 目北京市某小區(qū)15#綜合樓采暖和通風(fēng)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)完成情況通過三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，完成了以下工作1. 建筑采暖底層、頂層平面圖，通風(fēng)平面圖。2. 繪制了采暖系統(tǒng)圖，通風(fēng)系統(tǒng)圖和熱力站系統(tǒng)圖以及設(shè)備大樣圖。3. 編寫了施工說明，圖紙目錄。4編寫了設(shè)計(jì)說明書。答辯報(bào)告準(zhǔn)備情況答辯報(bào)告已經(jīng)準(zhǔn)備好。圖紙和設(shè)計(jì)說明書的數(shù)量均已達(dá)到內(nèi)蒙古科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求，已全面做好答辯準(zhǔn)備。學(xué)生簽字：畢飛2010年 6月18日學(xué)生預(yù)答辯情況和教師指導(dǎo)建議：學(xué)生對預(yù)答辯中教師指導(dǎo)建議的執(zhí)行情況：指導(dǎo)教師審定意見：同意答辯 推遲答辯指導(dǎo)教師簽字：年 月 日畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯記錄表題 目北京市某小區(qū)15#綜合樓采暖和通風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)生姓名畢 飛評價(jià)指標(biāo)評 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)分?jǐn)?shù)范圍優(yōu)秀（分?jǐn)?shù)上限90）中等（分?jǐn)?shù)上限7080）自 述思路清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確，分析歸納邏輯嚴(yán)密，有創(chuàng)新意識和獨(dú)特見解。思路、語言表達(dá)、概念基本清楚，論點(diǎn)正確，分析歸納合理。015分資 料資料齊全，符合學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化要求。資料齊全，基本符合學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化要求。07分答 辯能正確回答所提出的問題，概念清楚，對相關(guān)知識有深入的理解，有理論根據(jù)，有獨(dú)立見解?；卮饐栴}基本正確，概念基本清楚，無原則性錯(cuò)誤。018分評委姓名平均成績評 分答辯紀(jì)要：答辯組秘書（簽字）：年 月 日答辯組組長（簽字）：年 月 日答 辯 委 員 會 決 議 書設(shè)計(jì)（論文）題