任職大學(xué)生村干部教育管理工作總結(jié)范文

精選優(yōu)質(zhì)辦公范文任職大學(xué)生村干部教育管理工作總結(jié)第一篇：鄉(xiāng)到村xx年月，*鄉(xiāng)接收了5名大學(xué)生村干部。近一年來，鄉(xiāng)黨委結(jié)合實(shí)際，努力為大學(xué)生村干部創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境，加強(qiáng)大學(xué)生村干部教育和管理，提高了大學(xué)生村干部的技能和水平，激發(fā)了他們干事創(chuàng)業(yè)的熱情，促進(jìn)了我鄉(xiāng)基層組織工作水平的提高，有力地支持了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，大學(xué)生村干部管理工作思路越來越明晰?，F(xiàn)將大學(xué)生村干部管理工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)一班人認(rèn)為大學(xué)生村干部是黨和國家為農(nóng)村工作增添的重要力量，始終把大學(xué)生村干部管理工作擺上議事日程，并結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，明確主管黨務(wù)的副書記負(fù)責(zé)大學(xué)生村干部管理工作，由組織委員具體抓好大學(xué)生村干部的日常管理工作。鄉(xiāng)黨政班子堅(jiān)持定期召開專題會(huì)議研究大學(xué)生村干部管理工作，鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)多次聽取關(guān)于大學(xué)生村干部管理、教育培養(yǎng)情況的匯報(bào)，及時(shí)提出新要求，并就大學(xué)生村干部的待遇進(jìn)行督導(dǎo)落實(shí)。在新一屆農(nóng)村兩委換屆后，鄉(xiāng)黨委及時(shí)在全鄉(xiāng)農(nóng)村干部大會(huì)上，重新明確了大學(xué)生村干部的各項(xiàng)政策，要求農(nóng)村兩委干部要支持大學(xué)生村干部的各項(xiàng)工作，積極主動(dòng)做好教育培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮大學(xué)生村干部的知識(shí)優(yōu)勢(shì)，提升基層組織工作水平，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。二、強(qiáng)化管理在鄉(xiāng)黨委的要求和指導(dǎo)下，各村積極引導(dǎo)大學(xué)生村干部深入開展入戶走訪調(diào)研活動(dòng)，力所能及的多為村民解決生產(chǎn)生活難題，參與民事糾紛調(diào)解，幫助代辦各項(xiàng)事務(wù)等，樹立大學(xué)生村干部的良好形象。鄉(xiāng)黨委組織科堅(jiān)持不定期的走訪，聽取村干部和群眾的意見，跟蹤了解大學(xué)生村干部的思想、生活、工作等方面情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，有針對(duì)性的加強(qiáng)督促檢查。村黨支部書記對(duì)大學(xué)生村干部到崗考勤認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)工作日志等情況進(jìn)行經(jīng)常性監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)不良表象堅(jiān)持原則進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)鄉(xiāng)內(nèi)各部門借調(diào)要求能夠婉轉(zhuǎn)拒絕，保證了大學(xué)生村干部正常順利地開展各項(xiàng)工作。對(duì)“大學(xué)生村干部”的思想動(dòng)態(tài)、所分配每項(xiàng)工作完成情況的工作表現(xiàn)、工作實(shí)績、服務(wù)態(tài)度和工作改進(jìn)等方面情況，村兩委主要負(fù)責(zé)人還堅(jiān)持定期與鄉(xiāng)組織科進(jìn)行溝通，不斷改進(jìn)管理方式。三、幫帶培養(yǎng)由于大學(xué)生村干部剛步入社會(huì)，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)。為了讓他們盡快熟悉情況，早日進(jìn)入工作狀態(tài)、進(jìn)入角色，按照區(qū)委組織部關(guān)于對(duì)到村任職大學(xué)生村干部的幫帶要求，我鄉(xiāng)安排一名包村的鄉(xiāng)干部和村黨支部書記或村委會(huì)主任為大學(xué)生村干部的具體結(jié)對(duì)幫帶培養(yǎng)人，明確了幫帶責(zé)任，并結(jié)合大學(xué)生村干部思想和工作實(shí)際確定不同時(shí)期的方向和目標(biāo)。在結(jié)對(duì)幫扶培養(yǎng)過程中，鄉(xiāng)包村干部堅(jiān)持在每月下村督導(dǎo)工作的同時(shí)，主動(dòng)與村幫帶干部配合，教育引導(dǎo)他們謙虛地向農(nóng)村干部學(xué)習(xí)，向廣大村民學(xué)習(xí)，并向大學(xué)生村干部介紹當(dāng)前形勢(shì)和全鄉(xiāng)中心工作，灌輸建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范鄉(xiāng)的工作思路，幫助他們把握農(nóng)村工作的方向，傳授開展農(nóng)村工作的方法和措施，極大地提高了大學(xué)生村干部的工作能力和業(yè)績，使他們不僅在村干的穩(wěn)，而且受到農(nóng)村黨員干部和群眾的好評(píng)。四、注重培訓(xùn)鄉(xiāng)黨委堅(jiān)持對(duì)大學(xué)生村干部負(fù)責(zé)的指導(dǎo)思想，始終高度重視對(duì)大學(xué)生村干部的培訓(xùn)工作，把大學(xué)生村干部培訓(xùn)納入鄉(xiāng)干部教育培訓(xùn)的計(jì)劃，不斷提高其能力素質(zhì)。自大學(xué)生村干部到我鄉(xiāng)各村任職以來，一是對(duì)他們統(tǒng)一進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，讓他們初步了解了農(nóng)村的基本情況和工作特點(diǎn)，講授了農(nóng)村基本政策，使他們較快進(jìn)入了農(nóng)村工作角色；二是在年前全鄉(xiāng)開展農(nóng)村兩委換屆選舉工作中，讓他們每次都參加對(duì)村干部和選舉委員會(huì)成員進(jìn)行的培訓(xùn)，使他們?cè)趨⒓訐Q屆選舉的各項(xiàng)工作中，很快對(duì)國家擴(kuò)大農(nóng)村民主的政策有了深刻的認(rèn)識(shí)，提升了他們?cè)诮窈蠊ぷ髦械拿褚庖庾R(shí)；三是組織他們參加各期的新一屆農(nóng)村兩委干部培訓(xùn)班，特別是參加區(qū)委組織部舉辦的培訓(xùn)班，增強(qiáng)農(nóng)村工作綜合能力，增強(qiáng)依法執(zhí)政和廉政意識(shí)；四是定期安排大學(xué)生到鄉(xiāng)計(jì)劃生育辦公室、社會(huì)事務(wù)辦公室、信訪辦公室等相關(guān)科室進(jìn)行輪訓(xùn)，普遍提高了他們的業(yè)務(wù)知識(shí)和為村民代理代辦事務(wù)的能力；五是組織大學(xué)生村干部參加上級(jí)組織的知識(shí)競賽、演講、征文等活動(dòng)，增強(qiáng)了他們的自我提高意識(shí)。第二篇：董莊鄉(xiāng)到村董莊鄉(xiāng)到村 20XX年10月，董莊鄉(xiāng)接收了8名大學(xué)生村干部。近一年來，鄉(xiāng)黨委結(jié)合實(shí)際，努力為大學(xué)生村干部創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境，加強(qiáng)大學(xué)生村干部教育和管理，提高了大學(xué)生村干部的技能和水平，激發(fā)了他們干事創(chuàng)業(yè)的熱情，促進(jìn)了我鄉(xiāng)基層組織工作水平的提高，有力地支持了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，大學(xué)生村干部管理工作思路越來越明晰?，F(xiàn)將大學(xué)生村干部管理工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視大學(xué)生村干部是黨和國家為農(nóng)村工作增添的重要力量，鄉(xiāng)黨委政府始終把大學(xué)生村干部管理工作擺上議事日程，并結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，明確分管黨務(wù)的副書記負(fù)責(zé)大學(xué)生村干部管理工作，由組織委員具體抓好大學(xué)生村干部的日常管理工作。鄉(xiāng)黨政班子堅(jiān)持定期召開專題會(huì)議研究大學(xué)生村干部管理工作，鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)多次聽取關(guān)于大學(xué)生村干部管理、教育培養(yǎng)情況的匯報(bào)，及時(shí)提出新要求，并就大學(xué)生村干部的待遇進(jìn)行督導(dǎo)落實(shí)。鄉(xiāng)黨委明確了大學(xué)生村干部的各項(xiàng)政策，要求農(nóng)村兩委干部要支持大學(xué)生村干部的各項(xiàng)工作，積極主動(dòng)做好教育培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮大學(xué)生村干部的知識(shí)優(yōu)勢(shì)，提升基層組織工作水平，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。二、強(qiáng)化管理在鄉(xiāng)黨委的要求和指導(dǎo)下，各村積極引導(dǎo)大學(xué)生村干部深入開展入戶走訪調(diào)研活動(dòng)，力所能及的多為村民解決生產(chǎn)生活難題，參與民事糾紛調(diào)解，幫助代辦各項(xiàng)事務(wù)等，樹立大學(xué)生村干部的良好形象。鄉(xiāng)黨委組織科堅(jiān)持不定期的走訪，聽取村干部和群眾的意見，跟蹤了解大學(xué)生村干部的思想、生活、工 1作等方面情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，有針對(duì)性的加強(qiáng)督促檢查。村黨支部書記對(duì)大學(xué)生村干部到崗考勤認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)工作日志等情況進(jìn)行經(jīng)常性監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)不良表象堅(jiān)持原則進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)鄉(xiāng)內(nèi)各部門借調(diào)要求能夠婉轉(zhuǎn)拒絕，保證了大學(xué)生村干部正常順利地開展各項(xiàng)工作。對(duì)“大學(xué)生村干部”的思想動(dòng)態(tài)、所分配每項(xiàng)工作完成情況的工作表現(xiàn)、工作實(shí)績、服務(wù)態(tài)度和工作改進(jìn)等方面情況，村兩委主要負(fù)責(zé)人還堅(jiān)持定期與鄉(xiāng)組織辦進(jìn)行溝通，不斷改進(jìn)管理方式。三、幫帶培養(yǎng)由于大學(xué)生村干部剛步入社會(huì)，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)。為了讓他們盡快熟悉情況，早日進(jìn)入工作狀態(tài)、進(jìn)入角色，按照市委組織部關(guān)于對(duì)到村任職大學(xué)生村干部的幫帶要求，我鄉(xiāng)安排一名包村的鄉(xiāng)干部和村黨支部書記或村委會(huì)主任為大學(xué)生村干部的具體結(jié)對(duì)幫帶培養(yǎng)人，明確了幫帶責(zé)任，并結(jié)合大學(xué)生村干部思想和工作實(shí)際確定不同時(shí)期的方向和目標(biāo)。在結(jié)對(duì)幫扶培養(yǎng)過程中，鄉(xiāng)包村干部堅(jiān)持在每月下村督導(dǎo)工作的同時(shí)，主動(dòng)與村幫帶干部配合，教育引導(dǎo)他們謙虛地向農(nóng)村干部學(xué)習(xí)，向廣大村民學(xué)習(xí)，并向大學(xué)生村干部介紹當(dāng)前形勢(shì)和全鄉(xiāng)中心工作，灌輸建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的工作思路，幫助他們把握農(nóng)村工作的方向，傳授開展農(nóng)村工作的方法和措施，極大地提高了大學(xué)生村干部的工作能力和業(yè)績，使他們不僅在村干的穩(wěn)，而且受到農(nóng)村黨員干部和群眾的好評(píng)。四、注重培訓(xùn)鄉(xiāng)黨委堅(jiān)持對(duì)大學(xué)生村干部負(fù)責(zé)的指導(dǎo)思想，始終高度重視對(duì)大學(xué)生村干部的培訓(xùn)工作，把大學(xué)生村干部培訓(xùn)納入鄉(xiāng)干部教育培訓(xùn)的計(jì)劃，不斷提高其能力素質(zhì)。自大學(xué)生村干部到我鄉(xiāng)各村任職以來，一是對(duì)他們統(tǒng)一進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，讓他們初步了解了農(nóng)村的基本情況和工作特點(diǎn)，講授了農(nóng)村基本政策，使他們較快進(jìn)入了農(nóng)村工作角色；二是組織他們參加市委組織部舉辦的培訓(xùn)班，增強(qiáng)農(nóng)村工作綜合能力，增強(qiáng)依法執(zhí)政和廉政意識(shí)；三是組織大學(xué)生村干部參加上級(jí)組織的知識(shí)競賽、演講、征文等活動(dòng)，增強(qiáng)了他們的自我提高意識(shí)。四是組織他們積極開展農(nóng)村基層組織建設(shè)工作和科學(xué)發(fā)展觀宣傳指導(dǎo)工作，增強(qiáng)工作綜合素質(zhì)。五、定期點(diǎn)評(píng)為了切實(shí)了解大學(xué)生村干部工作目標(biāo)的完成情況和督促他們搞好工作謀劃，鄉(xiāng)黨委每月要求他們對(duì)自己的工作情況進(jìn)行總結(jié)上報(bào)；鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)與包村干部堅(jiān)持每月到村與黨員和村民代表走訪座談，每半年后還在鄉(xiāng)里聽取一次到村任職大學(xué)生的思想工作匯報(bào)，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)他們的學(xué)習(xí)、工作情況進(jìn)行一次全面點(diǎn)評(píng)，把群眾的意見和建議及時(shí)反饋給他們，使他們了解自己的缺點(diǎn)和不足，幫助他們不斷完善工作計(jì)劃和措施，改進(jìn)工作中的不足，以更好地整改提高，進(jìn)一步激發(fā)了他們投身于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的積極性。我鄉(xiāng)到村任職大學(xué)生村干部管理工作雖然比較到位，但也存在一些不足，一是部分村干部有對(duì)大學(xué)生村干部不按程序分配工作現(xiàn)象；二是創(chuàng)新工作有待提高；三是在大學(xué)生村干部教育管理方面需要更多豐富多彩活動(dòng)。因此,我鄉(xiāng)在市委組織部的領(lǐng)導(dǎo)下，將不斷創(chuàng)新管理方式方法，進(jìn)一步提升大學(xué)生村干部教育管理工作水平，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)干部隊(duì)伍，加快建設(shè)人民群眾幸福之鄉(xiāng)進(jìn)程。第三篇：大學(xué)生村干部教育管理工作總結(jié)*鎮(zhèn)大學(xué)生村官教育管理工作總結(jié)*鎮(zhèn)現(xiàn)有12名大學(xué)生“村官”，其中：20XX年9月考聘1名，20XX年9月考聘4名，20XX年9月考聘7名，本科學(xué)歷1人，分別在12個(gè)行政村擔(dān)任村委會(huì)主任助理職務(wù)。20XX年以來，*鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹中央和省、市、縣關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生“村官”工作的文件精神，積極探索培養(yǎng)管理的新手段、新方法，幫助他們更快適應(yīng)基層新崗位新環(huán)境，不斷提高農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)和能力，在實(shí)踐中走出了一條培養(yǎng)、管理和使用大學(xué)生“村官”的新途徑。一、營造關(guān)懷環(huán)境，讓大學(xué)生“村官”扎根基層在大學(xué)生“村官”的工作安排上，堅(jiān)持以人為本，綜合考慮大學(xué)生“村官”的個(gè)人專長、意愿以及選派村的實(shí)際需要，將他們有針對(duì)性地安排到交通便利、辦公條件和工作基礎(chǔ)相對(duì)較好的村，為其順利開展工作提供較為優(yōu)越的工作和生活環(huán)境。積極搭建溝通交流平臺(tái)，定期召開大學(xué)生“村官”工作例會(huì)，集中組織學(xué)習(xí)政策理論，聽取他們到村任職的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面的情況，幫助解決工作、生活中存在的實(shí)際問題，使大學(xué)生“村官”之間相互了解工作中的差距，以先進(jìn)帶后進(jìn)，抓后進(jìn)促先進(jìn)，讓他們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步；在春節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日來臨之際，舉辦大學(xué)生“村官”座談會(huì)、聯(lián)誼會(huì)，進(jìn)一步增進(jìn)了大學(xué)生“村官”相互之間的溝通和交流。針對(duì)大學(xué)生“村官”缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際，建立實(shí)行了“3+1”結(jié)對(duì)幫帶制度，即：包片領(lǐng)導(dǎo)、包 1村干部、村黨支部書記三者同時(shí)聯(lián)系幫帶一名大學(xué)生“村官”，發(fā)揮傳、幫、帶作用，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)入角色，開展工作。包片領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任大學(xué)生“村官”的“思想導(dǎo)師”，定期開展談心活動(dòng)，把握思想動(dòng)態(tài)，妥善處理他們反映的問題，引導(dǎo)他們正確面對(duì)和解決工作中遇到的困難與問題；包村干部擔(dān)任大學(xué)生“村官”的“工作導(dǎo)師”，對(duì)他們進(jìn)行直接培養(yǎng)，做到開展工作帶在身邊，重要活動(dòng)引導(dǎo)參與，安排任務(wù)有的放矢，不斷提高大學(xué)生“村官”的農(nóng)村工作水平；村黨支部書記擔(dān)任大學(xué)生“村官”的“生活導(dǎo)師”，介紹風(fēng)土人情、習(xí)俗禮儀，傳授生活技能，幫助解決生活困難，為他們更好地適應(yīng)農(nóng)村生活環(huán)境創(chuàng)造便利條件。同時(shí)，將大學(xué)生“村官”的思想政治學(xué)習(xí)、工作任務(wù)完成、業(yè)績考核結(jié)果等與所任職村“兩委”班子的年終工作考核掛鉤，促使所在村“兩委”成員主動(dòng)幫助、支持、鼓勵(lì)大學(xué)生“村官”開展工作。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓大學(xué)生“村官”儲(chǔ)足能量采取集中學(xué)習(xí)、以會(huì)代訓(xùn)、外出參觀、實(shí)地察看、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等多種形式，著力提高大學(xué)生“村官”的理論水平和業(yè)務(wù)技能。一是積極組織參與縣委黨校講師和相關(guān)部門骨干授課，定期舉辦大學(xué)生“村官”政策理論集中培訓(xùn)班，重點(diǎn)講授涉農(nóng)各項(xiàng)政策、法律法規(guī)等，特別是新農(nóng)村建設(shè)方面的知識(shí)，為大學(xué)生“村官”做好農(nóng)村工作打牢政策理論基礎(chǔ)。二是安排經(jīng)驗(yàn)豐富的班子成員和優(yōu)秀村干部現(xiàn)身說法，進(jìn)行農(nóng)村工作思路、方法和村務(wù)管理、村民糾紛處理、農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)等方面知識(shí)的培訓(xùn)，為大學(xué)生“村官”更快、更全面地熟悉和做好農(nóng)村工作奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。三是要求大學(xué)生“村官”每月走訪一戶困難家庭、一名老黨員、一個(gè)致富能手，了解他們的所想、所需、所盼，探索研究適合村情的新農(nóng)村建設(shè)新思路、新舉措。三、嚴(yán)格教育管理，讓大學(xué)生“村官”融入農(nóng)村大學(xué)生“村官”到村工作后，各村有意識(shí)地引導(dǎo)大學(xué)生“村官”從小事做起，在一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)與群眾的感情，在與黨員群眾融洽相處的基礎(chǔ)上展示良好素質(zhì)。并通過不定期的走訪，聽取基層干部群眾的意見，跟蹤了解大學(xué)生“村官”的思想、工作等情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，有針對(duì)性的開展督促指導(dǎo)。包片領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)對(duì)大學(xué)生“村官”開展工作、完成任務(wù)等情況進(jìn)行督促指導(dǎo)；包村干部主要對(duì)大學(xué)生“村官”到崗考勤、工作日志等情況進(jìn)行督促指導(dǎo)；村“兩委”干部主要對(duì)大學(xué)生“村官”的思想、工作作風(fēng)等情況進(jìn)行督促指導(dǎo)，對(duì)大學(xué)生“村官”每天的出勤情況、工作表現(xiàn)、服務(wù)態(tài)度進(jìn)行記錄。同時(shí)，按照“到村工作為主，多崗鍛煉為輔”的思路和要求，每年有計(jì)劃地安排大學(xué)生“村官”到鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)口的工作崗位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。對(duì)能力突出的，有重點(diǎn)地選派他們參與土地征用、房屋拆遷、計(jì)劃生育、矛盾糾紛調(diào)處等急難險(xiǎn)重的工作，增強(qiáng)他們做群眾工作、解決實(shí)際問題的能力，使他們?cè)阱憻捴谐砷L，在成長在進(jìn)步。四、強(qiáng)化考核激勵(lì)，讓大學(xué)生“村官”健康成長對(duì)大學(xué)生“村官”的考核實(shí)行百分制，采取平時(shí)考核和年度考核相結(jié)合的方式進(jìn)行進(jìn)行跟蹤了解、全面掌握。平時(shí)考核由各村負(fù)責(zé)，主要對(duì)平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行記錄考核，并不定期開展述職、評(píng)議，其考核結(jié)果作為年度考核的重要依據(jù)之一。結(jié)合今年的村級(jí)組織換屆，各村黨員干部群眾對(duì)大學(xué)生“村官”進(jìn)行了民主評(píng)議，滿意率達(dá)到100%。年度考核由鎮(zhèn)黨委和各村共同組織完成，大學(xué)生“村官”根據(jù)履職情況進(jìn)行自評(píng)和