WORD電子賀卡制作的優(yōu)秀教案.doc

WORD電子賀卡制作的優(yōu)秀教案 教學(xué)方法： 多媒體教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、實際操練演示法、 合作教學(xué)法、小組討論法、競賽評比法等。 環(huán)境和教具要求： 多媒體網(wǎng)絡(luò)機房：裝置多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)軟件，實現(xiàn)教師機、同學(xué)機之間的互通。 計算機：裝置officexx應(yīng)用軟件，能應(yīng)用wordxx進(jìn)行操作。 三八婦女節(jié)祝福語、精美圖片、每個小組的號碼牌、投票環(huán)節(jié)用的板與貼紙。 將教學(xué)目的： 知識通過此課WORD電子賀卡制作，對WORD進(jìn)行復(fù)習(xí)，使同學(xué)更熟練掌握WORD的操作。 能力A、培養(yǎng)同學(xué)自主、探究、創(chuàng)新意識。 B、培養(yǎng)同學(xué)的動手實踐能力。 C、培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新思維和綜合運用知識能力。 D、培養(yǎng)同學(xué)語言表達(dá)能力和時間觀念。 德育A、通過小組合作，培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)精神。 B、通過自制賀卡，寓教于樂，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和思維想象能力。培養(yǎng)同學(xué)耐心、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度。 C、通過自制三八婦女節(jié)賀卡，讓同學(xué)學(xué)會尊重老師，以遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)等方式來回報辛勤培育他們的老師。 D、增強機房平安意識。 教學(xué)過程： 一、課件導(dǎo)入： 通過課件展示中華恐龍園的圖片，激發(fā)興趣，同時展示兩篇文章，引導(dǎo)同學(xué)觀察并比較不同之處，說出自身的感受，導(dǎo)入課題：給文章插入圖片： 師:同學(xué)們，我給同學(xué)們看的是2位同學(xué)作品，誰做小導(dǎo)游比較合適。 師：兩篇文章，內(nèi)容完全相同，你喜歡哪一篇，為什么？ 生：圖文并茂，吸引人 師：同學(xué)們知道今天老師要帶大家學(xué)什么新知識了嗎，想學(xué)嗎 全體同學(xué)：想。 師：今天我們就學(xué)習(xí)給文章插入圖片（出示課件標(biāo)題）。 首先打開老師為同學(xué)們準(zhǔn)備好的一篇文章，它的位置在d盤的班級文件夾里，文件名是中華恐龍園。 二、講授新課。 設(shè)置問題1： 師：我們要在文章的開始、中間、結(jié)尾這三個位置上插入圖片。我們應(yīng)該先做什么？（想想光標(biāo)應(yīng)該怎么辦） 生：光標(biāo)要先定位。 設(shè)置問題2 師：怎樣插入圖片呢？請同學(xué)們看書本，并根據(jù)自身的理解，動手試一試，插入一幅圖片，記住要分別插在文章的開頭、中間和結(jié)尾。 生：看書，同學(xué)動手操作練習(xí) 3、展示同學(xué)作品，自評互評。 師：評價時先從整體全局的效果看如何，再看圖片的選擇是否與文章內(nèi)容有聯(lián)系，圖片的大小和環(huán)繞方式如何，你們可以先自我評價一下，其他同學(xué)也說說自身的感受。 （四）拓展練習(xí) 同學(xué)們，你們知道3月8日是什么日子嗎？對，三八婦女節(jié)。今天讓我們應(yīng)用WORD來制作一張三八婦女節(jié)電子賀卡，在三八婦女節(jié)之際將精美的電子賀卡，送給我們敬愛的老師，以表達(dá)我們的心意！ 1、展示賀卡，討論技巧 教師通過多媒體系統(tǒng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，展示幾張三八婦女節(jié)賀卡，讓同學(xué)討論這些賀卡應(yīng)用到WORD哪些功能技巧？ 2、同學(xué)演示實踐 a在賀卡中插入一幅圖片。（提示：從指定圖片庫中選擇） “插入”“圖片”“文件” b在賀卡中插入藝術(shù)字“三八婦女節(jié)快樂”。 “插入”“圖片”“藝術(shù)字” c在賀卡中插入橫排文本框，并寫上祝福語。（提示：從祝福語文檔中復(fù)制粘貼） “插入”“文本框”“橫排” 背景設(shè)置藝術(shù)字自選圖形圖片文本框頁面設(shè)置 設(shè)置邊框和底紋 d、設(shè)置賀卡的頁面邊框，使版面更加美觀。（提示：在“邊框和底紋”對話框中設(shè)置） “格式”“邊框和底紋”“頁面邊框”“藝術(shù)型” 在完成每道實踐題后，教師根據(jù)實際情況進(jìn)行點評。 3、同學(xué)賀卡制作 全體同學(xué)在規(guī)定時間內(nèi)制作三八婦女節(jié)賀卡，并選出一幅優(yōu)秀賀卡進(jìn)行參評，并上傳至教師機。 4、作品展示與評價 a、展示優(yōu)秀賀卡 各小組展示賀卡，并說明賀卡的主題、風(fēng)格、布局、特色和祝福語。 在作品展示后，可由各組同學(xué)舉手，對展示賀卡的進(jìn)行點評，如：哪張賀卡制作最好，好在什么方面？哪張還缺乏，若再加以的修改，效果會更好。幾張賀卡的共性是什么？等等。 b、展示其它同學(xué)賀卡（自愿原則） 通過演示交流同學(xué)作品，讓同學(xué)們嘗到勝利的自豪與喜悅！ 注意： 觀察各組情況 是否每位同學(xué)都動手了？ 同學(xué)遇到一起的問題是什么？ 協(xié)助解決同學(xué)的個別問題。 注意： 展示時，同學(xué)語言表達(dá)能力和聲音宏亮。 時間觀念，發(fā)言的緊湊性。 5、作品競選 操作方法：由各組代表和聽課老師進(jìn)行評選。 評選方法： （1）每組選派兩名代表對本次參賽賀卡進(jìn)行投票。 （2）由聽課老師為自身最喜歡的賀卡進(jìn)行投票。 （3）票數(shù)最多的組獲得優(yōu)勝組稱號，所選送的賀卡被評為最佳賀卡。 三、小結(jié)與分享 教師根據(jù)本節(jié)課同學(xué)的表示進(jìn)行總結(jié)，褒揚積極參與競賽的同學(xué)。鼓勵其它組再接再厲，爭取下節(jié)課有更佳表示。 通過這節(jié)課讓我們感受到一節(jié)課40分鐘是有限的，但同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情是無限的，你們的學(xué)習(xí)積極性是無限的，你們的發(fā)明力是無限的，你們的潛能是無限的，更重要的是團(tuán)隊的力量是無限的！ 四、課后作業(yè) 每位同學(xué)將自身的賀卡進(jìn)行再更新，使之更加美觀！之后，在教師節(jié)來臨之際，通過郵件發(fā)送給我們的老師們！ 師：巡視，個別指導(dǎo)。 在高漲的興趣感染下，同學(xué)的自覺性，理解問題能力都會有所提高，也練就獨立考慮解決問題的能力。 （二）結(jié)果展示 師：誰能給大家示范一下？邊操作邊說清步驟。 同學(xué)1：演示操作：我插入了剪貼畫，操作步驟是：單擊“插入”“圖片”“剪貼畫”；在打開的“剪貼畫”窗口中，選擇一種剪貼畫，單擊所選剪貼畫的“插入”按鈕，就得到插入所需要的圖片。關(guān)閉“插入剪貼畫”窗口。 生2：利用“繪圖”工具欄中的剪貼畫按鈕，也可以把計算機素材庫中的圖片插入到文章中去。 把問題讓同學(xué)自身解決，并將其效果展示給同學(xué)們，再次激發(fā)同學(xué)的興趣，加強自信心。 （三）問題深入 1、大小設(shè)置 師：我們剛才看一組同學(xué)的作品，仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)他們遇到了什么問題嗎？ 生1：圖片太大了。 師：怎樣調(diào)整圖片的大小使它與文章相和諧呢？再選中圖片，看看圖片有什么出現(xiàn)？ 生2：出現(xiàn)了8個黑點，可以拖放大小的。 師：你們拖動縮放點試試。 生：動手練習(xí)， 師：巡視，個別指導(dǎo)。 同學(xué)演示調(diào)整圖片大小的方法。 生：先選中圖片，再通過拖動圖片四周的縮放點調(diào)整大小。 2、環(huán)繞方式的設(shè)置。 你還發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？ 生：出現(xiàn)有圖片把文字?jǐn)D跑了。 師：有誰知道這是什么原因造成的？ 生：圖片的方式不合適。 師：那是環(huán)繞方式那么要怎樣調(diào)整圖片的環(huán)繞方式呢？誰來完成這個使命吧！相信自身！ 我讓同學(xué)主動上來，爭取每一次表示自身和鍛煉自身的機會，會不會做是次要的，敢不敢上來才是重要的。 生1：老師，我來吧！ 生2：你行嗎？ 生1很是生氣，我就，我知道這個時候鼓勵他是最重要的。 師：用鼓勵的目光注視著他，我們要相信他一定能行的！。 生:演示操作方法，同時明確有不同的環(huán)繞方式。 這樣同學(xué)既有興趣，又有激情，他們知道只有表示最好才是最重要的。所以同學(xué)的主動性得到了最大的發(fā)揮。臺上的同學(xué)在上面操作時，下面的同學(xué)可