《我很重要》授課教案.doc

我很重要教案（第二課時） 授課對象：2011屆高職單招班二年級使用教材：高等教育出版社中職業(yè)教育國家規(guī)劃教材工科類拓展模塊授課課題：我很重要（作者：畢淑敏）教學內(nèi)容：第二課時教學目標：1、把握文章結(jié)構(gòu)，梳理主要內(nèi)容。2、學習文章欲揚先抑的手法，析優(yōu)修辭手法的運用。3、理解課文從親情、友情、事業(yè)三個方面對“我很重要”的闡明。4、結(jié)合“引領與自讀”，采取“勾畫和批注”“討論與交流”。5、正確理解 “我很重要”的內(nèi)涵，樹立自信、自強之心。重點難點： 1、品味優(yōu)美句子，學會分析它的手法和效果2、感受并用自己的語言說出句子中蘊含的感情3、對生活現(xiàn)象進行思考，深入挖掘“我很重要”的含義。教 法：激趣導入、任務驅(qū)動、點撥引導、質(zhì)疑啟發(fā)、情景模擬學 法：自主閱讀、合作探究、啟發(fā)質(zhì)疑教學手段:多媒體教學教具準備：制作教學課件，準備投影設備，搜集拓展材料教學過程：一、歌曲導入，激發(fā)興趣同學們，我們先欣賞一首歌曲。（播放）這是“旭日陽剛”的新歌如果我是一棵小草。人們常說“人于天地渺如滄海一粟?！蓖瑢W們，你們贊同這種說法嗎？你覺得自己重要嗎？人們常常同情“小草”的渺小微弱，然而小草卻說：“如果注定是那么渺小，就讓我能夠?qū)⒋蟮負肀В蝗绻抑皇且豢眯〔?，但我相信明天更美好?！保ǜ柙~）它們，“渺小，但從不自棄！”，“旭日陽剛”也從在工地上縱情歌唱走上了璀璨的春晚舞臺，他們“平凡，卻創(chuàng)造不凡！”。我們還能說誰是渺小、微不足道的呢？每一個人，每一個“我”，都很重要?。ò鍟n題和作者）二、初步閱讀，整體感知（一）請同學們對全文進行默讀，思考下列問題： 1、作者首先提出了什么觀點，最后的結(jié)論是什么？2、在闡釋我很重要之前寫我不重要，有什么作用？3、作者認為我很重要的依據(jù)是什么？4、認識到我很重要有什么意義？（二）學生各抒己見（三）老師補充講解1、課文思路：提出“我不重要”（17）分析“我很重要”（830）肯定“我很重要”（3142）2、在展開“我很重要”的闡述之前寫“我不重要”，采用“欲揚先抑”的手法，將作者要提的觀點與傳統(tǒng)認識形成鮮明對比，更好地突出“我很重要”的觀點。3、作者認為“我很重要”，是“合情合理”的認識。從“理”來看，每一個“我”都是天地精華的匯聚，精神文化的傳承，神奇基因的偶合 ；從“情”來看，每一個“我”在親情（父母、伴侶、孩子）、友情、事業(yè)中都非常重要、不可替代。4、只有認識到了“我很重要”，才能對自己、對人生進行正確的定位、規(guī)劃，才能充滿信心、勇氣地珍惜生命、創(chuàng)造生活、實現(xiàn)自我價值。三、具體講析，交流感悟1、眾里尋他：找出文中令你深深感動的句子。（大多是運用了修辭手法的句子）2、批注勾畫：選擇你喜歡的一句，進行分析，在文側(cè)寫出批注。3、交流感受：跟同學們談談你對這句話的理解。4、示范分析：例句：“相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的合成品。”明確這句話運用了比喻的修辭手法，將密友比作古陶。古陶歷史久遠，是珍貴的文物，以此來說明友情是相交甚久積累而來的，朋友是不可替代的。5、學生練習分析（在剛才交流的基礎上，每組選一名代表發(fā)言）文中語句：“假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會從日出垂到日暮，他們的淚水會使太平洋為之漲潮。” 明確修辭：夸張 內(nèi)容：白發(fā)、海水表現(xiàn)愁緒，用白發(fā)地速生、海水的暴漲來表現(xiàn)失去孩子的父母是多么傷心。 效果：使父母上的傷心的狀態(tài)更具體，傷心程度的更深刻。文中語句：“失去了丈夫的女人，就是齊斬斬折斷的琴弦，每一根都在雨夜長久地自鳴” 明確修辭：比喻 內(nèi)容：從夫妻琴瑟和鳴、相濡以沫的關系出發(fā)，來強調(diào)失去丈夫的孤獨。 作用：對夫妻關系的表現(xiàn)更形象，對喪夫的處境和感受表現(xiàn)也更生動感人。6、聯(lián)系分析（這個部分涉及四個方面，可以老師舉例引導，也可以鼓勵知識面較廣的同學參與舉例分析。）親情：圖片失去孩子的母親。在文中找出表現(xiàn)“我”在父母眼中很重要的句子，結(jié)合圖片，談談你的感受？事業(yè)：【圖片、資料】新聞鏈接“一個人的海島”：渤海灣里有一個無人知道的小島小山海島，至今已有五代士兵戍守。采訪記錄（摘選）：“一個兵的存在使荒涼的小島有了一些家園的味道。” “生活上的不方便還可以克服，但是那種無盡的寂寞實在是難以忍受的，恍如隔世的孤獨沉沉地壓在心頭?！薄爱敽Ｉ巷L云突變時，謝勝才就會爬到山頂，打信號彈指示方位，漁民們把這里看成是導航站和避風港。” 文中談到，對于“我”的事業(yè)，“我”是一個怎樣的角色？愛情：圖片、詩詞李清照聲聲慢。在文中找出表現(xiàn)“我”在愛人眼中很重要的句子，結(jié)合圖片，談談你的感受？友情：圖片俞伯牙與鐘子期“高山流水”。在文中找出表現(xiàn)“我”在朋友眼中很重要的句子，結(jié)合圖片，談談你的感受？ 7、歸納總結(jié)：任何一個人都不該輕視自己，我就是我，一個獨一無二的我，一個不可或缺的我。無論我是否擁有財富與地位，我在父母、伴侶、孩子、朋友的眼中都是珍貴的，我在事業(yè)中能起的作用也無人可以替代。四、延伸討論，領悟主旨（一）“我”真的不重要嗎？1、我們先來看一些圖片和一組數(shù)據(jù)?！举Y料】據(jù)中國心理衛(wèi)生協(xié)會資料顯示，自殺在中國已成為位列第五的死亡原因，僅次于心腦血管病、惡性腫瘤、呼吸系統(tǒng)疾病和意外死亡。而在15歲至34歲的人群中，自殺更是成為首位死因。在中國自2000年以來，每2分鐘就有1人自殺、8人自殺未遂，每年約有25萬人死于自殺有自殺傾向的人大多智商高，但不能承受打擊，過于追求完美，特別是面對經(jīng)濟、就業(yè)、人際關系等問題，不少人不能變換角度冷靜地對待?！緢D片】這里面有一些我們的同齡人，他們正擁有最令人羨慕的青春；這里面還有一些我們很熟悉的面孔，他們按說是人人嫉妒的對象。然而，他們卻都出人意料的選擇了自殺。2、學生探討交流對這些自殺現(xiàn)象你有什么看法？（分析引導他們的處境與選擇的悖謬指出）3、總結(jié)：顯然與財富、地位關聯(lián)不大，而是與自我認知不準、不夠自信、不夠堅強有關。人要認識到自己的重要，確立自己生命的價值，才能堅強地面對生活。（二）只有“我”最重要嗎？1、觀看視頻我最重要2、學生探討交流：“我很重要”與“我最重要”的不同之處？3、總結(jié)：“我很重要”是對生命的珍視，以對人的關愛為出發(fā)點，自尊自信，實現(xiàn)人生價值?！拔易钪匾笔且宰晕覟橹行模詡€人厲害為出發(fā)點，自私自利。“我很重要”這個我指每一個人，我們要充分肯定每一個“我”的重要性，積極去實現(xiàn)個人的人生價值。五、情景模擬，強化體驗1、看情境模擬表演多余的我小峰，學習成績不優(yōu)秀，父親忙于做生意掙錢養(yǎng)家，母親忙于操持家務、照顧年幼的妹妹，他覺得自己好不優(yōu)秀，也無人重視，在這個世界上很多余，自己一點也不重要。2、請你以朋友，請聽我說！為題，當堂組織語言，擬寫勸說詞（要求至少運用一種修辭），對這名學生進行勸告。六、作業(yè)1、把未完成的勸說詞課下寫完。2、收集關于“自信、