小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)-草原放牧說(shuō)課稿.doc

小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)-草原放牧說(shuō)課稿編輯推薦根據(jù)廣大考生的需求，中國(guó)教師范文吧（）小學(xué)頻道現(xiàn)整理了小學(xué)三年級(jí)：草原放牧說(shuō)課稿，大家進(jìn)行!小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)：草原放牧說(shuō)課稿內(nèi)容：1、欣賞樂(lè)曲草原放牧2、歌表演草原放牧3、即興創(chuàng)編4、選用內(nèi)容：用豎笛演奏歌曲教學(xué)目標(biāo)：一、引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)草原放牧，培養(yǎng)學(xué)生完整聆聽(tīng)音樂(lè)作品中獨(dú)奏的民族樂(lè)器和西洋管弦樂(lè)隊(duì)協(xié)同演奏所具有鮮明的民族風(fēng)格，還有著豐富的表現(xiàn)力引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手主動(dòng)參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)二、通過(guò)自編動(dòng)作表演歌曲草原放牧，體驗(yàn)天真可愛(ài)、通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。三、引導(dǎo)學(xué)生用豎笛演奏歌曲草原放牧增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)作品的興趣，提高學(xué)生器樂(lè)的演奏能力。教學(xué)過(guò)程：一、常規(guī)練習(xí)1：隨樂(lè)曲(自選樂(lè)曲)自編動(dòng)作進(jìn)室，(要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏)。2：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。3：豎笛小練習(xí)。(結(jié)合學(xué)唱歌曲演奏 3、5、6 三音進(jìn)行練習(xí))4：柯?tīng)栁氖謩?shì)復(fù)習(xí)唱 3、5、6 三個(gè)音。二、編創(chuàng)與活動(dòng)ABA1、復(fù)習(xí)草原上(要求：邊唱邊表演)2、復(fù)習(xí)我是草原小牧民(要求：邊唱邊表演)3、分組活動(dòng)(把全班分成兩大組，每組再分成三小組，讓學(xué)生自報(bào)圖示中的任何一部分。三小組的同學(xué)各自討論如何表演好自己這組的一部分，教師適時(shí)指導(dǎo)，可加入打擊樂(lè)器伴奏。)4、分組排練。(分組按ABA的順序表演)第一大組表演完后，第二大組表演，相互交流，相互。三、聆聽(tīng)草原放牧1、導(dǎo)入：師：小牧民們生活在草原上可真快樂(lè) (講解草原小姐妹的故事，介紹草原小姐妹音樂(lè)創(chuàng)作的背景)1)聽(tīng)音樂(lè)第一段，說(shuō)說(shuō)音樂(lè)情緒，你仿佛看到了什么情景?學(xué)生討論回答(小姐妹倆歡快、活潑的放牧情景)2)聽(tīng)音樂(lè)第二段，說(shuō)說(shuō)音樂(lè)情緒，你又仿佛看到了什么情景?學(xué)生討論回答(小姐妹倆對(duì)美麗家鄉(xiāng)和幸福生活發(fā)自?xún)?nèi)心的贊美)3)聽(tīng)全曲，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)樂(lè)曲標(biāo)題名稱(chēng)及琵琶彈奏的音色，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的情景，并用圖形來(lái)表示。4)再次復(fù)聽(tīng)全曲：要求學(xué)生即興編舞進(jìn)行表演。四、編自己的歌1、出示 356 三個(gè)音符2、以小組為單位，用已經(jīng)掌握的356三音即興編自己的歌比一比，看哪一組編得多，編得好聽(tīng)。3、師把學(xué)生編的曲在黑板上記下來(lái)一一展示，將好聽(tīng)的曲子大家一起唱一唱或用豎笛吹一吹。以上就是小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)：草原放牧說(shuō)課稿全部?jī)?nèi)容供學(xué)生參考，請(qǐng)認(rèn)真閱讀!同類(lèi)熱門(mén)：xxxx小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)說(shuō)課稿跳繩小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)說(shuō)課稿春天舉