高二生物新授課導學案(1).doc

高一生物學案 編制：蒲文亮 審核： 王立平 2009-5-5高一生物導學案：基因突變和基因重組【學習目標】1、舉例說明基因突變的特點和原因2、舉例說出基因重組3、說出基因突變和基因重組的意義【溫故知新】1、在細胞分裂的間期，要進行染色體的復制，其實質是 。2、DNA分子獨特的 ，為復制提供了精確的模板，通過 原則，保證了復制的準確性，是親子代間的遺傳信息保持一致。3、閱讀問題探討思考問題?！菊T思導學】一、基因突變的實例1、閱讀鐮刀型細胞貧血癥的實例，完成：（1）鐮刀型細胞貧血癥的直接原因是 的結構發(fā)生了改變。（2）鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是 的結構發(fā)生了突變。2、由此總結基因突變的概念由于DNA分子中發(fā)生 的增添、缺失或替換，而引起的 的改變，就叫基因突變。思考：（1）基因突變的實質：基因的 發(fā)生改變，產(chǎn)生了 。（2）生物體內發(fā)生的所有基因突變是否都能引起生物表現(xiàn)型的變化？為什么？應該怎樣正確表述？（3）閱讀P81思考：基因突變能否發(fā)生遺傳？3、由這一實例我們可進一步理解：基因對性狀的控制是通過 來實現(xiàn)的。二、基因突變的原因和特點1、引起基因突變的因素有哪些？舉例說明？2、沒有外來因素的影響，基因突變也會自發(fā)產(chǎn)生嗎？有哪些特點？ 普遍性； 隨機性、不定向性基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的 時期和細胞內 上，同個DNA分子的 。 一個基因可向不同的方向發(fā)生突變，產(chǎn)生一個以上的 基因 突變率很低；思考：第82頁批判性思維練習：果蠅約有對基因，假定每個基因的突變率都是，一個大約有個果蠅群，每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)的是（ ） ABCD 多數(shù)有害；思考：突變的有害與有利取決于什么？3、既然基因突變大多有害，那么有什么意義？（1）是 產(chǎn)生的途徑；（2）是 的根本來源；（3）是 的原始材料。如何理解？三、基因重組1、什么叫基因重組？2、復習：基因自由組合定律的實質是什么？說明基因重組的兩種類型。思考：（1）基因重組發(fā)生的時機？能否產(chǎn)生新的基因和新的性狀？應該怎樣正確表述？（2）基因重組有何意義？如何理解？【課堂小結】項目基因突變基因重組變異實質基因的 發(fā)生改變，產(chǎn)生 ，出現(xiàn) 原有基因的 ，只產(chǎn)生 和 不產(chǎn)生 產(chǎn)生過程DNA 時，在一定的外界條件或生物內部因素的作用下，引起基因中脫氧核苷酸的 、 、 的改變。減數(shù)分裂形成 時， 非同源染色體上 基因的 ；同源染色體上非等位基因的交叉互換。 意義生物變異的 來源，生物進化的 變異的 來源之一，指導育種例子 貧血癥黃圓綠皺黃皺【當堂鞏固】A組（基礎組）一、選擇題1基因突變常發(fā)生在細胞周期的（）A分裂間期 B前期 C后期D在分裂期的各個時期都有可能2長期接觸x射線的人群產(chǎn)生的后代中遺傳病發(fā)病率明顯提高，主要原因是該人群生殖細胞發(fā)生（）A基因重組B基因的分離 C基因的互換D基因的突變3袁隆平培育的雜交水稻聞名世界，從遺傳角度看，和普通水稻相比，雜交水稻增產(chǎn)的主要原因是（ ） A基因重組B染色體結構改變 C基因突變D人工誘變4果樹的葉芽若在早期發(fā)生突變后，可以長成變異枝條，但長勢一般較弱，這是因為基因突變一般具有（） A隨機性 B低頻性 C不定向性 D有害性5基因突變從根本上改變生物的（ ） A遺傳密碼B遺傳性狀 C遺傳信息D遺傳規(guī)律二、非選擇題6下面是人類鐮刀型紅細胞貧血癥的圖解，請據(jù)圖回答： GAA GTADNA： CTT CATRNA： GAA 氨基酸： 谷氨酸 纈氨酸血紅蛋白： 正常 異常（1）圖解中，是 過程。是 過程，是在 中完成的。（2）是 過程，但由于一個堿基發(fā)生了改變，最終導致紅細胞變形。這種堿基變化叫做 。（3）的堿基排列順序是 ，這是決定纈氨酸的一個 。B組（提高組）1、當牛精原細胞進行DNA復制時，細胞不可能發(fā)生（）A基因重組BDNA解旋 C蛋白質合成D基因突變2、基因突變一定會導致（ ） A性狀改變 B遺傳密碼的改變C遺傳規(guī)律的改變 D堿基互補配對原則的改變3某基因的片段中的一條鏈在復制時一個堿基由，該基因復制三次后發(fā)生突變的基因占該基因總數(shù)的（ ） A100%B50%C25%D12. 5%4、若某基因原有303對堿基，現(xiàn)經(jīng)過突變，變成300對堿基，它合成的蛋白質分子與原來的基因合成的蛋白質相比較，差異可能是A、只差一個氨基酸，其他順序不變B、除長度相差一個氨基酸外，其他順序也有改變C、長度不變，但順序改變D、A、B都有可能5、下列有關基因重組的說法，不正確的是A、發(fā)生在減數(shù)分裂過程中B、產(chǎn)生原來沒有的新基因C、是生物變異的重要來源D、實現(xiàn)了原有性狀的重新組合6、某玉米品種高產(chǎn)，但由于莖稈較高易倒伏，而造成減產(chǎn)。在某玉米田中偶然發(fā)現(xiàn)一株矮稈高產(chǎn)的玉米，請設計實驗來探究這株玉米矮稈性狀是受環(huán)境影響還是基因突變的結果。實驗步驟：第一步：分別從矮稈玉米和高桿玉米上取莖尖分別記作A、B進行 ，獲得試管苗。第二步 ，觀察并記錄結果。預測結果及結論若A和B莖的高度相同，則 。 。若此株玉米來自基因突變，說明了基因突變有