高中語文《第7課記念劉和珍君》導(dǎo)學(xué)案（無答案）新人教版必修.doc

記念劉和珍君【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 了解時(shí)代背景，領(lǐng)會寫作意圖，準(zhǔn)確理解意義深刻的語句含義，熟練背誦要求背誦的段落。2、 反復(fù)誦讀，積極討論，踴躍展示，體會作者情感，品味含義深刻的語句。3、 學(xué)習(xí)愛國青年的精神，銘記血債，不忘教訓(xùn)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】在理清思路的基礎(chǔ)上，深入理解文章的思想感情和含義深刻的句子?！臼褂谜f明】1、 反復(fù)誦讀，標(biāo)記自己的疑惑。閱讀導(dǎo)學(xué)案，并進(jìn)行勾畫標(biāo)記。2、 限時(shí)15分鐘，C層同學(xué)至少完成預(yù)習(xí)案部分，A、B層在完成預(yù)習(xí)案部分的基礎(chǔ)上，思考合作探究題目，并形成答案提綱。3、 激情投入，感受愛國青年的精神，豐富自己的情感世界。第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 熟讀課文，掌握基礎(chǔ)知識（文學(xué)常識、字音、詞義等）2、 整體感知，梳理課文結(jié)構(gòu)，了解寫作緣由以及劉和珍其人其事，領(lǐng)會其精神?！绢A(yù)習(xí)案】要求：在熟讀課文的基礎(chǔ)上完成。一、 解題文題中的“記”相當(dāng)于“紀(jì)”字，并非魯迅寫了錯(cuò)別字。因?yàn)楫?dāng)時(shí)白話文剛剛興起，有些用詞并不是很規(guī)范。也有一說，認(rèn)為魯迅曾留學(xué)日本，他的用語用詞受到過日文的影響?！坝浤睢币辉~來自日文，義同中文的紀(jì)念。 劉和珍：北京女子師范大學(xué)英文系學(xué)生?！叭话恕睉K案中，身為學(xué)生自治會主席的劉和珍，動員組織同學(xué)集會游行。她扛著校旗到段祺瑞執(zhí)政府門前請?jiān)?，段祺瑞竟命令衛(wèi)兵開槍，劉和珍身中七彈，壯烈犧牲，時(shí)年22歲。二、 知人論世【作者】魯迅（18811936），原名_，浙江紹興人，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，其作品有小說、詩歌、散文、雜文，其中小說和雜文影響最廣。1918年第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說_。其小說集有_、_；散文集一部叫_；他的作品是一部記錄著對黑暗的憤懣和對光明渴慕的民族啟示錄 。記念劉和珍君一文，寫于1926年4月1日，最初發(fā)表在192 6年4月12日語絲周刊第七十四期,后由作者編入 。三、 背景鏈接“三一八慘案”：1926年3月12日，馮玉祥的國民軍與奉系軍閥作戰(zhàn)期間，日本軍艦掩護(hù)奉軍軍艦駛進(jìn)天津大沽口，炮擊國民軍，守軍死傷十余名。國民軍堅(jiān)決還擊,將日艦驅(qū)逐出大沽口。日本竟聯(lián)合英美等八國于16日向段祺瑞政府發(fā)出最后通牒，要求撤除大沽口國防設(shè)施的無理要求。3月18日，北京群眾五千余人，由李大釗主持，在天安門集會抗議，要求拒絕八國通牒。段祺瑞竟下令開槍，當(dāng)場打死四十七人，傷二百余人，李大釗、陳喬年均在斗爭中負(fù)傷。劉和珍等在遇害者之列。四、 預(yù)習(xí)自測1、字音追悼（ ） 徘徊（ ） 洋溢（ ） 菲?。?） 淋漓（ ） 洗滌（ ） 躊躇（ ） 詫異（ ） 桀驁（ ） 喋血（ ） 尸?。?） 虐殺（ ） 轉(zhuǎn)輾（ ） 積攢（ ）攢射（ ） 屠戮（ ） 創(chuàng)傷（ ） 緋紅（ ）2、字形Lio（ ）落 姓lio（ ） 編j（） 通j（ ）和i（ ） 暮i（ ）浸 z( ) yn（ ）身不恤 yn（ ）落 n（ ）然神傷 （ ）耗 fi（ ）薄 fi（ ）紅3、詞義 寥落： 喋血： 躊躇： ； 黯然： 桀驁不馴： 妄自菲?。?廣有羽翼： 長歌當(dāng)哭： 殞身不恤： 五、 我的疑惑【探究案】學(xué)始于疑（自主學(xué)習(xí)）：大聲朗讀課文，注意字音，思考下列問題。從文章的題目看，“記念”說明本文是一篇記人敘事類的文章，“劉和珍君”是本文敘述的主體。課文的七節(jié)中哪幾個(gè)小節(jié)集中寫了劉和珍君?其他小節(jié)的作用是什么？探究點(diǎn)：1、既然作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)”有寫一點(diǎn)東西的必要”，為什么又說 “我實(shí)在無話可說”？由此可見作者貫穿于本文的感情是什么？2、作者在文中的筆觸涉及哪幾類人？分別表達(dá)了怎樣的態(tài)度或感情？3、“ 真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？”一句，“真的猛士”指什么？“慘淡的人生”什么意思？“哀痛者”和“幸福者”如何理解？4、課文記敘了劉和珍的哪些事跡？ 從這些事跡中你能認(rèn)識到劉和珍是怎樣一個(gè)人?學(xué)習(xí)小結(jié)與反思第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 通過對重點(diǎn)語句的賞析，把握作者蘊(yùn)含其中的情感。2、 總結(jié)教訓(xùn)和意義，銘記血債，不忘教訓(xùn)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心?！绢A(yù)習(xí)案】熟練背誦要求背誦的段落，然后默寫下來?！咎骄堪浮繉W(xué)始于疑（自主學(xué)習(xí)）：大聲朗讀課文，注意字音，劃出能夠表現(xiàn)作者對慘案“悲憤”感情的句子，并加以品析，提出自己的疑惑。探究點(diǎn)一：許廣平曾說：“記念劉和珍君這篇文章真是一字一淚，是用血淚寫出了心坎里的同聲一哭?！闭页鑫闹心愀杏|較深的句子，并說說理由。 探究點(diǎn)二：說到請?jiān)?