人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課《心聲》同步練習(xí).doc

人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課心聲同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共9題；共37分)1. （11分）給下面劃線的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。程老師是個(gè)二十多歲的姑娘，頭發(fā)剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴lng_角分明，模_樣有點(diǎn)像男孩子。那個(gè)窮苦的、可憐的小人兒萬(wàn)卡，不知怎么，總是chn_在他心上，弄得他一整天都有點(diǎn)兒神情恍_惚_?！安恍?，”程老師干干脆脆地回答，“不行。你的sng_子沙y_得厲害，念不好?！背檫^(guò)了癮_，爺爺放下水煙袋，一把將京京ln_在懷里。王母娘娘不讓牛lng_織女會(huì)面，拔下頭上的簪子，嗤_地一劃，就成了這條寬不見邊的大河2. （6分）本文作者是_，她是當(dāng)代女作家。心聲是反映_生活的短篇小說(shuō)，以_為序，圍繞_這一中心事件，刻畫了_、_等人物形象。 3. （4分）指出下列句子的描寫方法?！安恍?，”程老師干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好。”_他又站起來(lái)了，沙啞著嗓子，一字一句地、充滿感情地念著這個(gè)動(dòng)人的故事。_程老師是個(gè)二十多歲的姑娘，頭發(fā)剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模樣有點(diǎn)像男孩子。_兩顆晶亮的淚珠從京京眼睛里涌出來(lái)，“叭嗒”一聲落在手里的講義上，聲音那么響，把他自己都嚇了一跳。_4. （2分）本文作者_(dá)，當(dāng)代作家。四川成都人，以短篇小說(shuō)_成名，該作被視為傷痕文學(xué)的代表作。5. （3分）指出下列各句運(yùn)用的描寫方法。楊光不安地走過(guò)去。他深情地注視著那張熟悉的臉，卻不由得大吃一驚：由于疾病的折磨，這位敬愛的首長(zhǎng)面容變化多大呵！他覺得心頭像刀在絞，眼睛一陣酸澀，竟然連敬禮也忘了。_周副主席又舉起那棵野菜看了看，慢慢地把它放進(jìn)嘴里。醫(yī)生驚呼著撲過(guò)來(lái)，野菜已經(jīng)被咬下了一點(diǎn)。_“吃草。嗯，說(shuō)得好?。　敝芨敝飨瘒?yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“革命斗爭(zhēng)，需要我們吃草，我們就去吃它。而且，我們還要好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把草吃得好一些！” _6. （2分）根據(jù)句意依次填寫詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖牵?）傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，_出一片安靜而和平的夜。我們上了輪船，離開棧橋，在一片_的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。汽車在望不到邊際的高原上奔馳，_你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。沙丘的移動(dòng)雖然慢，可是所到之處，森林全被_，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。A . 烘托 寂靜 進(jìn)入 摧毀B . 映襯 平靜 進(jìn)入 毀壞C . 烘托 平靜 撲入 摧毀D . 映襯 寂靜 撲入 毀壞7. （2分）選出下列劃線字注音有誤的一項(xiàng)（ ） A . 褻讀（xi d） 駢進(jìn)（pin） 旁騖（w） 強(qiáng)聒不舍（gu）B . 隕落（yn) 靈柩（ji） 睿智（ru） 恪盡職守（k）C . 諛詞（y） 扶掖（y） 庸碌（yng） 廓然無(wú)累（ku）D . 柏鑿（zn） 德行（xng） 佝僂（lu） 一抔黃土（pu）8. （2分）下列對(duì)各句沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）。A . 第一次的感覺真奇妙。第一次去露營(yíng)，第一次動(dòng)手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機(jī)，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來(lái)B . 這景色不見得很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫。C . 我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。D . 今天第一次看到這棵果實(shí)如此豐碩的柚子樹，霎時(shí)間，心頭充滿了喜悅與新奇。9. （5分）找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。抽噎道賺驚訝從容不迫迫不急待腔調(diào)睞縫皺眉故弄懸虛走頭無(wú)路二、 能力提升 (共6題；共30分)10. （5分）閱讀課文，回答問(wèn)題。文章的明線和暗線分別是什么？11. （5分）閱讀課文，和同學(xué)們討論一下，小說(shuō)為什么取名“心聲”？12. （5分）閱讀課文，回答問(wèn)題。文中“京京像個(gè)小狗似的蜷在他旁邊”一句運(yùn)用的修辭手法是什么？有什么作用？13. （5分）閱讀課文，回答問(wèn)題。在你眼中程老師是一個(gè)什么樣的形象？14. （5分）找出課文中環(huán)境描寫的句子，分析小說(shuō)人物生活的背景。15. （5分）言為心聲，言為思想外衣，語(yǔ)言宣之于口，也是人物形象的寫照。秦王和唐雎的一番舌戰(zhàn)，一方盛所凌人，殺機(jī)重重，一方大義凜然，針鋒相對(duì)。他們?cè)跈C(jī)鋒的語(yǔ)言背后，各自給你一種怎樣的印象和感受？三、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共7分)16. （7分）閱讀選文，回答問(wèn)題。風(fēng)暴過(guò)去了。她覺得如同經(jīng)歷了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，內(nèi)衣被汗水濕透了，而外衣卻凍得像堅(jiān)硬的鎧甲。渾身一點(diǎn)力氣都沒有，腿像灌滿了鉛似的沉重。她望著夜空，夜空已變得像原來(lái)那樣明凈，頭頂上掛著一顆星星，只有一顆，閃著瑩瑩藍(lán)光。我像這顆星嗎？她在心里問(wèn)自己，跨越1，7萬(wàn)千米的距離，一個(gè)女人，硬是闖進(jìn)了這塊本該屬于男子漢的領(lǐng)地藍(lán)瑩瑩的星光也在望著她。（1）風(fēng)暴過(guò)后，夜空已變得像原來(lái)那樣明凈，頭頂上掛著一顆星星，只有一顆。這顆星象征了 _，這顆星在風(fēng)暴過(guò)后顯現(xiàn)，隱喻著 _。 （2）用一句話概括這個(gè)文段的意思。四、 課外拓展 (共1題；共15分)17. （15分）優(yōu)點(diǎn)零畢淑敏一位作兒童心理研究的朋友告訴我，他發(fā)給孩子們一張表，讓每人填寫自己的優(yōu)缺點(diǎn)和美好愿望。孩子們很認(rèn)真地填好了，把表交上來(lái)。他一看，頓時(shí)傻了眼。很多孩子填的是優(yōu)點(diǎn)零，愿望零。我對(duì)世上是否存在沒有優(yōu)點(diǎn)的成人，不敢妄說(shuō)。但我確知世上絕無(wú)沒有優(yōu)點(diǎn)的孩子。我或許相信世上有喪夫愿望的老人，但我無(wú)法想像沒有愿望的孩子，將有怎樣枯萎的眼神。不知道愿望和優(yōu)點(diǎn)，這兩樣對(duì)人激勵(lì)重大的要素，假若排出喪失的順序，該孰先孰后？是因?yàn)閱适Я嗽竿贌o(wú)聊賴，才隨之沉沒，成為沒有優(yōu)點(diǎn)的少年，還是一個(gè)孩子首先被剝奪了所有的優(yōu)點(diǎn)，心如死灰，之后再也不敢奢談一絲愿望？也許他們?nèi)缤g纏在一起的鉛絲，分不出誰(shuí)更冰冷僵硬？沒有愿望，必是一個(gè)死寂的世界。孩子不敢再期望黎明，因?yàn)槊恳惶於急还φn塞滿，晴天看不到太陽(yáng)，陰天聞不到雪花，日出日落又有何不同？不再留意鮮花，因?yàn)槭澜缫黄n白，眼中暗淡了溫暖的色彩。不再珍視夜晚，因?yàn)楹裰氐难坨R遮擋了星光，即使抬頭也是淚眼朦朧。不再盼望得到師長(zhǎng)的嘉獎(jiǎng)，因?yàn)槟遣贿^(guò)是成人層層加碼的裹了蜜糖的手段沒有優(yōu)點(diǎn)的孩子，內(nèi)心該怎樣痛楚地喘息？見過(guò)一個(gè)胖胖的男孩，當(dāng)幼兒園教師第一次問(wèn)：誰(shuí)覺得自己是個(gè)美男子？他忙不迭地從最后一排擠到前面，表示自己屬于其中一員?？上o趕慢趕，動(dòng)作還是晚了一點(diǎn)。另有好幾個(gè)男孩搶在他前面，在老師面前排成自豪的一排。沒想到老師伶牙俐齒地向他們說(shuō)，還真有你們這么不知天高地厚的，竟覺得自己是美男子，臊不臊啊？后來(lái)，那幾個(gè)男孩子，開始為自己的容貌羞澀，無(wú)法像以前那樣快活。這是一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，但也可以說(shuō)明一點(diǎn)問(wèn)題。每一個(gè)漸漸長(zhǎng)大的孩子，如果成人愛他，他也會(huì)認(rèn)為自己是可愛的，他會(huì)感覺到自己是天地間的一個(gè)寶貝，他的生命的存在就是一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)；假若成人粗暴地打擊他，奚落他，嘲諷他，鞭撻他，那脆弱的小生靈，就會(huì)被利剪截?cái)嚯p翅，從此萎靡下來(lái)，或許跌落塵埃一蹶不振?？床坏阶陨韮?yōu)點(diǎn)的人，必也看不到他人的優(yōu)點(diǎn)。他們的謙恭，可能是高度自卑下的懦弱。他們的服從，可能掩飾著深刻的妒忌和反叛。他們的忍讓，可能埋藏著刻毒的怨恨。他們的贊美，可能表里不一信口雌黃我以為愿望是人生強(qiáng)大的動(dòng)力之一。假若人類喪失愿望，世界就在那一瞬停止了前進(jìn)的引擎。因?yàn)橛信艿脑竿?，人們有了汽車。因?yàn)橛姓f(shuō)話的愿望，人們有了電話。因?yàn)橛酗w的愿望，人們有了衛(wèi)星。因?yàn)橛袀鬟f和交換的愿望，人們有了互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)點(diǎn)和愿望，是孩子們的雙腿。希望有一天看到他們填寫的表格上這樣寫著優(yōu)點(diǎn)多多，愿望無(wú)限。（1）作者寫道：在沒有愿望的孩子眼中，師長(zhǎng)的嘉獎(jiǎng)“不過(guò)是成人層層加碼的裹了蜜糖的手段”。你同意這一說(shuō)法嗎？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。字?jǐn)?shù)在30個(gè)左右。（2）第段中那幾個(gè)男孩在受到老師嘲諷后會(huì)是怎樣的心情呢？請(qǐng)你用兩三個(gè)詞語(yǔ)概括出來(lái)。（3）讀第段，根據(jù)“因?yàn)橛械脑竿?，人們有了”的句式與文章的內(nèi)容，請(qǐng)你再仿寫一句。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考