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2017 山東教師招聘考試高頻考點之學(xué)記的教育思想上學(xué)記中的教育思想是教師招考中??嫉膬?nèi)容。向美教育小編將從今天開始和大家一起來梳理這部分內(nèi)容,希望能在大家備考的道路上助大家一臂之力!一、簡介學(xué)記不僅是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的論著。是中國古代一部典章制度專著禮記中的一篇,寫作于戰(zhàn)國晚期。據(jù)郭沫若考證,作者為孟子的學(xué)生樂正克。學(xué)記文字言簡意賅,喻辭生動,系統(tǒng)而全面地闡明了教育的目的及作用,教育和教學(xué)的制度、原則和方法,教師的地位和作用,在教育過程中的師生關(guān)系以及同學(xué)之間關(guān)系。對中國教育學(xué)和心理學(xué)的發(fā)展,都產(chǎn)生了重大影響,是中國也是世界珍貴的教育遺產(chǎn)之一。學(xué)記是以大學(xué)為其政治基礎(chǔ),以中庸為其哲學(xué)基礎(chǔ)的。二、學(xué)記中的教育思想(一)教育作用與目的重視教育的社會作用,是先秦儒家學(xué)者教育思想的結(jié)晶。學(xué)記對先秦儒家的這一思想,作出了經(jīng)典性的理論概括,并開宗明義說:“發(fā)慮憲,求善良,足以餿聞,不足以動眾;就賢體遠,足以動眾,未足以化民。君子如欲化民成俗,其必由學(xué)乎?!薄坝癫蛔?,不成器;人不學(xué),不知道。是故古者,建 國君民,教學(xué)為先。”,學(xué)記把教育的社會作用概括為“建國君民”、“化民成俗”,一方面強調(diào)通過教育國家需要的德才兼?zhèn)涞慕y(tǒng)治人才,積極推行德政;一方面強調(diào)通過教育,形成統(tǒng)一的社會道德風(fēng)尚,形成良好的社會習(xí)俗,使社會安定,民富國豐,政通人和,國泰民安。這段論述,明顯地揭示了教育是立國之本的理論問題。學(xué)記要求明智的統(tǒng)治者要站在治理國家,統(tǒng)治人民,實現(xiàn)“王道”的高度上,把教育擺在首位,優(yōu)先發(fā)展教育。這一論述成為后世儒家學(xué)者在論述教育作用時經(jīng)典性的引言,對中國封建社會的教育產(chǎn)生重要影響。(二)教育制度與學(xué)校管理學(xué)記在強調(diào)教育的作用,闡明了教育目的的同時,規(guī)劃了學(xué)校教育制度,并提出了學(xué)校管理的具體措施。向美教育,專注于教師資格證、教師招聘考試。記的作者首先以托古改制的方式,規(guī)劃了教育體系。它說:“古之教者,家有塾,黨有庠,術(shù)有序,國有學(xué)?!奔?、黨、術(shù)、國是從地方到中央的行政區(qū)劃。學(xué)記的作者提議,在不同的地方行政機構(gòu)中建立不同等級的學(xué)校,在中央建立國立大學(xué)和小學(xué)以形成縱橫交錯的教育網(wǎng)絡(luò),塾、庠、序、學(xué)就是設(shè)在家、黨、術(shù)、國的學(xué)校。這一提議對中國封建社會教育體制的形成影響極大,漢代以后,逐漸形成了中央官學(xué)和地方官學(xué)并立的教育體制。其次,提出了確立學(xué)年編制的設(shè)想。學(xué)記的作者主要談到了大學(xué)的修業(yè)年限和時間安排。他把大學(xué)的教育劃分為“小成”和“大成”兩個階段?!靶〕伞彪A段學(xué)習(xí)年限為 7 年,“大成”階段為 2 年,這是古代學(xué)校教育中確立年級制的萌芽。記首先特別重視大學(xué)的入學(xué)教育和對學(xué)生日常行為的管理。它說:“大學(xué)始教,皮弁祭菜,示敬道也。宵雅肄三,官其始也。入學(xué)鼓篋,孫其業(yè)也。夏楚二物,收其威也。未卜諦不視學(xué),游其志也。時觀而弗語,存其心也。幼者聽而弗問,學(xué)不養(yǎng)等也。此七者,教之大倫也?!睂W(xué)記把入學(xué)教育做為大學(xué)教育的開始,要求在開學(xué)這,王子率領(lǐng)文武百官親臨學(xué)宮,參加開學(xué)典禮,用新鮮的蔬菜、水果等祭祀先圣先師,以表示尊師重道之意。開學(xué)典禮結(jié)束后,新生入學(xué)后首先學(xué)習(xí)的內(nèi)容是詩經(jīng)小雅中的三首詩,即鹿鳴、四牡和皇皇者華,這是三首君臣宴樂的詩,入學(xué)教育學(xué)習(xí)它們是為了告訴學(xué)生,大學(xué)教育是培養(yǎng)政府官員的,上了大學(xué)就是“官其始也”,就等于踏上了仕途的步,就要思考今后如何才能做一名忠于君王、勤政愛民的好官。向美教育,專注于教師資格證、教師招聘考試。入學(xué)教育結(jié)束之后,日常的教學(xué)工作也必須嚴(yán)格進行。上課的時候,學(xué)生只有聽到鼓聲才能打開書篋,把書取出來,目的是培養(yǎng)學(xué)生對待學(xué)業(yè)的嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。教師上課之前應(yīng)準(zhǔn)備好懲罰學(xué)生的教鞭(即“夏楚”),目的是嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,使學(xué)生不敢因懈怠而荒廢了學(xué)業(yè)。天子委派的政府官員或天子本人不到夏季大祭完畢,不要到學(xué)校里來視察和考核學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,以使學(xué)生有更充裕的時間按自己的志趣從容地學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)過程中,要經(jīng)常考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,及時發(fā)現(xiàn)問題,進行正確引導(dǎo),但不要指手劃腳說得太多,為的是能給學(xué)生獨立思考的余地,讓學(xué)生充分體會學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)強烈的求知欲和自學(xué)能力。年幼的學(xué)生要注意多聽少問,依循由淺及深的學(xué)習(xí)順序,做到“學(xué)不哺等”,這是大學(xué)進行日常教育教學(xué)管理的基本規(guī)程和具體行為指南,明確、具體、具有很強的可行性。其中規(guī)定的天子視學(xué)制度被繼承下來,成為中國封建教育制度的優(yōu)良傳統(tǒng)。如果你在備考時遇到問題,可以關(guān)注向美教育公眾號或微博向美教育官微給小編留言,小編會盡心為大家解答。提前預(yù)祝大家順利通過考試。3.學(xué)記的作者提倡大學(xué)必須建立嚴(yán)格的成績考核制度平時的小考要經(jīng)常進行,大的成績考核要每隔一年進行一次,每次考核必須有明確的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)記說:“比年入學(xué),中年考校。一年視離經(jīng)辨志;三年視敬業(yè)樂群;五年視博習(xí)親師;七年視論學(xué)取友,謂之小成。九年知類通達,強立而不反,謂之大成?!币馑际?,大學(xué)每年都招收新生入學(xué),大的成績考核每隔一年進行一次:年考察學(xué)生“離經(jīng)辨志”,即給經(jīng)書析句分段的能力和學(xué)習(xí)志趣;第三年考察其是否“敬業(yè)樂群”;第五年考察其是否能夠做到“博習(xí)親師”;第七年考察其“論學(xué)取友”的能力,符合標(biāo)準(zhǔn)的,叫“小成”;再過二年即九年考察學(xué)生能否做到“知類通達,強立而不反”,即對知識能融匯貫通,其思想和行為皆能堅實不移,符合

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