人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第三單元測(cè)試題試卷（A卷）.doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第三單元測(cè)試題試卷（A卷）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用。 (共8題；共24分)1. （1分）拼拼寫(xiě)寫(xiě)z tiyu xing knng f chn pn_2. （1分）一字組多詞。乳_(kāi) _ 播_ _奏_ _ 溝_ _3. （5分）區(qū)別字組詞。青 _ 奇_ 旁_清_ 椅_ 傍_4. （6分）補(bǔ)全四字詞語(yǔ)，并按要求完成練習(xí)。 （1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 _釘截鐵 千_一發(fā) 不假_索 _挺胸_海一粟 （忐_不安） 粉身_骨 _帶舞（2）敵人即將攻上山頂。在這_的時(shí)刻，班長(zhǎng)堅(jiān)定地說(shuō)：“決不能讓陣地失守，即使_，也要把鬼子趕下山去！”（選詞填空） （3）形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮的詞語(yǔ)是_。 （4）寫(xiě)出畫(huà)括號(hào)里的詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。 反義詞：_ 近義詞：_（5）用畫(huà)“（ ）挺胸”這一詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。 5. （1分）每個(gè)人都有自己的名字，你知道自己名字的含義嗎？快和大家說(shuō)一說(shuō)吧！ 6. （5分）寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。 A.比喻 B.擬人 C.夸張 D.排比 E.反問(wèn)工廠多么需要科學(xué)!農(nóng)村多么需要科學(xué)!學(xué)校多么需要科學(xué)!_桂子花開(kāi),十里飄香。_有人說(shuō),宇宙空間不是大得很嗎?_地球是無(wú)私的,它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。_7. （3分）按要求寫(xiě)句子。 （1）妹妹一定知道爸爸在哪兒。（改為反問(wèn)句） （2）年輕人說(shuō)：“我不能不勞動(dòng)就得到這些食物。”（改為轉(zhuǎn)述句） （3）我懷著愉快的心情和輕快的腳步登上了傣家竹樓。（修改病句） （4）許多河流暗藏風(fēng)險(xiǎn)。我們不要去危險(xiǎn)水域玩耍。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話） （5）用擬人的修辭手法，補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句。 玉米咧開(kāi)嘴巴在樂(lè)，高粱_。8. （2分）讀下面的句子，再?gòu)恼n文十六年前的回憶中找出和它相呼應(yīng)的句子我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。二、 閱讀理解。 (共2題；共9分)9. （5分）輕松閱讀 _我的想象仿佛乘坐著宇宙飛船，一下子飛到了我們的未來(lái)學(xué)校，這時(shí)我沉浸在美好的幻想之中校門(mén)口，有兩個(gè)高智能機(jī)器人，每天站在那兒歡迎我們來(lái)到學(xué)校。我們可以和機(jī)器人交談，我們提出各種各樣怪怪的問(wèn)題都難不倒它們。一進(jìn)校園，有一排醒目的電子熒光屏黑板報(bào)，只要一按電鈕，它就根據(jù)你的要求顯示出豐富多彩的畫(huà)面。校園的中心是一個(gè)大型的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，它的上空有一個(gè)由活生生的植物編織而成的頂。下雨時(shí)，它可以為我們遮雨；天晴時(shí)，一按紅色按鈕它就自動(dòng)打開(kāi)，變成了一個(gè)大大的花環(huán)，圍繞著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，美麗極了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)分兩層，第一層有綠色的環(huán)形跑道，中間是一個(gè)栽滿綠草的足球場(chǎng)，同學(xué)們可以在上面踢足球、做游戲。第二層設(shè)有先進(jìn)的體育設(shè)施，有電子籃球場(chǎng)、高科技游泳池、電子乒乓球場(chǎng)這些都是用電子計(jì)算機(jī)和TX射線控制的。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的周?chē)峭瑢W(xué)們用基因工程培養(yǎng)出來(lái)的新型植物組成的大花園，一棵樹(shù)上可以開(kāi)桃花、李花，還可以結(jié)桃子、李子呢。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的正前方是用植物編成的現(xiàn)代化教學(xué)大樓。房子里面冬暖夏涼， 這些植物可以自然地調(diào)節(jié)里面的氣溫。教室里面的黑板是用電腦熒屏制成的，我們的老師只要按鼠標(biāo)就可以輕松地進(jìn)行教學(xué)了。我們的桌椅是可以按身高進(jìn)行調(diào)控的， 你寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，它 會(huì)悄悄地發(fā)出信號(hào)，要你及時(shí)糾正。我們的書(shū)本是用寬寬的海帶做成的，墨水是五彩繽紛的牛奶做的，筆是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，再也不會(huì)產(chǎn)生那些污染環(huán)境的垃圾。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的左側(cè)是一棟科技樓。第一層是電子圖書(shū)館，里面只有電腦，我們只要按鼠標(biāo)就可以查到你所需要的信息。第二層有現(xiàn)代化的音樂(lè)室、美術(shù)室等特長(zhǎng)室。第三層是生物科技館，里面有用基因克隆的新品種動(dòng)物。第四層是時(shí)光隧道，上歷史課，我們就乘坐著時(shí)光隧道車(chē)去古時(shí)候考察。??！未來(lái)的學(xué)校您是多么令人神往。這一切還要靠我們今天腳踏實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去創(chuàng)造，去實(shí)現(xiàn)這美好的夢(mèng)想。（1）認(rèn)真閱讀，給短文加上一個(gè)合適的題目。1（2）根據(jù)上下文在1里從下列關(guān)聯(lián)詞中選擇一個(gè)正確的。 不但而且 即使也 如果就 但是 因?yàn)?因此 （3）作者先介紹未來(lái)學(xué)校的1 ， 再介紹2 ， 接著介紹3 ， 最后介紹4。 （4）你能根據(jù)作者的介紹簡(jiǎn)單地畫(huà)出或?qū)懗鰧W(xué)校的建筑平面圖嗎？ 10. （4分）課外閱讀。 芭 蕉芭蕉是一種多年生草本植物，芭蕉的莖高達(dá)三四米，不分枝，叢生。芭蕉葉大，呈橢圓形，有粗大的主脈，兩側(cè)具有平行脈。芭蕉葉的表面呈深綠色，有著對(duì)稱而又細(xì)密、勻稱的紋路，光滑得如同打了一層蠟，葉背呈淺綠色，略有粗糙感。入夏，芭蕉的葉叢中便會(huì)抽出淡黃色的大花。芭蕉的生命力很強(qiáng)。我們學(xué)校的一角就有幾棵芭蕉，它們雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風(fēng)吹日曬的折磨，卻依舊是那么春意盎然、生機(jī)勃勃，像健美的綠衣少女，在校園中形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。自古以來(lái)，芭蕉就以孤獨(dú)憂愁的形象出現(xiàn)在文人的筆下。著名女詞人李清照曾寫(xiě)過(guò)：“窗前誰(shuí)種芭蕉樹(shù)，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有余清?！彼璋沤哆@一意象，把傷心、愁?lèi)炓还赡X兒傾訴了出來(lái)。芭蕉還有一定的藥用價(jià)值。芭蕉根搗爛涂抹患處，對(duì)消除腫毒有很好的療效。芭蕉的用途可真大呀！我欣賞芭蕉那頎長(zhǎng)秀美的身姿，欣賞它那素淡可愛(ài)的黃花，更佩服它那種昂揚(yáng)向上、不畏風(fēng)雨的精神！（有刪改）（1）根據(jù)意思，從文中找出合適的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線上。 春天的意味正濃。_ 形容生命力旺盛的樣子。_（2）寫(xiě)出文中的一個(gè)比喻句，再仿寫(xiě)一句。 （3）這篇短文主要從_、_、_、_幾個(gè)方面來(lái)介紹芭蕉。 （4）為了強(qiáng)化讀者對(duì)芭蕉的認(rèn)識(shí)，作者還引用了著名女詞人_的詞句，使全文顯得內(nèi)容豐富。 （5）作者為什么會(huì)欣賞芭蕉？文章的最后一段有什么作用？ （6）芭蕉成為古人筆下詠誦的對(duì)象，你還知道哪種植物也曾經(jīng)成為古人的情感寄托？請(qǐng)寫(xiě)出兩句與它相關(guān)的詩(shī)句跟大家分享吧！ 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共2分)11. （1分）題目：可愛(ài)的小植物提示：讀你文章的人最想了解你寫(xiě)的是什么，外形有什么特點(diǎn)，它有什么習(xí)性，寫(xiě)一寫(xiě)自己和植物之間發(fā)生的有趣的事情。注意把句子寫(xiě)通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。12. （1分）在西游記中，孫悟空有以下幾個(gè)名號(hào)。請(qǐng)選擇一個(gè)，結(jié)合具體故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)得名的緣由。 A美猴王 B弼馬溫 C齊天大圣 D孫行者 E斗戰(zhàn)勝佛第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用。 (共8題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-