走進(jìn)《愛的教育》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)

走進(jìn)愛的教育閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陸春芬一、指導(dǎo)目的：1、讓學(xué)生在讀書指導(dǎo)活動中認(rèn)識愛的教育這本書，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，啟迪學(xué)生擁有愛心，學(xué)會關(guān)愛他人。2、在活動中，潛移默化地進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。3、在活動中對讀書筆記的書寫進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成讀課外書做讀書筆記的好習(xí)慣。二、指導(dǎo)重點(diǎn)：讓學(xué)生在讀書指導(dǎo)活動中認(rèn)識愛的教育這本書，激發(fā)閱讀的欲望。三、指導(dǎo)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀書方法進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。四、課前準(zhǔn)備：小說愛的教育、多媒體課件 五、指導(dǎo)課時：一課時六、指導(dǎo)過程：一、讀書名言交流引入，突出主題1.交流讀書名言：師：同學(xué)們，古往今來，許多名人都很愛讀書，他們在大量閱讀之后，寫出了一句句經(jīng)典的讀書感言。你最喜歡的讀書名言是什么？（學(xué)生匯報(bào)）2.引出羅曼羅蘭的名言：師：同學(xué)們積累的讀書名言可真多！羅曼羅蘭說的好“從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己?！保ǔ鍪荆┒?、交流課內(nèi)小抄寫員的感受1.交流學(xué)習(xí)小抄寫員的感受師：前幾天我們學(xué)習(xí)了小抄寫員，（出示）你在這篇課文中讀自己，發(fā)現(xiàn)自己了嗎？說說你的感受吧?。ㄉ涣鞲惺埽?相機(jī)板書：表達(dá)方法、聯(lián)系實(shí)際2.讀書方法的引導(dǎo)：師小結(jié)：讀書就是要這樣，用心去感受，聯(lián)系生活，有自己的真情實(shí)感。同時，對我們高年級同學(xué)來說，還要留心作者是怎么寫的，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。（指板書）三、走向課外愛的教育的推薦1.介紹愛的教育及作者師：你們知道小抄寫員這個故事節(jié)選自哪本書嗎？愛的教育板書師：有讀過這本書的同學(xué)嗎？知道作者是誰嗎？（出示）作者簡介：埃德蒙多德亞米契斯（1846-1908）是意大利十九世紀(jì)最著名的作家，青年時代就成了一名步兵軍官，著有軍事生活一書。他曾游歷過許多國家，發(fā)表過著名的游記有西班牙、摩洛哥。其中亞米契斯最擅長描寫家庭生活、學(xué)校生活，愛的教育使他成為世界級的大作家。對這本書你還有哪些了解？（出示）（生回答）主要內(nèi)容：愛的教育是一部偉大的愛的經(jīng)典。這本書以意大利小男孩安利柯的口吻，以日記的形式，記錄了發(fā)生在身邊一個個感人的小故事。2.影響介紹：（出示資料）夏丏尊先生的眼淚師：最早將這本書翻譯到我國的，是著名的語文教育家夏丏尊先生。他在序言中寫道：“我在四年前始得此書的日譯文，記得曾流了淚三日夜讀畢，書中敘述之愛，師生之情，朋友之誼，社會之同情，都已近于理想的世界，于是不覺就感激得流淚?！眮喢灼跛沟淖园妆緯淖髡邅喢灼跛挂舱f過：“凡是讀這部書的人都將無法抗拒它的魅力它所飽含的教益、慰藉和激蕩的情愫無不使所有的人流下動情的眼淚”3.師：由小抄寫員我們已感受到了深摯的父子之情，那么，這本書還將帶給我們怎樣的愛的教育呢？一起來讀這本書吧。（指板書）四、運(yùn)用讀書摘記的方法閱讀掃煙囪的孩子1.師：讀書要有方法。小抄寫員一課同學(xué)們撰寫了讀后感，有時我們還可以采用寫讀書筆記的方法。2.出示表格，明確項(xiàng)目。（出示表格）教師補(bǔ)充說明要求。師：愛的教育有很多感人的小故事，我們先來認(rèn)識一個掃煙囪的孩子。3. 閱讀掃煙囪的孩子學(xué)生自讀，做筆記。師：請同學(xué)們拿起桌上的故事，邊讀邊圈點(diǎn)。讀完以后再整理自己的讀書筆記。提示：俗話說得好“不動筆墨不讀書”，邊讀邊圈點(diǎn)會讓你收獲更多。（學(xué)生讀故事，寫讀書筆記，師巡視指導(dǎo)）全班交流師：誰愿意向大家交流一下你的讀書筆記？A概括主要內(nèi)容：讓學(xué)生說精煉，說梗概。師：著名的文論專家周振甫先生曾說過：“讀過一篇文章或一部書，要能夠用極扼要的話，把這篇文章的主旨說出來，這才是真有體會?！彼裕瑢W(xué)們一定要注意培養(yǎng)自己的概括能力。B最打動“我”的情節(jié)及感受（相機(jī)指導(dǎo)朗讀）*重點(diǎn)詞句部分，讓學(xué)生互相補(bǔ)充。*“掃煙囪”的孩子的可憐a.工作的辛苦b.知道“掃煙囪”是個怎樣的工作嗎？補(bǔ)充資料。(出示)*女孩子們關(guān)心地詢問、同情*“慷慨解囊”*熱心地號召其他人C學(xué)生分角色表演師：下面我們請幾位同學(xué)分角色來演一演這感人的情景。D學(xué)生舉例師：在我們的生活中，你或者你身邊的人有沒有向別人伸出援助之手呢？E從掃煙囪的孩子故事中，讓你對愛又有了怎樣的理解呢？（播放音樂）學(xué)生交流對愛的理解。師小結(jié)：同學(xué)們都感受到了愛的教育，就是：每天都要比昨日更好。要做良心贊譽(yù)的事，做父親喜歡的事，使老師、兄弟以及其他人能愛你的事每夜母親吻我的時候，使我能對她說：今夜你吻的是一個比昨夜更高尚、更好的孩子。(出示)五、拓展延伸使學(xué)生的情感得到升華1閱讀其他故事：師：希望你們都能在愛中成長，書中還有很多感人的故事，請你們打開書中的目錄，快速瀏覽，看看你最想讀哪個故事？2.制作卡片：師：下面請你選一個最感興趣的故事讀一讀，把你的感悟?qū)懺诳ㄆ?。學(xué)生交流，把感悟卡片貼到前面。（播放音樂）3.總結(jié)升華：師：這里有對父母老師的尊敬，有對朋友同學(xué)的幫助，有對祖國民族的熱愛這些都讓我們感受到了愛的真諦。