初中英語人教版八年級上冊教材分析.docx

.教材分析本課是新目標英語八年級上冊第3單元 Im more outgoing than my sister.，其中心話題圍繞著描述“人物的特性”這個題材開展多種教學(xué)活動，本節(jié)課是本單元的重點，通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，讓學(xué)生能在“做中學(xué)”，通過聽、說、讀、寫來學(xué)習(xí)比較等級，加深對比較等級的語法現(xiàn)象的理解和運用，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力能初步運用這一語言結(jié)構(gòu)進交談。通過本課時的學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)同學(xué)間的友好相處，規(guī)范自己的行為，同時能提高他們的觀察能力和判斷能力，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，在接近生活常態(tài)的交際中能樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。一、.教材分析本課是新目標英語八年級上冊第3單元 Im more outgoing than my sister.，其中心話題圍繞著描述“人物的特性”這個題材開展多種教學(xué)活動，本節(jié)課是本單元的重點，通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，讓學(xué)生能在“做中學(xué)”，通過聽、說、讀、寫來學(xué)習(xí)比較等級，加深對比較等級的語法現(xiàn)象的理解和運用，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力能初步運用這一語言結(jié)構(gòu)進交談。通過本課時的學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)同學(xué)間的友好相處，規(guī)范自己的行為，同時能提高他們的觀察能力和判斷能力，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，在接近生活常態(tài)的交際中能樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。教學(xué)內(nèi)容為新目標英語八年級上冊第3單元Section A 。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下三點：1、學(xué)習(xí)有關(guān)人物特點的單詞：tall, thin, short, heavy, calm, wild, long hair, short hair, outgoing, quiet, funny, serious, smart, ath letic, ect.2、學(xué)習(xí)人物比較的重要句型：（1） Pedro is funnier than Paul.（2）Tina is taller than Tara.（3）Tom is more athletic than Sam.3、掌握語法點：the comparative and superlative degrees of adjectives(形容詞的比較級和最高級)二、.教學(xué)目標1. 知識與技能目標：掌握下面目標詞匯 taller, shorter, heavier, thinner, wilder, calmer, quieter, funnier, more outgoing/serious/athletic, both, howev（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/WWW.Lspjy.cOm 原文地址/thread-364410-1-1.html）er, be good at, asas目標語言Is that Sam? No, thats Tom. He has shorter hair than Sam. Is Tom smarter than Tim ? Hes calmer than Sam. Pedro is funnier than Paul, Tina is taller than Tara, Tom is more serious than Sam, etc.能對人物的外表進行描繪，個性進行比較，能在日常生活中恰當(dāng)理解和運用本單元的話題對自己與他人進行描述，做出比較并進行判斷2. 情感目標：體會英語學(xué)習(xí)的樂趣，做到在“用中學(xué)，在學(xué)中用”3. 能力目標：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，閱讀能力，提高聽的能力，鍛煉學(xué)生交際能力與他人合作的能力提高學(xué)生聽、說、讀、寫及知識自學(xué)的綜合能力。4. 德育目標：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的性格特征，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)真正的友誼，與朋友互相學(xué)習(xí)，互相幫助。設(shè)計理念以任務(wù)為中心的任務(wù)型語言教學(xué)是目前交際教學(xué)思想中的一種新的發(fā)展形態(tài)。它倡導(dǎo)“在做中學(xué)，在做中用”的教育理念，將語言應(yīng)用的基本理念轉(zhuǎn)化為具有實踐意義的課堂教學(xué)方式。運用學(xué)習(xí)任務(wù)組織教學(xué) ，強化了語言實踐的過程，充分體現(xiàn)了語言的交際本質(zhì)。在英語課堂上，實施任務(wù)和開展活動具有很大的挑戰(zhàn)性，需要在實際操作中對教材進行重新整合，并要根據(jù)學(xué)生的環(huán)境和接受能力來開展行之有效的任務(wù)和活動。同時利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，幫助解決教學(xué)難題。這樣，既能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實可視的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，也能激發(fā)學(xué)生積極參與的欲望，引起學(xué)生的共鳴和興趣。學(xué)生分析1、利用多媒體課件上英語課，學(xué)生視聽感受明顯，表現(xiàn)出極大興趣，在欣賞和享受中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果很明顯。2、對于我校學(xué)生以前已經(jīng)接觸過形容詞的比較級和最高級，但并沒有系統(tǒng)完整的認知，對單音節(jié)和多音節(jié)形容詞的比較級和最高級的表達上總是出現(xiàn)錯誤。通過對本課的學(xué)習(xí)可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)形容詞的比較級和最高級，掌握用正確的語言結(jié)構(gòu)表達人物特點和人物比較。教學(xué)目標1、知識目標：談?wù)搶W(xué)生感興趣的話題，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)人物特點的單詞、人物比較的表達及語法知識點“形容詞的比較級和最高級”。2、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力、閱讀理解能力和寫作能力。3、情感文化目標：學(xué)生根據(jù)班級的真實情況，采用“名人專訪”、“公眾投票”、“明日之星”的游戲，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、自信心和合作精神。通過學(xué)習(xí)本課，增強師生、生生間的相互了解和溝通。教學(xué)重難點1. 掌握形容詞比較級的構(gòu)成 2. 正確運用adj.比較級+than的用法。 3. 正確運用平級比較the same as