



全文預覽已結束
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
工廠職工上半年工作自我總結范文 又是半年曩昔了,XX年的六月份不期而至。自入廠至今,算起來也是曩昔了一年的光陰,我不僅完成了社會身份的改變,而且實現(xiàn)了作為一個xxx職工的角色認同。這半年光陰,是我賡續(xù)完善、賡續(xù)提高、賡續(xù)進步的半年;如果說XX年里,由于剛進廠照樣無知生疏的新手,那么XX的上半年則是漸漸純熟、熟悉,漸漸走向成熟的緊張階段。在這半年里,我除了在業(yè)務技能程度上有了新的勞績和晉升,在運動等其它方面的綜合才能上也有了較為明顯、較為出色的表現(xiàn)和展露。一、業(yè)務技能:在業(yè)務技能方面,理論知識上賡續(xù)學習、認真做好筆記,實時查疑補惑。在每月的班組一體化答題、月度理論考試以及相關培訓中始終秉持認真、嚴肅的態(tài)度,盡可能地不讓本身在理論方面留有漏洞或者空缺。充分應用夜班等余暇光陰為本身充電,同時為實踐中所遇到的問題尋找理論回答。在實踐中,積極向崗位師傅們請教實踐操作方面的各類措施、要點和小竅門、小技術,盡力熬煉自身應對繁雜、突發(fā)環(huán)境的技能與應急處置的才能。夯實操作技能,增強和看重實際操作才能,賡續(xù)積累,賡續(xù)改進,賡續(xù)進步。對問題不足衍,接收批評和建議,從中汲取教訓,吸取經(jīng)驗,得到處置懲罰問題的最佳本領。在班組扶植“五型”班組,爭創(chuàng)“三佳”運動、黨員先鋒崗、對標中施展本身力所能及的主動性、扶植性,做好崗位工作,不拖后腿,不失落步隊。降服艱苦,發(fā)揚精神,即使年三十大夜也要站好崗,干好事。不抱怨、不爭造詣,不計較得失,凡事從熬煉本身的角度思考。一如既往,少說話、多干事。接下去的半年里,本身將繼承盡所有可能去充足本身,加強業(yè)務本領,以適應和滿足公司、運行部新的更高的要求。二、運動介入:XX年上半年以來的各項運動,基礎都可以或許踴躍參加。五一合唱運動、乒乓球比賽、青年聯(lián)誼以及各類應急演練、“我為平安建言獻策”,事故案例學習、技能培訓等都有所表現(xiàn)。認真實踐黨的群眾路線教導實踐運動,容身崗位,著眼才能。總體而言,豈論車間照樣公司的運動都基礎能做到踴躍介入,積極共同。在接下來的光陰里,必要在文體運動方面有所轉(zhuǎn)變,可以或許積極投身到此中,并樂在此中,富厚本身的工作生活,使本身有一個愉悅、奮發(fā)圖強的狀態(tài)。三、綜合才能:施展本身能寫的優(yōu)勢,積極投入到班組、車間、公司以及黨支部、團支部的各項事務中去。盡力做好做優(yōu),做精做細。先后在黨的群眾路線教導實踐運動、職工之家扶植、班組“治理經(jīng)驗”十年交流運動、我為平安建言獻策等各項任務中施展作用,供獻力量。用本身的專長為班組扶植添磚加瓦,在這些崗位以外的工作中得到錘煉,取得造詣。下半年要繼承在這方面做有益的探索,盡力使本身各方面的綜合才能過硬,經(jīng)得起考驗。取得更好的造詣。四、其它:上半年的工作中,基礎上能做到勤于操作,精于思考。分外是在公司開辦青工之聲欄目以后,頒發(fā)多篇文章。此中,學習三會、爭做思想破冰的實踐者兩篇文章受到總司理的充分確定。尤其是爭做思想破冰的實踐者更是在全廠的青年中被普遍學習。其實,這些器械也都是平時日積月累、細心察觀,勤于思考的結果,更是從每天崗位上普通的工作中總結出來的。離不開本身的實踐,更離不開列位師傅們的精心教育與贊助。我將在往后的工作中繼承施展對照優(yōu)勢,扎實工作,深入思考,爭取更杰出的造詣。XX年上半年已顛末去了,造詣已經(jīng)成為曩昔。然則,不夠和問題仍然會有。因此,我將在下半年以及往后更長的光陰里嚴格要求本身,對本身提出更
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學校生物園管理制度
- 學校詩詞曲管理制度
- 學法校資產(chǎn)管理制度
- 學生穿校服管理制度
- 安全生產(chǎn)部管理制度
- 安裝隊科室管理制度
- 定銷房銷售管理制度
- 實訓室環(huán)境管理制度
- 審核制度及管理制度
- 客棧經(jīng)營與管理制度
- 2025年中科院心理咨詢師培訓考試復習題庫-上(單選題)
- 危化三級安全教育
- 馬克思主義基本原理與科技創(chuàng)新的結合心得體會
- 美發(fā)店投資入股協(xié)議書8篇
- 第四單元 課題3 物質(zhì)組成的表示教學設計-2024-2025學年九年級化學人教版(2024)上冊
- 植物細胞的分子生物學研究-深度研究
- DeepSeek零基礎到精通手冊(保姆級教程)
- 2024年中國軟件行業(yè)基準數(shù)據(jù) (CSBMK-202410)
- 小學四年級下冊四則混合運算及簡便運算
- 公共政策分析概論 課件 第3章 政策主體、政策客體與政策環(huán)境
- 《學前教育教育研習》課程教學大綱
評論
0/150
提交評論