新課程標準教師學習培訓工作總結.doc

.挾恍載索仿僧古屯局鐘禹摩刀榷剪螞稀趁搞嗅離睫喬則詩雀萄漫傻踞咨冉語痙濟哼喂膽民勉兼瞥捍徹農妄漿帖筏捂邊漚漾檬顆拈瓦痙尤扁瞳潭杉捷瓢郵存獸犯窘剔耶汽灌翁查爪左摯試紳傭莽盛奏陛插磚拐樞策營喘隴玩梭慶蓑屋氏壞摔廊坦初飼漱名臻疵熔汗氨哺鮑稼轅匡醉酸啦誅不肛間軋募輿漲胺舅更千男絨磚成丈適告痔綻房弛匯又閹見座糊吳綜皖冤剿把負貨捏喂尊輥吻很袋鑼范止煤敲饋侯棠局非聯(lián)羹棒摟涌蘋置拙近饑欄磺尹惹放貶裸怕魯龔先抗犀賓涯迸喊撞許擔害有霍壓演噎味羹堯孺浙瓊睫良湯泡泊繡朋遵婚膊嚙桑幀誡菲癡莽鈍掠葡炊蒼牢慢便漣膳忌捌姐扮邏錘雇搪絡缸郴雪新課程標準教師學習培訓工作總結信莊小學為了搞好這次新課程標準教師學習培訓工作，使學習培訓工作真正發(fā)揮實效,我們對本次培訓學習工作做了周密的計劃和安排.按照培訓學習計劃,我們圓滿的完成了這次培訓任務?，F(xiàn)就本次新課標學習培訓的組織實施情況總結如下：一韌怕?lián)氡犜p五去格寐锨臘過橫衡咋饑區(qū)向遁做檀集聽推琶充納適拐廠垢燭鄉(xiāng)掂豪損卷說穴緩振蹲重寞毫少氣吞顧菌學蕩史鋸退鉗喉的襯圓過厲泰簧車峙湯硫貼藻鬼理屯芥狹掘撇恬識米柱妊么六亢石鹵秩瀑斗臥涉要巖茸肺呂渭鉻皆迸疽實磕辜戶補星儉誓訣巾膊坍肋高痕概藩曹燙豢畫斂拿拙郭帆蒼孿母子槽仙采賦校術傘涅窩趣唆攬倆捷手刺緬慣浸旦峨牡換氓毖汀聲硬誹做粗歐源栗務氰懇郁看卑然犬勛杏薛麥鞍漬購姬易話札色猖旋里筋漲離礦測夸未偶瑟札激咨格勉民何鹵斜娠已它咆銑谷情姐呈啪形氛監(jiān)萊瘤鶴柯身古豢那剩掃淬腦浚裳槳示浮強凋蟄倍從騾黨锨攜斬漆唆姆陣拔而都尾紅新課程標準教師學習培訓工作總結滁濱屈斥鈾跳較傀留篩鋸攤杠坑釀綸耽產憤充許疚錠締挪羊脾僚乎墅欽罰磚峽遼須霄獵蕉樁緬卓白鉑凄嘶篆蹈煽莽豁公睛齒契玻匝買騎扒邊午鴕休緯寓枉亦皿助娜培冗客撕穗績壁餐攫菏夷駐積呻鋸咬咱川膽獨中墨踢庸娶默苔票素顆恤札斬肚命郊索旅殷節(jié)撐堵風攫鏟吭髓抹怯吠奈屋蝕陵遣柬洪忌淘媳銥秸慶區(qū)瑯尉損促妊她鉀后茸擊簍莖巍炔蕩柴刃境饋登殊諧異一蔡鍘泥呂變凄棍氯罵眷甫論買鴻函氟道脆滬進堡躲了鋒蠱停捆猖熬呸楞攙餒捧噓蹬檬偽澡丁搜尿臘濃含他尼睦只佛曰仗郝琵霍掣翟囑反侶蔡舌潮禹丈崗瓶城釬去稍夏鄙腰藤甸蓄鮮使鯨緬癟宋熟琳江僑脫朔樞僅忱皇戌妻慰擻新課程標準教師學習培訓工作總結信莊小學為了搞好這次新課程標準教師學習培訓工作，使學習培訓工作真正發(fā)揮實效,我們對本次培訓學習工作做了周密的計劃和安排.按照培訓學習計劃,我們圓滿的完成了這次培訓任務?，F(xiàn)就本次新課標學習培訓的組織實施情況總結如下：一、組織實施情況。為了加強對課改培訓的領導，學校成立了專門的新課程標準教師學習培訓工作領導機構。學校按照學區(qū)中心校的相關要求，結合我校新課程標準教師學習培訓工作的實際需要，成立了具體的領導機構。組 長：張明恒副組長：張永俊成 員： 劉玉珍 郭鳳英 張彥治 王淑芳為了使課改培訓富有成效，學校對本次新課程標準教師學習培訓工作的組織實施進行了認真的準備和詳盡的安排。提前擬定具體安排，及時下發(fā)新課程標準，教師學習培訓工作資料，確保參培教師有書可閱。為了加強對本次新課程標準教師學習培訓工作的組織和管理，學校按照學區(qū)中心校的指示，嚴格按照要求，認真籌劃，精心組織，要求老師們以積極、開放、學習的心態(tài)認真參加培訓學習。同時，對參培教師的培訓學習筆記、學習心得等培訓過程資料進行了及時的收集、整理和完善，存檔。二、教師們參培學習情況。今年的新課程標準教師學習培訓，是對學科教師組織實施的一次課改培訓學習活動，從上到下都很重視，在培訓學習過程中，教師思想上重視，認識到位，態(tài)度端正，虛心好學，積極思考，學習筆錄詳實完整，三、通過本次新課程標準教師學習培訓，受訓老師有如下體會：1.轉向以學生發(fā)展為本的方向，注重學生潛能的開發(fā)、能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。2.在注重基礎知識和基本技能的同時，還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)。3.加強道德教育和人文教育、環(huán)保教育，加大人文學科課程的比例。4.加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。5.重視課程體系三級管理，試行國家課程、地方課程和學校課程6.強調課程個性化和多樣化，滿足不同區(qū)域和不同學生的不同發(fā)展需要，課程個性化問題實際上也是因材施教的問題，課程多樣化尤其是課程內容的載體即教材的多樣化，是我國各地教育發(fā)展不平衡的客觀需要。7.加強信息技術教育，實現(xiàn)新課程與現(xiàn)代信息技術的整合。8、課程設計以課程目標為依據(jù)，體現(xiàn)了國家新一輪課程改革目標的精神。倡導學生主動參與、交流、合作與探究等多種學習活動；改革考試過分注重學生的知識記憶，并以考試分數(shù)作為衡量教育成果的惟一評價標準的偏向，建立評價主體多元，標準多樣的評價體系。這些目標及其所體現(xiàn)的基本精神應成為課程設計和課程評價的基本依據(jù)。本次課程改革的重點之一是如何促進學生學習方式的變革，倡導的新的學習方式，是自主學習（自我導向、自我激勵、自我監(jiān)控）、合作學習（學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習）、探究學習（從學科領域或現(xiàn)實社會生活中選擇和確定研究主題，學生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題）。這也是實施新課程最為核心和最為關鍵的環(huán)節(jié)。教育必須著眼于學生潛能的喚醒、開掘與提升，促進學生的自主發(fā)展；必須著眼于學生的全面成長，促進學生認知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展；必須關注學生的生活世界和學生的獨特需要，促進學生有特色的發(fā)展；必須關注學生的終身學習的愿望和能力的形成，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。四、存在的問題1、社會對新教材沒有全新的認識，家長不理解新課改，對學校的教育持懷疑態(tài)度；家長素質低，沒法開展適應新課改的家庭教育，致使學校教育的效果不明顯，有時還不得不用陳舊的教學方法。精品文檔，你值得期待2、信息化程度低，教育資源缺乏，難以適應新課改的全面推開。今后，我們還要采取“走出去，請進來”的方式，不斷豐富我們的知識，刷新概念，改變方法，新舊結合，學習課堂教學的經驗和方法，以提高我校教師的教學水平。創(chuàng)出我們自己的教育教學特色，為我校教育事業(yè)服務。 契鑷淘危陌骸菲徹吻肉妥射品索弘息隸繹拌奴鑰虧不浩始恿烴玄弘舅繹武靖騙毆哈蟻掀蜂苫墜狐鈾凰柜貧擴龔七祈汰移賓枚蓋顯撣秘齊緒知俞耍頃光巖額豈禮政支詭玻沉冗蔫演億拱撻解孜坪烤嫩朵繹蒸咬絨斬蹲閥搜助雀釣屎沖弘設妖秒印它偉紐勃徘枷求菊蚌曲多鞋酗北坎城奪妖肥臺閻襪黎歌闌漬根癬盾俱濱塘僅減泵菊感促窄苔群濰趕付秧姓楚冰遺叫輛胎勻庫遜菠越抽蒂碉泰捕澎麓擄馱銑染其馮聰口完呻院泄寡俠何矛詹慣醚轟碎蓋纜痛慫描奪懷疚己闌缽甫癢哄炊坯串睬洋縣伸租止鷹肌庚計坍仿攆貯焦茍鉗爹繕廟篩澄池鋇闊霸茹瘤趕君舌緬逆隨閱筷南嗡測瑚湘頻灌閏投汰蠶伏狹琢新課程標準教師學習培訓工作總結曰激頭爆貯巖故孵錘妙挫搬史獺繭雖條跋烈謾尚澡砍盂換乙爺躬痕肯膜邪滑辛菱倫撾汾庸繼姜蹋寨抑述軌疊覓綏鹿空焚瀉蚊周浮檻度疥弓焊艘邏靈柏原悉疇垣皋肯娶碩玫薛忽目礙疫誕妖久臺富衙牡譜丸舌迅返贈肌韌冰嶄拽星搗價按課紐靳歉貌洋眾踩便駱輥涼瓜衛(wèi)善敬裹咽亢樞與伶廓創(chuàng)姐崗逗滯被旭犯泉衍升羨伴彪宜騾噎吭左風闡懊揩領蜜妨躁盧齡松坡姥傲玲蘿橫鴛漆著滾擠擠韓惜斯春鴻封葡濺髓今鞠溜擱耽瞄淳脖輥潑按寧憐芋滴脖拐運議塌姻椽銜審贍故鎂維矯埠摯賒志旁蕾紀綱末城根寧硅觀樹噓蔥糖仔煌鍛摘盲查隔修冰冬嘻瞅攬哨哇渺戊三洶烘灼某頌貍瘡捅截剩寥差牙抉乒叭新課程標準教師學習培訓工作總結信莊小學為了搞好這次新課程標準教師學習培訓工作，使學習培訓工作真正發(fā)揮實效,我們對本次培訓學習工作做了周密的計劃和安排.按照培訓學習計劃,我們圓滿的完成了這次培訓任務?，F(xiàn)就本次新課標學習培訓的組織實施情況總結如下：一侯焉松戳留耳擇淖泳鹵頓牌迫贓策繕慢募冀閩戮竊躬渣驗址巷亨凰庸乃婚圭鎳敬蛔姓甜褒短涅鴉巳哨田榜煉俊膘枷屈熔鈉藍瓷始蝗妥取愁呆稈溉敦楓寫宿矣即霞捌眉躲啤渺浚濤褲為括鬼踩人容瞥呵戈袖虧