質(zhì)量核心、自我保證,堅(jiān)守底線、分層施策.ppt

質(zhì)量核心 自我保證 堅(jiān)守底線 分層施策 yourcompanysloganinhere 質(zhì)量核心 自我保證 堅(jiān)守底線 精準(zhǔn)發(fā)力 試點(diǎn)工作的目的意義 試點(diǎn)工作的指導(dǎo)思想 試點(diǎn)工作的發(fā)力重點(diǎn) 搞好試點(diǎn)的幾點(diǎn)建議 4 1 2 3 提綱 一 試點(diǎn)工作的目的意義 1 協(xié)助試點(diǎn)省市準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)教育部文件精神 以完善實(shí)施方案 執(zhí)行計(jì)劃 確保 診改 工作開局良好 2 協(xié)助試點(diǎn)省市做好專委會(huì)的建設(shè)工作 探索建立兩級(jí)專委會(huì)的溝通 協(xié)調(diào) 互動(dòng)機(jī)制 使專委會(huì)的作用得到較好發(fā)揮 有利于順利推廣經(jīng)驗(yàn) 3 協(xié)助試點(diǎn)省市做好骨干專家隊(duì)伍建設(shè)工作 為 診改 工作的持久推進(jìn)提供有力智力保證 一 試點(diǎn)工作的目的意義 4 深入實(shí)際指導(dǎo) 診改 并在試點(diǎn)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題 分析研究 調(diào)整改進(jìn) 培育骨干 讓試點(diǎn)院校真正成為診改實(shí)效的創(chuàng)造者 得益者 5 檢驗(yàn) 診改 理念 思路 方案 做法等的科學(xué)性 有效性 先進(jìn)性 并在 實(shí)踐 理論 實(shí)踐 的過程中不斷加以改進(jìn) 提煉 完善 創(chuàng)造可供其他省市 院校借鑒的做法 經(jīng)驗(yàn) 值得注意 必須緊緊扭住制度 機(jī)制建設(shè)這個(gè)主題 力戒陷入學(xué)校建設(shè)的具體事務(wù) 比如怎樣建設(shè)專業(yè) 建設(shè)課程 建設(shè)師資隊(duì)伍 建設(shè)校園文化等等 把試點(diǎn)搞成示范校建設(shè) 把現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)搞成人才培養(yǎng)工作評(píng)估 二 試點(diǎn)工作的指導(dǎo)思想 一 指導(dǎo)思想1 急地方之所急 想院校之所想 讓試點(diǎn)省市 院校有實(shí)實(shí)在在的成就感和獲得感 不搞花架子 不做無用功 2 立足省校實(shí)際 注重實(shí)際成效 3 突出試點(diǎn)重點(diǎn) 抓住重點(diǎn)試點(diǎn) 4 鼓勵(lì)探索創(chuàng)新 突出主體作用 二 試點(diǎn)工作的指導(dǎo)思想 二 工作目標(biāo)1 促成 三個(gè)基本 的落實(shí) 通過診改制度的建立和自主發(fā)展機(jī)制的形成 把管 辦雙方的主體責(zé)任落到實(shí)處 筑牢 三個(gè)基本 的底線 保證教育公平 2 促成發(fā)展理念的轉(zhuǎn)變 用實(shí)實(shí)在在的變化 成效和可推廣的經(jīng)驗(yàn) 做法推動(dòng)診改工作的滾動(dòng)拓展和逐步深化 促成發(fā)展理念的深刻轉(zhuǎn)變 培育現(xiàn)代質(zhì)量文化 二 試點(diǎn)工作的指導(dǎo)思想 3 促成校園形態(tài)的轉(zhuǎn)變 1 校園信息化形態(tài)的轉(zhuǎn)變 2 內(nèi)部治理形態(tài)的轉(zhuǎn)變 3 教學(xué) 課程 專業(yè) 形態(tài)的轉(zhuǎn)變 二 試點(diǎn)工作的指導(dǎo)思想 二 工作目標(biāo)4 促成組織形態(tài)的轉(zhuǎn)變 通過教學(xué)融合 業(yè)務(wù)融合 數(shù)據(jù)融合 促成組織形態(tài)向精簡(jiǎn) 高效 扁平化 網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)變 5 促成辦學(xué)形態(tài)的轉(zhuǎn)變 通過診改 提升感知社會(huì)態(tài)勢(shì)的靈敏度和服務(wù)社會(huì)需求的適應(yīng)力 自然融入新工業(yè) 工業(yè)4 0 時(shí)代 三 試點(diǎn)工作的發(fā)力重點(diǎn) 一 落實(shí) 37 號(hào)文件精神1 關(guān)于 指導(dǎo)思想 以黨的十八大和十八屆三中 四中 五中全會(huì)精神為指導(dǎo) 以 國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定 為指南 以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本 以促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展 內(nèi)涵發(fā)展為宗旨 堅(jiān)持 需求導(dǎo)向 自我保證 多元診斷 重在改進(jìn) 的工作方針 引導(dǎo)和幫助中等職業(yè)學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要 改善辦學(xué)條件 規(guī)范學(xué)校管理 深化教學(xué)改革 完善制度體系 健全運(yùn)行機(jī)制 促進(jìn)中等職業(yè)教育健康可持續(xù)發(fā)展 三 試點(diǎn)工作的發(fā)力重點(diǎn) 2 關(guān)于 目標(biāo)與任務(wù) 1 力爭(zhēng)通過5年左右的努力 圍繞提高中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量 建立和完善省級(jí)教育行政部門統(tǒng)籌規(guī)劃 中等職業(yè)學(xué)校自主診改 利益相關(guān)方有效參與 主管 辦 部門協(xié)同改進(jìn)的常態(tài)化周期性教學(xué)工作診改制度與運(yùn)行機(jī)制 三 試點(diǎn)工作的發(fā)力重點(diǎn) 2 關(guān)于 目標(biāo)與任務(wù) 2 建設(shè)學(xué)校 地 市 省 自治區(qū) 直轄市 國(guó)家四級(jí)架構(gòu)的中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng) 簡(jiǎn)稱數(shù)據(jù)系統(tǒng) 為學(xué)校教學(xué)工作自主診改提供數(shù)據(jù)服務(wù) 為利益相關(guān)方參與診改提供數(shù)據(jù)參考 為教育行政部門抽樣復(fù)核與科學(xué)決策提供數(shù)據(jù)支持 為中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作質(zhì)量報(bào)告提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ) 3 引導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心 逐步建立完善內(nèi)部質(zhì)量保證制度體系 三 試點(diǎn)工作的發(fā)力重點(diǎn) 二 職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系1 五縱五橫 結(jié)構(gòu) 網(wǎng)絡(luò)化覆蓋聯(lián)動(dòng)2 八字型 運(yùn)行單元 制度化全員參與3 雙引擎 注入動(dòng)力 常態(tài)化機(jī)制保證4 一平臺(tái) 技術(shù)支撐 智能化落地生根 三 試點(diǎn)工作的發(fā)力重點(diǎn) 三 試點(diǎn)工作重點(diǎn) 底線 規(guī) 計(jì) 劃 制度 平臺(tái)1 根據(jù)部 省要求建立基本辦學(xué)條件預(yù)警機(jī)制 堅(jiān)守辦學(xué)底線 2 以制定十三五規(guī)劃為契機(jī) 明確發(fā)展目標(biāo) 建立相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)體系 繪制科學(xué)發(fā)展藍(lán)圖 鑄造自我診斷標(biāo)尺 3 以建設(shè)自我診改制度為著力點(diǎn) 幫助試點(diǎn)院校自覺轉(zhuǎn)變工作模式 催生8字形質(zhì)量改進(jìn)螺旋 4 按四級(jí)架構(gòu)定位 根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)版要求 建設(shè)校級(jí)人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng) 三 試點(diǎn)工作的發(fā)力重點(diǎn) 試點(diǎn)院校的示范作用主要體現(xiàn)在 底線預(yù)警 科學(xué)定位 制度診改 數(shù)據(jù)支撐 三 試點(diǎn)工作的發(fā)力重點(diǎn) 四 試點(diǎn)工作的總體部署1 整體設(shè)計(jì) 擬定3年推進(jìn)計(jì)劃 對(duì)試點(diǎn)工作做出總體部署 2016年 2017年上半年 制定方案 重點(diǎn)建設(shè) 互動(dòng)交流 2017年下半年 自我診改 2018年上半年 抽樣復(fù)核 2018年下半年 總結(jié)提煉 三 試點(diǎn)工作的發(fā)力重點(diǎn) 三 試點(diǎn)工作的發(fā)力重點(diǎn) 四 試點(diǎn)工作的總體部署2 階梯推進(jìn) 分出若干階段 一階段一重點(diǎn) 前階段為后階段奠定基礎(chǔ) 后階段鞏固前階段成果 3 定期診改 試點(diǎn)省市 院校 專委會(huì)定期深入實(shí)際 交流學(xué)習(xí) 研究改進(jìn) 試點(diǎn)階段性成果及時(shí)傳遞 共享 以起指導(dǎo) 推進(jìn)面上工作的作用 四 搞好試點(diǎn)的幾點(diǎn)建議 一 以質(zhì)量為核心1 以服務(wù)為宗旨 1 服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要 適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài) 轉(zhuǎn)方式 調(diào)結(jié)構(gòu) 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng) 的技術(shù)技能型人才需要 適應(yīng) 萬眾創(chuàng)新 大眾創(chuàng)業(yè) 的技術(shù)技能型人才需要 四 搞好試點(diǎn)的幾點(diǎn)建議 1 以服務(wù)為宗旨 2 服務(wù)于人的全面發(fā)展需要 具有終身發(fā)展?jié)撡|(zhì) 愛國(guó) 自信 擔(dān)當(dāng) 堅(jiān)毅 具有終身發(fā)展能力 會(huì)學(xué)習(xí) 會(huì)做事 會(huì)創(chuàng)新 四 搞好試點(diǎn)的幾點(diǎn)建議 一 以質(zhì)量為核心2 追求 零失敗 讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì) 3 落實(shí) 三個(gè)全 讓每個(gè)人成為ceo 4 奏響 三部曲 計(jì)劃 控制 改進(jìn) 5 實(shí)現(xiàn) 無止境 永不停歇地改進(jìn) 四 搞好試點(diǎn)的幾點(diǎn)建議 二 以底線為起點(diǎn) 三 以制度為保證 四 以 實(shí) 字為基石 五 以 六忌 為自警 四 搞好試點(diǎn)的幾點(diǎn)建議 五 以 六忌 為自警 3 愛走捷徑 制度建設(shè)簡(jiǎn)化成增設(shè)機(jī)構(gòu) 平臺(tái)建設(shè)異化為設(shè)施更新 2 心態(tài)浮躁 沉不下來 鉆不進(jìn)去 滿足于玩概念 換標(biāo)簽 新瓶裝舊酒 1 路徑依賴 當(dāng)作變相評(píng)估 作為項(xiàng)目對(duì)待 照著葫蘆畫瓢 習(xí)慣 輕車熟路 四 搞好試點(diǎn)的幾點(diǎn)建議 4 5 6 4 被動(dòng)敷衍 陷于應(yīng)付日常事務(wù) 無心顧及內(nèi)涵提升 長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展 心煩氣躁 嘖有煩言 5 無所作為 難字當(dāng)頭 怕?lián)L(fēng)險(xiǎn) 多一事不如少一事 能拖則拖