小學(xué)一年級下語文教案燕子媽媽笑了北京版.docxVIP

一年級下語文教案-燕子媽媽笑了北京版教學(xué)目標(biāo)：1.通過教學(xué)讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固認(rèn)識生字學(xué)習(xí),了解課文內(nèi)容。2.本文主要培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文.能讀出不同角色的不同語氣,從而培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。3.通過對課文的學(xué)習(xí),使學(xué)生明白“認(rèn)真”是做人做事的基本能力和品質(zhì)。教學(xué)重點：理解燕子媽媽最后笑了的原因,從而使學(xué)生明白做人做事都要認(rèn)真的道理。教學(xué)難點：分角色朗讀課文,注意讀出不同角色的不同語氣。課前準(zhǔn)備：課件 圖片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.利用課件出示本課的生字及生詞，讓學(xué)生學(xué)生認(rèn)讀。2.同學(xué)們可真棒，生字詞掌握的都不錯，希望這節(jié)課大家學(xué)得更認(rèn)真。二、學(xué)習(xí)第二自然段1.燕子媽媽家的菜園里種了兩種蔬菜，同學(xué)們知道是哪兩種蔬菜嗎?(貼圖片)2.燕子媽媽讓小燕子去菜園里干什么呢？3.學(xué)生朗讀課文第2自然段。學(xué)生讀文后反饋：讓小燕子去菜園里看看茄子和冬瓜有什么不一樣。三、深入理解小燕子說的話過渡語：燕子媽媽叫小燕子到菜園里去了幾次？從哪些句子看出的？1.請學(xué)生分別讀三、四、五自然段。請其他同學(xué)找到小燕子的話用浪線畫出來。2.小燕子第一次到菜園看到了什么？3.請一名學(xué)生讀小燕子第一次說的話，其他學(xué)生思考。（教師板書：大、?。?.小燕子第二次到菜園看到了什么？5. 請一名學(xué)生讀小燕子第二次說的話，其他學(xué)生思考。（教師板書：青、紫）6.指導(dǎo)朗讀7.小燕子第三次到菜園看到了什么？8.請一名學(xué)生讀小燕子第三次說的話，其他學(xué)生思考。（教師板書：細(xì)毛、小刺）9.理解“高興地”一詞10.指導(dǎo)朗讀四、深入理解燕子媽媽說的話過渡語：小燕子的三次發(fā)現(xiàn)，媽媽有什么不同的反應(yīng)？1. 請學(xué)生用自己喜歡的方式讀三、四、五、六自然段。邊讀邊找到燕子媽媽的話用“”畫出來。2.小燕子第一次回來媽媽說了什么？請一名學(xué)生讀燕子媽媽的話，（教師板書：不錯）3.指導(dǎo)朗讀4.小燕子第二次回來媽媽說了什么？請一名學(xué)生讀燕子媽媽的話，（教師板書：很好、仔細(xì)觀察、認(rèn)真做事）5.理解“仔細(xì)地”一詞6.指導(dǎo)朗讀7.小燕子第三次回來媽媽有什么表現(xiàn)？（教師板書：滿意）8.理解燕子媽媽為什么滿意的笑了（小燕子之所以有這么多一次比一次細(xì)致的發(fā)現(xiàn)，是因為它認(rèn)真觀察的結(jié)果。媽媽因此而高興）五、朗讀課文1師生合作讀課文。2生生合作讀課文。六、課堂總結(jié)學(xué)習(xí)了燕子媽媽笑了這篇課文，你都知道了些什么？七、作業(yè)。出示西瓜和西紅柿，用燕子媽媽和小燕子對話的房子說出這兩種蔬菜的不同之處