【小學(xué)語文試卷】積累突破六年級下學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(③)人教版.docx

【小學(xué)語文試卷】積累突破六年級下學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷()人教版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語。jun znln whu ynwn zhny yun_yn zhnmn tnyn bosn shnfn xin_2. 辨字組詞 挪_ 鬼_ 臘_ 翡_那_ 愧_ 蠟_ 韭_刑_ 君_ 鞭_ 撇_刊_ 裙_ 便_ 敞_3. 下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）A .能歌擅舞 行善積得 兩面三刀B .贊嘆不己 養(yǎng)尊處優(yōu) 隨心所浴C .和睦相處 肅然起敬 遮天蓋地D .張燈節(jié)彩 萬像更新 美不勝收4. 句子練習(xí)。 太陽光照射著樹林。（擴(kuò)寫句子）我們走到天涯海角。我們不會(huì)忘記恩師的教誨。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）為別人的成功喝彩是一種美德。（改成帶問號(hào)的句子，使句意不變）：原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”。（寫出引號(hào)的作用）5. 按一定的順序重新排列下面的詞語。 端午 除夕 元宵 中秋 演出 慶賀 編輯 排練 土家族民居 吊腳樓 建筑 民居 6. 在橫線上填上合適的詞。_的容貌 _的唱腔 _的激流_的舞姿 _的歌聲 _的江水7. 我能為下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。簡單簡陋 簡要簡樸周總理的生活十分_。這家人住在村子里一座_的小屋里度日。這道題的要求是，讓我們_地說出這段話的含義。有的人覺得這次考試的題目很難，但我覺得很_。陳設(shè) 擺設(shè) 陳列這件屋子里_了很多裝飾物。博物館里_著許多珍貴的文物。在一個(gè)家居設(shè)計(jì)中，家居_在整個(gè)設(shè)計(jì)中起著畫龍點(diǎn)睛的作用。8. 把下列的格言補(bǔ)充完整。人非_ ， 孰能無惑？_ ， 天下物無全美。_而后曉聲，_而后識(shí)器。9. 想一想，這些廣告好在哪兒。莊重一身，吉祥一生（莊吉西服） 穿奧康，走四方（奧康皮鞋）你能嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)廣告詞嗎？試試看，你一定很棒！商品名稱：_廣告創(chuàng)意詞：_10. 某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦也沒有糧食多病少掙了很多錢”。父母接到信后，用了不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來停頓，結(jié)果一個(gè)笑一個(gè)哭。讀了后笑了，是因?yàn)檫@么讀：_，讀了后哭了，是因?yàn)檫@么讀：_ 。11. 發(fā)揮想象，補(bǔ)充句子1. （1）春姑娘邁著輕盈的步子走來了。她提著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向 山坡，撒向田野；她_。2. （2）“A”是一座金字塔，“D”是一把豎琴，“0”是_，“S”是_。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題 匆匆（節(jié)選）燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。1. （1）寫出下列詞語的反義詞。 聰明_ 凋謝_匆匆_ 枯萎_2. （2）用波浪線畫出文中的排比句。3. （3）文中的“他們”是指：_。4. （4）文中劃直線的句子運(yùn)用了_修辭手法，句子把_比作_，還把_比作_。這樣寫是為了說明_，表現(xiàn)出作者的_。5. （5）文中破折號(hào)的作用是（ ）A .表示聲音延長B .表示解釋、說明C .表示轉(zhuǎn)折D .表示遞進(jìn)6. （6）請你寫出兩句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句。13. 讀古詩送元二使安西，寫出詩中寫送別的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境氣氛的句子。14. 讀課文鯀禹治水，解釋文中加下劃線的詞語。河水只好繞道從山腳下一條狹窄 的河道穿過。每當(dāng)水量增大時(shí)，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi) 。狹窄泛濫成災(zāi)三、寫作(30分)15. 規(guī)則是有關(guān)部門制定的，人們共同遵守的制度或章程。大家都遵守交通規(guī)則，人與車各行其道才會(huì)安全有序；同學(xué)和老師都遵守教學(xué)規(guī)則，教學(xué)活