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此文檔收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除【語(yǔ)言運(yùn)用】語(yǔ)言文字運(yùn)用20題專(zhuān)項(xiàng)提升訓(xùn)練(附答案) 語(yǔ)言文字運(yùn)用20題專(zhuān)項(xiàng)提升訓(xùn)練(附答案)1下面是一位同學(xué)在大學(xué)自主招生面試時(shí)的自我介紹,有四處措辭不太恰當(dāng),請(qǐng)指出并作修改。(4分)老師,您好!敝人叫李華,今年18 歲,是中學(xué)的高三畢業(yè)生。我玩命地學(xué)習(xí),每次考試成績(jī)都名列前茅。在文學(xué)、體育、藝術(shù)等方面多有建樹(shù)。我堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,不怕困難,有一種不達(dá)目的不罷休的精神。我最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意,我會(huì)在朋友最無(wú)助、最傷心時(shí)悄悄送去關(guān)懷。大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍濃厚,是我一直向往的名校。希望貴校能慧眼識(shí)金,我將加倍努力,爭(zhēng)取成為貴校的優(yōu)秀學(xué)子。謝謝! 改為 改為 改為 改為 1.“敝人”改為“我”;“玩命地學(xué)習(xí)”改為“刻苦學(xué)習(xí)”;“多有建樹(shù)”改為“取得了一些成績(jī)”/“多有涉獵”;“希望貴校能慧眼識(shí)金”改為“希望貴校能給我一次機(jī)會(huì)”/“如果貴校能夠錄取我” 2、下圖是一則公益平面廣告,根據(jù)要求答題。(4分) 人品 + =食品 良品(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這則公益廣告的創(chuàng)意。(2分)(2)根據(jù)本則廣告的立意和所反映的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,向有關(guān)部門(mén)提出切實(shí)有效的建議。(2分)(1)用了拆字組合(把“食”拆成“人”“良”二字)的方法,點(diǎn)出了食品安全第一要提高商家的“人品”,即道德和社會(huì)責(zé)任感;第二在于食材要用質(zhì)量過(guò)關(guān)的“良品”(2分)(2)嚴(yán)格執(zhí)法和監(jiān)督,保證食品各個(gè)環(huán)節(jié)的安全(或規(guī)范和提高食品標(biāo)準(zhǔn)及市場(chǎng)準(zhǔn)入制度)。(2分,所提建議,合理即可)分析:廣告具有獨(dú)特性、形象性、創(chuàng)造性的特點(diǎn)。廣告語(yǔ)具有以下類(lèi)型:(1)功效型。反映商品的功效、性能好或服務(wù)效率高。(2)優(yōu)質(zhì)型。反映商品質(zhì)量?jī)?yōu)勝或服務(wù)質(zhì)量好。(3)雙關(guān)型。用雙關(guān)語(yǔ)句來(lái)反映雙重意思。(4)好感型。用吉祥言詞來(lái)反映人們追求美滿幸福的愿望。(5)號(hào)召型。直接推動(dòng)顧客響應(yīng)號(hào)召,采取購(gòu)買(mǎi)行動(dòng)。(6)勵(lì)志型。用一些激勵(lì)的言語(yǔ)給人帶來(lái)一種內(nèi)心的正能量。根據(jù)類(lèi)型特點(diǎn)來(lái)答題,具有指導(dǎo)意義。 3、下面一段文字有4處使用不得當(dāng)、不得體,一處標(biāo)點(diǎn)有誤,請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。(5分)今天肖大伯的心情特別高興,邀請(qǐng)我們這個(gè)樓道里三家芳鄰,到他家聚聚。我到的最早,肖大伯請(qǐng)我喝椰奶,大李來(lái)的最晚,成為姍姍來(lái)遲的不速之客,肖大伯請(qǐng)他喝白開(kāi)水。我想,肖大伯激勵(lì)先進(jìn),獎(jiǎng)掖后進(jìn),還真有一套辦法。(1)“高興”改為“好”;(2)“芳鄰”改為“鄰居”;(3)“不速之客”改為“客人”;(4)“激勵(lì)先進(jìn),獎(jiǎng)掖后進(jìn)”改為“賞罰分明”。(5)把“肖大伯請(qǐng)我喝椰奶”后的逗號(hào)改為分句。分析:這是一道考核語(yǔ)言得體的題目,語(yǔ)言得體要注意文體的得體和語(yǔ)體的得體,問(wèn)題的得體要符合文體的特殊要求、注意書(shū)面語(yǔ)體和口語(yǔ)語(yǔ)體的區(qū)分;語(yǔ)體得體要注意說(shuō)話人的身份、場(chǎng)合、對(duì)象,以及尊卑的關(guān)系;至于標(biāo)點(diǎn)符號(hào),“我到的最早,肖大伯請(qǐng)我喝椰奶,大李來(lái)的最晚”之間應(yīng)用分號(hào)。 4、水庫(kù)中學(xué)星星文學(xué)社請(qǐng)作家楊笑天來(lái)做報(bào)告。下面是張?zhí)锾鹕玳L(zhǎng)開(kāi)場(chǎng)白中的一個(gè)片段,其中有四處不得體,請(qǐng)你找出來(lái)并進(jìn)行修改。(4分) 今天我們很榮幸地邀請(qǐng)到著名作家楊笑天先生來(lái)作報(bào)告,前幾天,我們兩位已把大家的作品送給楊先生,他也都拜讀了,下面楊先生會(huì)針對(duì)我們大作中存在的問(wèn)題進(jìn)行具體指導(dǎo)。 (1)“兩位”刪去,或改為“二人”、“兩人”、“兩個(gè)”。(2)“他”改為“楊先生”。 (3)“拜讀”改為“看”。(4)“大作”改為“作品”。 5、下面這則邀請(qǐng)函有語(yǔ)言不得體的地方,請(qǐng)找出四處并加以改正。(5分)邀請(qǐng)函貴校第五屆藝術(shù)節(jié)將于9月2430日舉行。我們向教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師及各位家長(zhǎng)、校友發(fā)出鼎力邀請(qǐng)。屆時(shí),您會(huì)欣賞到花的綻放,舞的優(yōu)雅;您會(huì)聆聽(tīng)琴的悠揚(yáng),歌的奔放等。這里洋溢著青春的激情,激蕩著創(chuàng)造的魅力,這里是心靈馳騁的原野,這里是放飛夢(mèng)想的藍(lán)天。同行在熱情相邀,孩子在期待,母校在召喚,恭候您的惠顧! 中學(xué) 2012年9月10日 (1)貴校我校(2)鼎力誠(chéng)摯(符合句義即可)(3)聆聽(tīng)聽(tīng)到(符合句義即可)(4)惠顧光臨 分析:“貴?!笔菍?duì)對(duì)方學(xué)校的敬稱,這里應(yīng)用謙稱,可以改為“我?!敝?lèi)?!岸αΑ?,敬辭,大力(幫助),表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用,如,“多蒙鼎力協(xié)助”,此處謙敬失當(dāng)?!榜雎?tīng)”,指集中精力、認(rèn)真地聽(tīng)。一般用于自己,不適于用在他人?!盎蓊櫋?,光臨,惠臨,敬詞,多用于商家歡迎顧客,用在學(xué)校的邀請(qǐng)函中不恰當(dāng),宜改為“光臨”之類(lèi)的詞語(yǔ)。 6、下面文字中有多處語(yǔ)病,找出三處,先寫(xiě)出有語(yǔ)病句子的序號(hào),然后加以修改。(5分) 在空軍航空兵某師飛行大隊(duì)長(zhǎng)孟凡升參加一次集訓(xùn)時(shí),駕機(jī)升空不到兩分鐘,突然發(fā)現(xiàn)飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速異常、溫度下降。他迅速反應(yīng)到發(fā)動(dòng)機(jī)有重大問(wèn)題。在生死考驗(yàn)的瞬間,他立即與指揮員報(bào)告。收到指令,他果斷操縱飛機(jī)尋找場(chǎng)地,在確認(rèn)飛機(jī)無(wú)法迫降后,才請(qǐng)示跳傘。為了避開(kāi)村莊,直到允許跳傘的最后時(shí)刻之際,他才跳傘。傘剛打開(kāi),人就著地了。孟凡升多次在短短的48秒內(nèi)主動(dòng)放棄跳傘機(jī)會(huì),有效避免了更大損失。48秒,生死關(guān)頭見(jiàn)素質(zhì),更見(jiàn)精神! 答案“在”調(diào)至“參加 ”前“反映”改為“意識(shí)”“與”改為“向”刪除“之際” “多次”調(diào)至“主動(dòng)放棄”前。 (寫(xiě)出三個(gè),每個(gè)1分) 7、下面的“通知”在格式、內(nèi)容、表達(dá)得體方面有五處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并改正。通 知高二全體師生: 學(xué)校定于11月15日召開(kāi)高二年段學(xué)生大會(huì),望高二全體師生準(zhǔn)時(shí)參加。無(wú)故曠會(huì)者,后果自負(fù)。 x月x日 xx中學(xué)辦公室 7、答案刪掉開(kāi)頭稱謂。應(yīng)加具體時(shí)間,如“下午4點(diǎn)”。沒(méi)有地點(diǎn),可補(bǔ)上“操場(chǎng)”或者“大禮堂”。 “無(wú)故曠會(huì)者,后果自負(fù)。”不得體,刪掉。時(shí)間應(yīng)寫(xiě)在落款的下方。(每點(diǎn)1分) 分析:這是一道對(duì)應(yīng)用文進(jìn)行考查的題目,需要掌握“通知”的基本格式,再考慮通知內(nèi)容上的要求,結(jié)合語(yǔ)言的得體等方面的要求,作出答案。 8、下面這份請(qǐng)柬共有四處不當(dāng),請(qǐng)指出其中的三處并加以修改。(3分)請(qǐng)柬劉湘老師:您好!工作一定很忙吧!我校定于十二月二十日上午八時(shí)召開(kāi)高三英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì),請(qǐng)您做好發(fā)言準(zhǔn)備,屆時(shí)務(wù)必光臨。此致敬禮! 黃河中學(xué)校長(zhǎng)辦公室 2014年11月5日答案(1)請(qǐng)柬不需要問(wèn)候語(yǔ),“您好!工作一定很忙吧!”多余,應(yīng)刪掉。(2)開(kāi)會(huì)地點(diǎn)沒(méi)有說(shuō)明,應(yīng)具體交代。(3)“務(wù)必”應(yīng)改為“敬請(qǐng)”、“恭請(qǐng)”等敬辭。(4)格式不對(duì)。 “敬禮!”要頂格寫(xiě)。分析:這道題考查的是應(yīng)用文的寫(xiě)作,格式要正確,語(yǔ)言要得體。因此,在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要熟悉各種應(yīng)用文體的格式。本題中(1)(4)屬于格式的問(wèn)題,(2)屬于請(qǐng)柬的內(nèi)容,要交代具體的地點(diǎn)。(3)屬于語(yǔ)言得體。 9、下面是某校黑板上的一篇報(bào)道,在標(biāo)點(diǎn)、詞語(yǔ)、語(yǔ)法等方面共有七處毛病。讀完后進(jìn)行修改,只修改五處(不能改變?cè)猓?。?分)星期三,校團(tuán)總支召開(kāi)座談會(huì),到會(huì)的15名與會(huì)者,就共青團(tuán)員如何為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的問(wèn)題展開(kāi)討論。大家踴躍發(fā)言。有的說(shuō),團(tuán)員首先要起模范作用,當(dāng)說(shuō)話做事前,都要想到自己是一名團(tuán)員。有的說(shuō),要提高團(tuán)員精神文明建設(shè)的意識(shí),不把這一點(diǎn)重視好,就難以開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)。團(tuán)總支書(shū)記最后指出,對(duì)有利于精神文明建設(shè)的事應(yīng)該大力提倡;對(duì)不盡人意的地方應(yīng)該注意改進(jìn)。 答案:“到會(huì)的15名與會(huì)者”詞語(yǔ)贅余,應(yīng)在“到會(huì)的”和“與會(huì)者”之間去掉一個(gè)(若保留“到會(huì)的”,則須在后面加“共青團(tuán)員”或“同學(xué)”)。 “就共青團(tuán)員如何為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的問(wèn)題展開(kāi)討論”中介詞“為”缺介賓詞,應(yīng)在“的問(wèn)題”之前補(bǔ)上“做貢獻(xiàn)”之類(lèi)的詞語(yǔ)?!爱?dāng)說(shuō)話做事前”的“當(dāng)”字贅余,應(yīng)刪去,或改為“在說(shuō)話做事前”?!疤岣邎F(tuán)員精神文明建設(shè)的意識(shí)”搭配不當(dāng),可將“意識(shí)”改為“認(rèn)識(shí)”?!安话堰@一點(diǎn)重視好”不合漢語(yǔ)習(xí)慣,可改為“不重視這一點(diǎn)”?!安槐M人意”是“不盡如人意”的誤用?!皥F(tuán)總支書(shū)記最后指出,對(duì)有利于;對(duì)改進(jìn)”一句中的分號(hào)誤用,應(yīng)改為逗號(hào)。 10、下面某校學(xué)生會(huì)貼出的告示有4處表述不當(dāng),請(qǐng)找出來(lái)并修改。(4分)招領(lǐng)啟示高二(3)班王曉明同學(xué)9月5日在食堂吃飯時(shí)撿到一個(gè)黑色皮夾,內(nèi)有一張飯卡和105元人民幣。請(qǐng)丟失錢(qián)夾的同學(xué)速來(lái)認(rèn)領(lǐng)。學(xué)生會(huì) 2009年12月1日 10、答案“啟示”改為“啟事”;刪去“吃飯時(shí)”;“105元人民幣”改為“若干人民幣”應(yīng)明示認(rèn)領(lǐng)地點(diǎn)。(1處1分)分析:此題考查語(yǔ)言表達(dá)得體準(zhǔn)確的能力。此類(lèi)題要根據(jù)招領(lǐng)啟事的特殊文體特征及要求分析作答,作為招領(lǐng)的內(nèi)容,自然要“啟事”;“吃飯時(shí)”多余,故刪去;“105元人民幣”過(guò)于具體,應(yīng)改為“若干人民幣”;“速來(lái)認(rèn)領(lǐng)”過(guò)于不明確,應(yīng)明確認(rèn)領(lǐng)的地點(diǎn)。 11、下列應(yīng)用文中有多出不妥,請(qǐng)指出其中5處并修改。(5分)“好滋味”征文啟示北京聚源飲料有限公司從2014年6月21日起至2014年10月20日將開(kāi)展“好滋味”征文活動(dòng)。屆時(shí)將評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)20名,參與獎(jiǎng)1000名。獲獎(jiǎng)名單及獲獎(jiǎng)?wù)魑膶⒂?014年10月31前在精品購(gòu)物指南刊出。征文要求:語(yǔ)言流暢,內(nèi)容充實(shí),文字精煉,要有真情實(shí)感;題目不限,題材不限。稿件投遞:1、郵箱:bjj126com2、地址:北京市大興區(qū)金星路12號(hào)院北京聚源飲料有限公司收 郵編:1026003、請(qǐng)?jiān)诟蟮奈恼履┪沧⒚髯髡咝彰?、郵寄地址及聯(lián)系電話。 三、兌換獎(jiǎng)品地點(diǎn):寧夏、青海、甘肅、北京經(jīng)銷(xiāo)商處進(jìn)行兌換。北京某飲料有限公司2014年6月20 日答案“啟示”應(yīng)是“啟事”“報(bào)刊精品購(gòu)物指南”應(yīng)加“內(nèi)容充實(shí)”與“文字精煉”調(diào)換位置“題材”改為“體裁”“斧正”改為“修訂”“進(jìn)行兌換”刪去(6點(diǎn)任挑5點(diǎn)即可)分析:搭配不當(dāng)?!皥?bào)刊精品購(gòu)物指南”是書(shū)名。語(yǔ)序不當(dāng)。搭配不當(dāng)。用語(yǔ)不得體。語(yǔ)言不簡(jiǎn)練。 12、下面文字中畫(huà)線部分的詞語(yǔ),有的使用不當(dāng),請(qǐng)指出并改正,使修改后的這段文字銜接自然,語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體,邏輯嚴(yán)密。本刊自創(chuàng)刊并發(fā)行以,一直深受不少莘莘學(xué)子的喜愛(ài)。許多讀者信贊揚(yáng)說(shuō),你們的報(bào)紙豐富了他們的知識(shí),開(kāi)闊了他們的視野,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣:2010年,我報(bào)將不孚眾望,繼續(xù)狠抓內(nèi)部管理和刊物質(zhì)量,進(jìn)一步提升報(bào)紙品位,替讀者奉獻(xiàn)更加精美的精神食糧。 (1)序號(hào):_修改:_ _; (2)序號(hào):_修改:_; (3)序號(hào):_修改:_;(4)序號(hào):_修改:_。 12、答案“不少莘莘學(xué)子”中的“不少”刪除;(2)“你們”改為“我們”;(3)“不孚眾望”改為“不負(fù)眾望”;(4)“替”改為“為”“給”都可以。分析:“莘莘學(xué)子”意為眾多學(xué)生,其前面不能再加上一些表數(shù)量或范圍的詞修飾;第一句中的主語(yǔ)為“本刊”,應(yīng)是自己的報(bào)紙,所以第2處中的“你們”應(yīng)改為“我們”;第4處的“不孚眾望”把句說(shuō)反了,“不孚眾望”是不使大家信服的意思;“不負(fù)眾望”是不辜負(fù)大家的期望。所以此處應(yīng)改為“不負(fù)眾望”;替,代替,所以最后一處“替”應(yīng)為“為、給”。 13、下面是某出版社推介新書(shū)的一則廣告,在標(biāo)點(diǎn)、用詞等方面存在多處問(wèn)題,請(qǐng)指出4處并加以改正。(4分)國(guó)學(xué)備覽是一套中等規(guī)模的古籍(首都師范大學(xué)出版社出版)叢書(shū),該書(shū)囊括了自先秦至晚清兩千多年中國(guó)文化史名作中的81部,按傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集順序編排,涉及哲學(xué)、文學(xué)、小說(shuō)、藝術(shù)、歷史、醫(yī)學(xué)等內(nèi)容,其中既有世說(shuō)新語(yǔ)菜根譚等短篇名著,也有史記資治通鑒等鴻篇巨制。整部叢書(shū)經(jīng)過(guò)海內(nèi)外以及大陸百名專(zhuān)家整理審閱,配有1600多幅相關(guān)圖片,每部分均撰寫(xiě)了內(nèi)容提要,全書(shū)600多萬(wàn)字。需購(gòu)買(mǎi)該叢書(shū)者,務(wù)必于2012年3月底前與貴出版社聯(lián)系,以便及時(shí)發(fā)貨。 13、答案(1)將“(首都師范大學(xué)出版社出版)”移到“國(guó)學(xué)備覽”后面;(2)將“囊括”改為“精選”或其他正確的詞;(3)去掉“小說(shuō)”或“文學(xué)”;(4)去掉“海內(nèi)外”的“內(nèi)”或“以及大陸”;(5)“務(wù)必”改為“請(qǐng)”;(6)把“貴出版社”改為“我社”。分析:本題是綜合考查語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用題目,需要結(jié)合文段加以分析,作出判斷即可。本題標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用較為簡(jiǎn)單,易判斷;重點(diǎn)是詞語(yǔ)的辨析,需要認(rèn)真思考,作出解答。 14、下面一則電影廣告在標(biāo)點(diǎn)、用詞、語(yǔ)法三方面有四處不妥之處,請(qǐng)找出并加以修改。(4分)金陵十三釵是一部由張藝謀執(zhí)導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)電影,被譽(yù)為國(guó)產(chǎn)電影的華麗盛宴。影片講述了1937年的南京,一座教堂里一個(gè)冒充神父救人的美國(guó)人、一群躲在教堂里的女學(xué)生、13個(gè)躲避戰(zhàn)火的秦淮河上的風(fēng)塵女子、以及6個(gè)從死人堆里爬出的國(guó)軍傷兵,共同面對(duì)“南京大屠殺”的故事。該影片首開(kāi)華語(yǔ)影片邀請(qǐng)好萊塢一線著名影星之先河,并大膽啟用多位青年演員擔(dān)任主角;同時(shí)倪妮等12位“謀女郎”用蘇州評(píng)彈方式演繹了歌曲秦淮景,也會(huì)給觀眾以強(qiáng)烈的震撼。 14、答案:句的“以及”前面的頓號(hào)刪去;“首開(kāi)之先河” 句義重復(fù),刪去“首”或刪去“先”;“啟用”當(dāng)為“起用”;句式雜糅,“演繹了”改為“演繹的”。分析:題干中已經(jīng)有了提示:標(biāo)點(diǎn)、用詞、語(yǔ)法三方面有四處不妥。按照提示去找,即可事半功倍?!耙约啊迸c“、”都表示并列,同時(shí)出現(xiàn),重復(fù);“首開(kāi)”是第一個(gè),而“先”也是第一個(gè),重復(fù);“起用”與人有關(guān),“啟用”與物有關(guān);第五句中因一個(gè)“了”讓句子的主語(yǔ)變成謀女郎,“謀女郎給觀眾以強(qiáng)烈的震撼。搭配不當(dāng) 15、下面是某位同學(xué)參加高考自主招生面試時(shí)的自我陳述,其中有五處表述不妥,請(qǐng)寫(xiě)出句子序號(hào)并修改。(5分)尊敬的某大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo):您好!我叫張曉涵,今年18歲,現(xiàn)在就讀于某某中學(xué)的畢業(yè)生。很感謝您能給我這個(gè)機(jī)會(huì),聆聽(tīng)我的陳述。選擇貴校是因?yàn)橘F校有著深厚的文化底蘊(yùn)和學(xué)術(shù)氛圍,并且社團(tuán)活動(dòng)很有特色。我活潑開(kāi)朗,陽(yáng)光率真,喜歡在嚴(yán)酷的各種各樣的挑戰(zhàn)中不斷超越自己。比如,在校期間,我先后創(chuàng)辦了“喜劇社”和“志愿者社”,并參與策劃了“模擬聯(lián)合國(guó)”等大型活動(dòng)。因此,希望貴校能慧眼識(shí)珠,我定加倍珍惜,謝謝! 15、答案:將“現(xiàn)就讀于XX中學(xué)的畢業(yè)生”改為“現(xiàn)就讀于XX中學(xué)”或“是XX中學(xué)的畢業(yè)生”; 將“聆聽(tīng)”改為“傾聽(tīng)”;在“學(xué)術(shù)氛圍”前加“良好的”; “在嚴(yán)酷的各種各樣的挑戰(zhàn)中”改為 “在各種各樣的嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)中”;將“慧眼識(shí)珠”改為“給我一個(gè)機(jī)會(huì)” 分析:此題考查考生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中辨析并修改病句的能力,做題時(shí)需要結(jié)合語(yǔ)境,面試時(shí)的自我陳述一定要用語(yǔ)得體。屬于句式雜糅,造成表意不清;聆聽(tīng)的意思害是集中精力認(rèn)真地聽(tīng)。指虔誠(chéng)而認(rèn)真地聽(tīng)取,帶有尊敬的色彩,因此一般表示下級(jí)聽(tīng)取上級(jí)的意見(jiàn)、報(bào)告等;傾聽(tīng)指細(xì)心地聽(tīng)取,表示中性的感情色彩,就是憑借聽(tīng)覺(jué)器官接受言語(yǔ)信息,進(jìn)而通過(guò)思維活動(dòng)達(dá)到認(rèn)知、理解的全過(guò)程。一般指上級(jí)對(duì)下級(jí)。深厚的不能與學(xué)術(shù)氛圍搭配;語(yǔ)序不當(dāng);注意多重定語(yǔ)的排列位置;慧眼識(shí)珠的意思是形容人有眼力,能看出人的才能。這里應(yīng)用謙辭。 16、下面一段話中劃線的部分在表述上有多處語(yǔ)病,請(qǐng)找出兩處并加以修改。(4分)最高人民法院有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,行政訴訟法施行以來(lái),人民法院依法審理、受理了大量行政案件,有效地化解了行政爭(zhēng)議,維護(hù)了人民群眾的合法權(quán)益,促進(jìn)了行政機(jī)關(guān)依法行政,行政審判的特殊職能作用日益彰顯。但是,最高人民法院開(kāi)通的民意溝通信箱征集的意見(jiàn)來(lái)看,行政訴訟“告狀難”現(xiàn)象依然存在。最高人民法院為此進(jìn)行了深入調(diào)研,并在此基礎(chǔ)上出臺(tái)了關(guān)于保護(hù)行政訴訟當(dāng)事人訴權(quán)的意見(jiàn),其目的是為了督促各級(jí)人民法院進(jìn)一步重視和加強(qiáng)行政案件受理,依法保護(hù)當(dāng)事人訴訟權(quán)利,切實(shí)解決行政訴訟“告狀難”。 16、答案(4分)(找出任意兩處即可)將“審理”和”受理”交換位置句首加“從” 去掉“為了”在句末加“的問(wèn)題”分析:此題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。解答此題,可結(jié)合著具體語(yǔ)境分析,中的“審理”、“受理”為并列動(dòng)詞,有先后順序,是承接關(guān)系,因此順序不能顛倒;缺少引出動(dòng)作對(duì)象的介詞“從”。語(yǔ)意重復(fù),故去掉“為了”;缺少賓語(yǔ),故在句末加“的問(wèn)題”。 17、語(yǔ)言綜合運(yùn)用(15分)黃中祥先生于2014年3月18日來(lái)育才高級(jí)中學(xué)辦事時(shí),不慎將內(nèi)有5000元現(xiàn)金、3張信用卡及其他重要證件等物品的手包遺失在該校圖書(shū)館附近。手包被該校任仲謀同學(xué)拾到,該同學(xué)在原處等了半個(gè)多小時(shí),直到將手包交還給失主才離開(kāi),并婉拒了失主的500元酬金?,F(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)上述內(nèi)容以失主的身份寫(xiě)一封感謝信。要求:(1)去信對(duì)象是該校校長(zhǎng),具體感謝對(duì)象是任仲謀,寫(xiě)信時(shí)間是第二天;(2)格式規(guī)范;(3)不少于200字。 17、答案 感謝信尊敬的育才高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng):2014年3月18日,我到貴校辦事,不慎將手包遺失在貴校圖書(shū)館附近,手包內(nèi)裝有現(xiàn)金5000元及3張信用卡、其他重要證件等物品。半個(gè)多小時(shí)后,我才察覺(jué),于是試著返回原路尋找。結(jié)果發(fā)現(xiàn)貴校的任仲謀同學(xué),正拿著我的手包在遠(yuǎn)處等候。我當(dāng)時(shí)萬(wàn)分感激,于是拿出500元現(xiàn)金要感謝任仲謀同學(xué),孰料被他一口拒絕。驚喜之余,我被任仲謀同學(xué)的高尚品質(zhì)感動(dòng)。這種行為充分體現(xiàn)了貴校學(xué)生高尚的道德情操和良好的精神風(fēng)貌,也是貴校精神文明建設(shè)的成果。本人懇請(qǐng)您對(duì)任仲謀同學(xué)的行為提出表?yè)P(yáng)和肯定,謝謝貴校培養(yǎng)了這么優(yōu)秀的學(xué)生,謝謝任仲謀同學(xué)。此致敬禮失主:黃中祥2014年3月19日分析:這是一道語(yǔ)言綜合考查的題目。需要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)和知識(shí)積累,注意書(shū)信格式(標(biāo)題、稱呼、敬語(yǔ)、落款、日期)規(guī)范5分;內(nèi)容完整、清晰8分;人稱使用恰當(dāng),得2分等加以寫(xiě)作即可。 18、下面是某出版社推介新書(shū)的一則廣告,在標(biāo)點(diǎn)、用詞等方面存在多處問(wèn)題,指出并加以改正。(4分)國(guó)學(xué)備覽是一套中等規(guī)模的古籍(首都師范大學(xué)出版社出版)叢書(shū),該書(shū)囊括了自先秦至晚清兩千多年中國(guó)文化史名作中的81部,按傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集順序編排,涉及哲學(xué)、文學(xué)、小說(shuō)、藝術(shù)、歷史、醫(yī)學(xué)等內(nèi)容,其中既有世說(shuō)新語(yǔ)菜根譚等短篇名著,也有史記資治通鑒等鴻篇巨制。整部叢書(shū)經(jīng)過(guò)海內(nèi)外以及大陸百名專(zhuān)家整理審閱,配有1600多幅相關(guān)圖片,每部分均撰寫(xiě)了內(nèi)容提要,全書(shū)600多萬(wàn)字。需購(gòu)買(mǎi)該叢書(shū)者,務(wù)必于2012年3月底前與貴出版社聯(lián)系,以便及時(shí)發(fā)貨。 18答案(1)將“(首都師范大學(xué)出版社出版)”移到“國(guó)學(xué)備覽”后面;(2)將“囊括”改為“精選”或其他正確的詞;(3)去掉“小說(shuō)”或“文學(xué)”;(4)去掉“海內(nèi)外”的“內(nèi)”或“以及大陸”;(5)“務(wù)必”改為“請(qǐng)”;(6)把“貴出版社”改為“我社”。分析:本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞語(yǔ)以及辨析并修改病句的能力。解題時(shí),一般需要通讀一遍,注意關(guān)鍵性詞句。其中標(biāo)點(diǎn)考查到括號(hào)的位置,括號(hào)應(yīng)該緊貼被解釋的部分,即將“(首都師范大學(xué)出版社出版)”移到“國(guó)學(xué)備覽”后面。此外一些用語(yǔ)不得體,如“務(wù)必”語(yǔ)氣過(guò)于強(qiáng)硬,“貴”謙辭使用不當(dāng)。還有語(yǔ)義重復(fù)問(wèn)題,如“文學(xué)”中包含“小說(shuō)”,“海內(nèi)外”包括“大陸”。最后還有用詞不當(dāng),如“囊括”。 19、下面一則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng),請(qǐng)指出并改正。(5分)通 告為提高電話網(wǎng)的通訊能力,我公司將對(duì)轄區(qū)電話局的交換機(jī)進(jìn)行升級(jí)改造,現(xiàn)依據(jù)中華人民共和國(guó)電信條例,將有關(guān)事項(xiàng)宣布如下:敝工程將于2009年6月10日20時(shí)至11日8時(shí)施工,在此期間會(huì)影響青山區(qū)電話用戶的正常通話。交換機(jī)升級(jí)后,用戶原有的一些業(yè)務(wù)功能(如鬧鐘、呼叫轉(zhuǎn)移等)需要重新設(shè)置;熱線和呼出限制的設(shè)置方法也有變化。如有疑問(wèn),歡迎提出。本公司客服電話:87654321。對(duì)工程施工給貴用戶造成的不便,我們深表不安。請(qǐng)予理解和支持。天網(wǎng)通信有限公司青山分公司2009年6月7日 19、答案:“宣布”改為“通告” “敝”改為“本” “提出”改為“垂詢” “貴用戶”改為“您” “不安”改為“歉意”(每空找對(duì)并改對(duì)1分,僅找對(duì)不給分,共5分)分析:“宣布”側(cè)重的對(duì)象是聽(tīng)眾,不適合文稿;“敝”適合口語(yǔ),側(cè)重指人的謙詞;“提出”不得體,應(yīng)為“垂詢”; “貴用戶”一般用于開(kāi)頭稱呼語(yǔ);“不安”是因?yàn)樽鲥e(cuò)了事情而心理不安,此處應(yīng)為“歉意”。 20、下面是某畢業(yè)學(xué)生在教師節(jié)前夕給老師發(fā)來(lái)的短信,其中有四處不得體,請(qǐng)找出并加以修改。(4分)恩師無(wú)恙,畢業(yè)之后,學(xué)生垂念師恩。曾經(jīng)我是您的高足,現(xiàn)在學(xué)生也沒(méi)讓恩師失望!值此教師節(jié)到來(lái)之際,謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè),萬(wàn)事如意!以后還請(qǐng)恩師繼續(xù)斧正我的不足,如有事需要學(xué)生效勞,我當(dāng)鼎力相助! 20、答案:(1)“垂念”改為“常念”、“思念”。 (2)“高足”改為“得意門(mén)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”。(3)“斧正”改為“指出”。(4)“鼎力”改為“大力”、“全力”。(每指出1處并修改正確得1分)分析:垂念:稱別人對(duì)自己的思念。高足:尊稱別人的學(xué)生。斧正:請(qǐng)人修改文章。鼎力:感謝別人幫助之大,敬辭。這幾個(gè)詞語(yǔ)在文中均不得體。語(yǔ)言得體類(lèi)命題往往著眼于:依據(jù)語(yǔ)境,用語(yǔ)準(zhǔn)確句式恰當(dāng);看準(zhǔn)對(duì)象,用語(yǔ)講究分寸;適應(yīng)場(chǎng)合,巧妙用語(yǔ);把握語(yǔ)體。因此學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中要注意積累并能夠正確使用生活中常見(jiàn)的謙敬詞語(yǔ),解答時(shí)一定要考慮交際場(chǎng)合、對(duì)象和目的。 21、下面是三種實(shí)用文的部分摘錄。請(qǐng)根據(jù)實(shí)用文體的語(yǔ)言

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