教育教學(xué)成果總結(jié)材料.doc

教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果總結(jié)渦陽縣五中南校 史濤我叫史濤，男，漢族，1977年8月出生，本科畢業(yè)。1996年9月至2014年7月在陳大學(xué)區(qū)從事教育教學(xué)工作，2014年9月至今在渦陽五中南校工作。作為語文教師，我愛好語文，喜歡寫作，并把自己對語文的感悟付諸于教學(xué)。我把自己這一愛好貫穿于語文教學(xué)之中，并使學(xué)生受到熏陶。我常常把自己的一些文章或下水作文用于課堂教學(xué)，用切身的體會(huì)去詮釋語文學(xué)習(xí)和寫作的方法，因而學(xué)生很愛聽我的語文課。任教過許多屆畢業(yè)班；作為教師，學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是成長的基礎(chǔ)；作為跨世紀(jì)的青年，更應(yīng)該在工作中求新創(chuàng)新，高效地完成教育教學(xué)工作，積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地展現(xiàn)自己的才華和價(jià)值，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的努力。特別是任現(xiàn)職以來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同行們的幫助下，本人盡職盡責(zé)完成了教育教學(xué)工作。在師德建設(shè)、教育教學(xué)諸方面取得了一些成績，成績雖小，感慨頗多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧和總結(jié)。一、教育教學(xué)工作在教育教學(xué)工作方面，為了把自己的教育教學(xué)水平提高，首先，更新教學(xué)觀念。在當(dāng)前素質(zhì)教育的形勢下，我通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，能較快地更新教育教學(xué)理念，樹立語文教學(xué)的素質(zhì)觀，做到學(xué)習(xí)理論和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合；常規(guī)學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合；個(gè)人鉆研與集體討論相結(jié)合；學(xué)習(xí)和總結(jié)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)和課題研究相結(jié)合。因此我的教育教學(xué)觀念與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)中學(xué)比教更為重要；在教育教學(xué)過程中，不斷地去改革自己的課堂教學(xué)，把學(xué)生作為主體，讓學(xué)生主動(dòng)、積極地參與學(xué)習(xí)。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研教材，每一學(xué)期都制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，因材施教，用最佳的方法將知識(shí)傳授給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，積極承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)工作中虛心求教，學(xué)校他人的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期除自己參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，還堅(jiān)持聽課、評課，每學(xué)期而世界以上，積極參加教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教育教學(xué)水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。1.積極開展課題研究，提高教學(xué)成績。幾年來，我堅(jiān)持開展“創(chuàng)建自主、合作、創(chuàng)新的語文課堂”的專題研究，在教學(xué)實(shí)踐中注重“一學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本”的原則。通過課題研究，以課題研究凝聚科組合力，推動(dòng)教師積極加入教改行列；通過課題研究，提高學(xué)生自覺學(xué)校、主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維等能力，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信的能力及個(gè)性等全面發(fā)展；通過課題研究，迅速落實(shí)新課標(biāo)精神，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)質(zhì)量得到提高。2.虛心向同事請教，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)術(shù)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。近幾年來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。3.抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)是提高成績的關(guān)鍵。七、八年級(jí)是打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還積極開展第二課堂活動(dòng)，重要的是樹立大語文的觀念，把語文延伸到生活的每一個(gè)角落。那我的畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作是如何做得呢？我努力讓復(fù)習(xí)有針對性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性和綜合性，教學(xué)研討課將圍繞復(fù)習(xí)課、講評課、練習(xí)課的開展研究，認(rèn)真做好兩次模擬考試的統(tǒng)一閱卷和試卷分析。具體做法：做到早準(zhǔn)備、早開始。一般在九年級(jí)上學(xué)期就開始計(jì)劃復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)工作沒有等到課程結(jié)束，在上學(xué)期已經(jīng)陸續(xù)開始，我是早開始復(fù)習(xí)。對于課本，既不死抓課本，又不放棄課本。我不對課文進(jìn)行精細(xì)的分析，而是以訓(xùn)練閱讀方法為主講課，以學(xué)生收獲多少為目標(biāo)。專題復(fù)習(xí)時(shí)不貪求多，一課一得，一課一個(gè)主題，包括講解練習(xí)卷也是如此。不放棄后進(jìn)生。“語文無差生”，只要他有閱讀習(xí)慣，放下做閱讀題的畏懼包袱，思想放松，都會(huì)好一些。給他們一再強(qiáng)調(diào):別放空白，做了就有希望，不做就是絕望。確立重點(diǎn)，反復(fù)精煉語文的閱讀和作文是兩大重要板塊。閱讀和作文我都要進(jìn)行專門的訓(xùn)練。收集信息，整合資料。二、學(xué)校工作我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。積極主動(dòng)幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)搞好工作，任勞任怨，服從黨和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)安排，兢兢業(yè)業(yè)，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地的工作，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天貢獻(xiàn)自己的微薄之力。四、考勤方面我在嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度做的同時(shí)，好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，處理好學(xué)校與個(gè)人之間的關(guān)系。多年來如一日，早出晚歸，年年出滿勤，沒有無故缺席過學(xué)生一堂課，生病也不曾離崗。努力使自己的專業(yè)水平更上一層樓。五、主要成績參加工作以來，我始終把成為一名科研型、學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。為提高自己的理論水平，把握學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家課程改革的發(fā)展方向，我還歷任班主任職務(wù)，也積累了一定的教育和管理經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也加強(qiáng)了自身的建設(shè)。在實(shí)際工作中，取得的主要成績有：2008年9月，榮獲 “渦陽縣教學(xué)能手”2010年9月，教學(xué)論文論孔乙己的情節(jié)結(jié)構(gòu)和寫作技巧獲得亳州市“三等獎(jiǎng)”。2011年9月，被評為陳大學(xué)區(qū)“優(yōu)秀教師”。2011年省教研電化教學(xué)大賽榮獲二等獎(jiǎng)2011年9月，教育教學(xué)論文讓愛的花朵在學(xué)生的心靈中綻放獲的讀寫算雜志社“一等獎(jiǎng)”。2012年9月，被評為陳大學(xué)區(qū)“優(yōu)秀教師”。2012年9月，被評為陳大學(xué)區(qū)“骨干教師”。2012年11月，在教育部主辦的“感恩書信大賽活動(dòng)中”獲得初中教師組一等獎(jiǎng)。2013年7月在“亳州市中小學(xué)教師有效學(xué)習(xí)內(nèi)容專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)”中被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。2013年9月，被評為陳大學(xué)區(qū)“優(yōu)秀教師”。2013年榮獲“亳州市優(yōu)秀教師”光榮稱號(hào)2014年9月，被評為陳大學(xué)區(qū)“優(yōu)秀班主任”。2015年榮獲“縣級(jí)優(yōu)秀德育工作者”2015年榮獲“ 縣級(jí)優(yōu)秀教師”光榮稱號(hào)。 2016年9月愛情的美妙，就在于人的多情和心甘情愿，在甜蜜的熱戀階段，全身心的投入和付出都無怨無悔。男人深情繾綣地對女人說：“我負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家，你負(fù)責(zé)貌美如花?！蹦菚r(shí)那刻的話語，相信他是真心的，出自于肺腑之言。隨著感情在煙火生活中的磨礪，漸漸淡化或者冷卻，他對她越來越?jīng)]有之前的殷勤，越來越?jīng)]有之前的心甘情愿。工作的壓力，生活的瑣碎，讓他感覺身邊的女人為何不能自食其力，為何像寄生蟲一般依附著他，讓他感到壓抑和逃避。電視劇我的前半生里的羅子君就是最好的例子。貌美如花的她，嫁給深愛她的陳俊生，聽了他的情話“我負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家，你負(fù)責(zé)貌美如花”之后，立刻辭掉工作，專心在家做一個(gè)少奶奶，養(yǎng)尊處優(yōu)，每天把自己打扮的美美噠，只為了保持“貌美如花”給老公看。最后的結(jié)局不想而知，她的老公出軌了，理由是他太累了，他每天累死累活地工作，回家卻跟羅子君沒有共同語言，心里的苦悶無處安放，只能找一個(gè)靈魂知己。對于羅子君和陳俊生兩個(gè)人的婚姻，不能說孰是孰非，最根本的癥結(jié)在于這句情話“我負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家，你負(fù)責(zé)貌美如花”.兩個(gè)人的婚姻在于共同成長，共同支持，而不是把自己的一生寄托在另一個(gè)人的身上。不管是女人，還是男人，獨(dú)立的人格和獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)是必須的，只有自己獨(dú)立了，你才能獲得別人的尊重和愛護(hù)。好的婚姻，一定是三觀相同，家境匹配的兩個(gè)人在悠長的歲