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小學三年級語文閱讀理解練習題短文一：回首二十世紀，我們唯(wi)一的家園地球，由于環(huán)境污染，變得千瘡(chung)百孔，不堪(kn)重負。回想起中國長江的洪澇(lo)災害、頻(pn)繁的臺風、黃河斷流、大海的赤潮，還有北京的沙塵暴，等等，人們不禁要問：我們的地球怎么了?大自然在報復人類，地球在哭泣。保護環(huán)境，拯(zhng)救地球，讓我們都來關心環(huán)保。1.短文中舉了哪些例子說明環(huán)境污染的嚴重性?請用_畫出來。2.面對哭泣的地球，人們發(fā)出了怎樣的疑問?請你寫在下面。_ 短文二：有些生物渾(hn)身長滿了刺。豪豬渾身細長的刺，平時緊緊地貼在皮膚上，一旦遇到危險，豪豬就會張開這些刺，刺向敵人，保護自己。穿山甲渾身的鱗片就是它的刺，與指甲相類似。雖然它的鱗片不像刺那樣尖利，但鱗片的邊緣像刀刃(rn)一樣鋒利。人們最熟悉的帶刺的植物應該是仙人掌了，它們身上的刺就是葉片，為了減少水分的蒸發(fā)，這些葉片進化成了刺。生長在亞馬孫叢林的棕櫚(l)樹，它的樹干密布著的尖刺就是為了保護自己的果實不受動物的侵(qn)害。1.短文介紹了哪幾種生物身上的刺?請寫在下面的橫線上。_2.這些生物身上刺的作用是什么?請你寫下來。_短文三：風箏的用途很多。據(jù)說風箏的最初的用途是用于軍事，可用來測量距離，傳遞情報。后來，風箏的功能由軍事用途轉(zhuǎn)為娛(y)樂。近代，風箏作為體育項目和健身活動開始普及。不僅(jn)如此，風箏還是人們喜愛的工藝品。1.短文圍繞哪句話來寫的，請用_畫出來。2.短文講了風箏有哪些用途?請簡要地寫在下面。_短文四：有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告訴他此地蚊子特別厲(l)害。他在服務(w)臺登記房間時，一只蚊子正好飛來。他對服務員說：早聽說此地蚊子十分聰明，果如其然，它竟會預先飛來看好我的房間號碼(m)，以便夜晚光臨，飽餐一頓。服務員聽了不禁大笑。結(jié)果這一夜他睡得很好，因為服務員也記住了房間號碼，認真地做了一切該做的事。1.果如其然可以用另一個詞替換，請你寫下來。_2.短文中做了一切該做的事，指的是什么事?請簡要寫下來。_短文五：_我家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得（dde）名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（chuchu）柳，在微風的吹（cuchu）動下，柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩（nnnn）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！（）給短文加個題目。（）概括出第一自然段寫了什么內(nèi)容。_（）哪個詞語能說明湖水很清？_（）第二自然段先寫了湖水_、_再寫湖的四周有_，接著寫樹下有_和_，最后寫湖上有_。（）填上合適的詞。（ ）的湖水 （ ）的樹木 （ ）的草地 （ ）的小橋（）劃去短文中不正確讀音。（）選擇正確答案，打上1短文主要講了天鵝湖的美麗景色（ ）2短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。（ ）3短文主要講了天鵝湖四周的景色。（ ）短文六：烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gou）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sang）子，那該有多好啊！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。百靈鳥告訴烏鴉：要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持（chi）練習，這樣長期不斷（duan）地練下去，一定會獲得成功。烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。1、短文一共有（ ）個自然段。2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？ _4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。 _短文七：最貴的蛋是“笨蛋”阿瓜是個弱智的小孩。在三（4）班里，他的成績是倒數(shù)第一。同學們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學后值日生搞衛(wèi)生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺前認真洗刷。原先最臟臭的角落，因為阿瓜的負責變成了教室里最醒目的凈土。他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復雜的眼光看自己。有一次，老師出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題：世界上最貴的蛋是什么蛋？有人說是金蛋，有人說是原子彈，有人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說：是笨蛋，因為大家都叫我笨蛋。同學們笑了，老師沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說：是的，你最貴！阿瓜的母親每天放學后都會騎摩托車到校門口接他。一個冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位踽踽（j）獨行的同學，他知道該同學的家離學校較遠，便央求媽媽順道載那位同學回家?？上б驒C車后坐裝了個鐵籃子，無法再多載一個人而作罷?；丶液?，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。_！是因為笨才善良，還是因為善良才顯得笨？1、用畫出描阿述阿瓜日常表現(xiàn)的句子。2、聯(lián)系上下文，把橫線上寫上恰當?shù)木渥印?、你怎么看待阿瓜？寫幾句話表達你的看法。_短文八：船底魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚-魚?。▂n）。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習慣。所以，人們稱它為船底魚。魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（）料豐富的海區(qū)或者見到它的船主-大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的船，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新船，繼續(xù)前進。一旦找不到船，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，繼續(xù)吸附上新船。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！1、寫出下列各詞的反義詞。前進-（ ）短暫-（ ）附近-（ ）2、海中乘船周游，一舉兩得，指的是_3、魚印乘的船指的是_。魚印離開乘的船去吃一頓可口的美餐，這個美餐是指_短文九：_陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛三只一群、五只一伙地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（p）美。銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。（ ）的細雨（ ）的露珠（ ）的綠葉（ ）的梨花（ ）的陽光（ ）的海洋2、讀短文，找出梨果的特點填空。（4分）（1）形狀：（2）顏色：開始呈，后來（3）氣味：3、從短文中找出一個比喻句用畫出來，再找出一個擬人句用畫出來。（2分）4、短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有：_、_、_。5、給短文加上一個合適的題目填在文前的上。（2分）6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把原因?qū)懺谙旅?。?分） _短文十：小草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“_，_?！蔽覑坌〔?，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。1、在文中橫線上正確地填上一句詩。2、文章按照_、_、_、_的順序?qū)懶〔荨?、從文中找出嚴寒的反義詞。（ ）（ ）4、短文是圍繞來寫的。_5、哪句話說明小草胸懷寬廣？畫上_線。短文十一：時光老人和流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問 你是誰 為什么哭 流浪漢說 我少年時代玩玻璃球 青年時代玩紙牌 中年時代打麻將 家產(chǎn)都敗光啦 如今我一無所有 我真后悔呀時光老師看他哭得可憐，試探地問：假如你能返老還童返老還童？流浪漢抬頭將老人打量一番，撲通一聲跪下，苦苦哀求，假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！好吧！時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他撲通一聲跪下，乞（q）求時光老人再給他一個青春。我做了一件蠢(chn)事！時光老人冷笑著：給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。1、用選出帶點字正確的讀音。返老還童（hunhi）打量（lingling）背著書包（bibi）勤奮（qinqing）2、給第1自然段中缺少標點符號的地方加上標點符號。3、給下列詞語寫出近義詞（4分）消失（ ）哀求（ ）4、笑有許多種，請你再寫出幾種不同的笑來。例如：冷笑 _5、仔細閱讀短文，回答問題。想一想，剛開始流浪漢哀求時光老人時，時光老人為什么讓他返老還童？_后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說我做了一件蠢事??？_時光老人說的真正的生命是什么意思？_6、讀了這篇短文，你想對那個流浪漢說些什么？_短文十二：熊媽媽收菜菜園里的蔬（shu）菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。它們走到蘿（luo）卜地里，熊媽媽拔（ba）了一個大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說：別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說：你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說：你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實。小熊對媽媽說：媽媽，今天我學到這么多知識，真高興！1、短文共有（ ）個自然段。2、用把熊媽媽說的話畫了下來。_3、短文中寫了幾種蔬菜？它們是_4、小熊學到了什么知識？ _短文十三：畫眉畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhu）著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。你看：大雁飛行的時候隊形次序都有一定規(guī)矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。1、作者抓住了鳥兒的_來寫出畫眉和翠鳥的美麗。（1分）2、請給短文最后一段空白處填上標點（3分）。3、短文介紹了_、_和_三種鳥。（分）4、請仿照白花花一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語_、_。（2分）5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？請你選擇（1分）。 歡快 贊美從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。（ ） 6、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？（2分） _短文十四:小螞蟻一只（zhzh）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！喲！小螞蟻越過太平洋啦！小螞蟻聽了很（滿意得意），心想：??！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打?。┝?，我多偉大！得（ddi）趕快回去，向伙伴們（榮耀炫耀）一番！于是，他調(diào)（tiodio）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，piolu（）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuxin（），一面嘆息道：唉，真klin（），連這么個小土堆和小水洼都過不去！小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？1、給帶點的多音字選擇正確的讀音，打。2、讀第2自然段，在括號里選擇恰當?shù)脑~語，打。3、讀第3自然段的拼音，把詞語寫在括號里。4、用波浪線畫出小男孩說的話。短文十五：有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（qun jun）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護 保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bi bi）著瓜溜了。1、選擇（ ）里正確的讀音或字詞。用表示。（6）2、文章是圍繞哪句話來寫的？用劃出來。（3）3、根據(jù)短文填空。（4）刺猬的頭_，眼睛和耳朵_，牙齒_，門牙_。它們四肢_，跑起來很快。爪子_ 、_。渾身長滿了_。4、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打。（2）（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ）短文十六：梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1、用劃出短文中表示時間的詞語。2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。短文中的你指的是（ ）；快樂地綻開在枝頭上的綻開意思是（ ）；透過密匝匝的綠葉的密匝匝的意思是（ ）。3、用畫