大學(xué)英語精讀2課文翻譯.doc

Unit1 The Dinner Party關(guān)于男人是否比女人更勇敢的一場激烈爭論以一種頗為出人意料的方式解決了。晚宴莫娜加德納我最初聽到這個故事是在印度，那兒的人們今天講起它來仍好像確有其事似的盡管任何一位博物學(xué)家都知道這不可能是真的。后來有人告訴我，在第一次世界大戰(zhàn)之前不久，一家雜志曾刊登過這個故事。但登在雜志上的那篇故事以及寫那篇故事的人，我卻一直未能找到。故事發(fā)生在印度。某殖民地官員和他的夫人正舉行盛大的晚宴。筵席設(shè)在他們家寬敞的餐室里，室內(nèi)大理石地板上沒有鋪地毯；屋頂明椽裸露；寬大的玻璃門外便是走廊。跟他們一起就坐的客人有軍官和他們的夫人，另外還有一位來訪的美國博物學(xué)家。席間，一位年輕的女士同一位少校展開了熱烈的討論。年輕的女士認為，婦女已經(jīng)有所進步，不再像過去那樣一見到老鼠就嚇得跳到椅子上；少校則不以為然。他說：“一遇到危急情況，女人的反應(yīng)便是尖叫。而男人雖然也可能想叫，但比起女人來，自制力卻略勝一籌。這多出來的一點自制力正是真正起作用的東西?！蹦莻€美國人沒有參加這場爭論，他只是注視著在座的其他客人。在他這樣觀察時，他發(fā)現(xiàn)女主人的臉上顯出一種奇異的表情。她兩眼盯著正前方，臉部肌肉在微微抽搐。她向站在座椅后面的印度男仆做了個手勢，對他耳語了幾句。男仆兩眼睜得大大的，迅速地離開了餐室。在座的客人中除了那位美國人以外誰也沒注意到這一幕，也沒有看到那個男仆把一碗牛奶放在緊靠門邊的走廊上。那個美國人突然醒悟過來。在印度，碗中的牛奶只有一個意思引蛇的誘餌。他意識到餐室里一定有條眼鏡蛇。他抬頭看了看屋頂上的椽子那是最可能有蛇藏身的地方但那上面空蕩蕩的。室內(nèi)的三個角落里也是空的，而在第四個角落里，仆人們正在等著上下一道菜。這樣，剩下的就只有一個地方了餐桌下面。他首先想到的是往后一跳，并向其他人發(fā)出警告。但他知道這樣會引起騷亂，致使眼鏡蛇受驚咬人。于是他很快講了一通話，其語氣非常威嚴，竟使得所有的人都安靜了下來?！拔蚁肓私庖幌略谧闹T位到底有多大的克制能力，我數(shù)三百下也就是五分鐘你們誰都不許動一動。動者將罰款五十盧比。準備好！”在他數(shù)數(shù)的過程中，那二十個人都像一尊尊石雕一樣端坐在那兒。當他數(shù)到 “二百八十”時，突然從眼角處看到那條眼鏡蛇鉆了出來，向那碗牛奶爬去。在他跳起來把通往走廊的門全都砰砰地牢牢關(guān)上時，室內(nèi)響起了一片尖叫聲?！澳銊偛耪f得很對，少校！” 男主人大聲說。“一個男子剛剛為我們顯示了從容不迫、鎮(zhèn)定自若的范例?！薄扒衣?那位美國人一邊說著一邊轉(zhuǎn)向女主人?！皽仄澨?，你怎么知道那條眼鏡蛇是在屋子里呢？”女主人臉上閃出一絲淡淡的微笑，回答說：“因為它當時正從我的腳背上爬過去?！盪nit2 Lessons from Jefferson杰斐遜已謝世很久，但他的許多思想仍使我們很感興趣。杰斐遜的遺訓(xùn)布魯斯布利文美國第三任總統(tǒng)托馬斯杰斐遜也許不像喬治華盛頓和亞伯拉罕林肯那樣著名，但大多數(shù)人至少記得有關(guān)他的一件事實：是他寫的獨立宣言。雖然杰斐遜生活在二百多年以前，但我們今天仍可以從他身上學(xué)到很多東西。他的許多思想對當代青年來說特別有意義。下面就是他講過和寫過的一些觀點：自己去看。杰斐遜認為，一個自由的人除了從書本中獲取知識外，還可以從許多別的來源獲得知識；他認為，親自做調(diào)查是很重要的。在他還很年輕的時候，他就被任命為一個委員會的成員，去調(diào)查詹姆斯河南部支流的水深是否足以通行大型船只。委員會的其他成員都坐在州議會大廈內(nèi)研究有關(guān)這一問題的文件，而杰斐遜卻跳進一只獨木舟去做現(xiàn)場觀測。你可以向任何人學(xué)習(xí)。按出身及其所受的教育，杰斐遜均屬于最高的社會階層。然而，在那個貴人們除了發(fā)號施令以外很少跟出身卑賤的人說話的年代，杰斐遜卻常破例跟園丁、仆人和侍者交談。有一次杰斐遜曾這樣對法國貴族拉斐特說過：“你必須像我那樣到平民百姓的家里去，看看他們的鍋里煮些什么，吃吃他們的面包。只要你肯這樣做，你就會發(fā)現(xiàn)老百姓為什么會不滿意，你就會理解正在威脅著法國的革命?！弊约鹤髋袛唷Ｎ唇?jīng)過認真的思考，杰斐遜絕不接受別人的意見。他在給侄子的信中寫道：“不要因為別的人相信或拒絕了什么東西，你也就去相信它或拒絕它。上帝賜予你一個用來判斷真理和謬誤的頭腦。那你就運用它吧?！苯莒尺d覺得，人民“是完全可以信賴的，應(yīng)該讓他們聽到一切真實和虛偽的東西，然后作出正確的判斷。倘使讓我來決定，我們是應(yīng)該有一個政府而不要報紙呢還是應(yīng)該有報紙而不要政府，我會毫不猶豫地選擇后者?！弊瞿阏J為是正確的事。在一個自由的國家里總會有各種相互沖突的思想，而這正是力量的源泉。使自由保持活力的是沖突而不是絕對的一致。雖然有好多年杰斐遜一直受到激烈的批評，但他從不回應(yīng)那些批評他的人。他在寫給一位朋友的信中表達了自己的觀點：“每個問題都有兩面。如果你堅決站在一面并根據(jù)它有效地采取行動，那么，站在另一面的那些人當然會對你的行動怨恨不滿?！毕嘈盼磥?，相信青年。杰斐遜認為，絕不可以用那些已經(jīng)無用的習(xí)俗來束縛住“現(xiàn)在”的手腳。他說：“沒有哪個社會可以制訂一部永遠適用的憲法，甚至連一條永遠適用的法律也制訂不出來。地球是屬于活著的一代的?！彼缓ε滦滤枷耄膊粦峙挛磥?。他評論說：“有多少痛苦是由一些從未發(fā)生過的災(zāi)難引起的??！我期待的是最好的東西，而不是最壞的東西。我滿懷希望地駕駛著自己的航船，而把恐懼拋在后面?！苯莒尺d的勇氣和理想主義是以知識為基礎(chǔ)的。他懂得的東西也許比同時代的任何人都要多。在農(nóng)業(yè)、考古學(xué)和醫(yī)學(xué)方面他都是專家。在人們普遍采用農(nóng)作物輪作和土壤保持的做法之前一個世紀，他就這樣做了。他還發(fā)明了一種比當時任何一種都好的耕犁。他影響了整個美國的建筑業(yè)，他還不斷地制造出各種機械裝置，使日常生活中需要做的許多工作變得更加容易。在杰斐遜的眾多才能中，有一種是最主要的：他首先是一位優(yōu)秀的、不知疲倦的作家。目前正在第一次出版的他的全集將超過五十卷。他作為一個作家的才能很快便被發(fā)現(xiàn)了，所以，當1776年在費城要撰寫?yīng)毩⑿缘臅r刻來到時，這一任務(wù)便落在了他肩上。數(shù)以百萬計的人們讀到他寫的下列詞句都激動不已：“我們認為這些真理是不言而喻的：一切人生來就是平等的”1826年7月4日，正值美國獨立五十周年紀念日之際，杰斐遜與世長辭了。他給他的同胞留下了一份豐富的思想遺產(chǎn)和眾多的榜樣。托馬斯杰斐遜對美國的教育事業(yè)作出了巨大的貢獻，他認為，只有受過教育的人民組成的國家才能保持自由。Unit3 My First Job為了想在進大學(xué)前賺些錢，作者申請了一份教職。但面試情況卻越來越糟我的第一份工作羅伯特貝斯特在我等著進大學(xué)期間，我在一份地方報紙上看到一則廣告，說是在離我住處大約十英里的倫敦某郊區(qū)，有所學(xué)校要招聘一名教師。我因為手頭很拮據(jù)，同時也想做點有用的事，于是便提出了申請，但在提出申請的同時我也擔(dān)心，自己一無學(xué)位，二無教學(xué)經(jīng)驗，得到這份工作的可能性是微乎其微的。然而，三天之后，卻來了一封信，叫我到克羅伊登去面試。這一路去那兒原來還真麻煩：先乘火車到克羅伊頓車站，再乘十分鐘的公共汽車，然后還要至少步行四分之一英里。結(jié)果，我在六月一個炎熱的上午到了那兒，因為心情非常沮喪，竟不感到緊張了。學(xué)校是一座裝著大窗戶的紅磚房子。前庭園是個鋪著沙礫的正方形：四個角上各有一叢冬青灌木，它們經(jīng)受著從繁忙的大街上吹來的塵煙，掙扎著活下去。開門的顯然是校長本人。他又矮又胖，留著沙色的小胡子，前額上布滿皺紋，頭發(fā)差不多已經(jīng)禿光。他帶著一種吃驚的、不以為然的神態(tài)看著我，就像一位上校看著一名沒系好靴帶的二等兵一樣。“哦，”他咕噥著說，“你最好到里面來。”那狹窄的、不見陽光的走廊里散發(fā)出一股腐爛的卷心菜味，聞上去很不舒服；墻上墨跡斑斑，顯得很臟；周圍一片靜寂。根據(jù)地毯上的面包屑來判斷，他的書房也是他的餐室?！澳阕詈米?，”他說，接著便問了我許多問題：為了得到普通學(xué)校證書我學(xué)過哪些課程；我多大歲數(shù)了；我會玩些什么游戲；問到這里他突然用他那雙充滿血絲的眼睛盯住我，問我是否認為游戲是兒童教育的一個極為重要的組成部分。我含含糊糊地說了些不必太重視游戲之類的話。他咕噥了幾句。我說了錯話。我和校長顯然沒有多少共同語言。他說，學(xué)校只有一個班，二十四名男生，年齡從七歲到十三歲不等，除了美術(shù)課他親自教以外，其余所有的課程都得由我來教。星期三和星期六的下午要到一英里以外的公園去踢足球，打板球。整個教學(xué)計劃把我嚇壞了。我得把全班學(xué)生分成三個組，按三種不同的程度輪流給他們上課；想到要教代數(shù)和幾何這兩門我在讀書時學(xué)得極差的科目，我感到很害怕。更糟糕的也許是星期六下午打板球的安排，因為這時候我的朋友大都會在悠閑地自得其樂。我怯生生地問：“我的薪水是多少？”“每周十二磅外加中飯?！边€沒等我來得及提出異議，他已經(jīng)站了起來?！昂昧?，”他說，“你最好見見我的妻子。她才是這所學(xué)校真正的主管人?！蔽以僖矡o法忍受了。我當時很年輕：在一個女人手下工作的前景構(gòu)成了最大的侮辱。Unit4 The Professor and the Yo-Yo在一個年輕朋友的心目中，愛因斯坦是個純樸、謙虛的普通人。教授與溜溜球托馬斯李巴基 和 約瑟夫P.布蘭克我父親是阿爾伯特愛因斯坦的密友。小時候有一次我去愛因斯坦家拜訪時很靦腆，他說，“我有樣?xùn)|西拿給你看，”于是我便感到無拘無束了。他走到書桌旁，拿回來一只溜溜球。他試圖做給我看這種玩具怎么個玩法，但他沒法使它順著線再轉(zhuǎn)上去。輪到我時，我露了幾手并向他指出，繞錯的線圈使玩具失去了平衡。愛因斯坦點點頭，我的技能和知識給他留下了頗深的印象。后來，我買了一只溜溜球，把它作為圣誕禮物送給了教授，并收到他一首表示感謝的詩。作為一個孩子，以后又作為一個成人，我一直對愛因斯坦的個性驚嘆不已。他是我所認識的人中唯一能跟自己及周圍世界達成妥協(xié)的人。他知道自己想要什么，而他想要的只是：在他作為一個人的能力范圍之內(nèi)理解宇宙的性質(zhì)以及宇宙運行的邏輯和單純。他知道有許多問題的答案超出了他智力所及的范圍。但這并不使他感到灰心喪氣。只要在能力許可的范圍內(nèi)取得最大的成功他就心滿意足了。在我們二十三年的友誼中，我從未見他表現(xiàn)出妒忌、虛榮、痛苦、憤怒、怨恨或個人野心。他好像對這些感情具有免疫能力似的。他毫無矯飾之心，虛榮之意。雖然他與世界上的許多要人通信，他用的卻是有W水印字母的信箋，水印字母W五分錢商店伍爾沃思的縮寫。為了做他的工作他只需要一支筆和一本拍紙簿。物質(zhì)的東西對他毫無意義。我知道他身上從不帶錢，因為他從來不需要用錢。他信奉簡樸，甚至于只用一把安全剃刀和清水刮胡子。當我建議他用一下刮胡膏時，他說：“剃刀和水就夠了?！薄暗?，教授，為什么你就不能僅僅試用一次刮胡膏呢？”我爭辯說。“它可以讓你刮起胡子來又平滑又不痛。”他聳了聳肩。最后，我終于送給他一管刮胡膏。第二天早上，當他下樓來用早餐時，他因為有了一大新發(fā)現(xiàn)而高興得滿臉含笑。“你知道，那種刮胡膏還真有效，”他說。“它不扯胡子，感覺好極了?！贝蚰且院螅刻煸绯慷加媚枪芄魏?，直到那一管用完為止。然后他又回復(fù)到只用清水刮胡子了。愛因斯坦完完全全是個理論家。他對自己的思想和理論的實際應(yīng)用絲毫不感興趣。他提出的E=mc2也許是有史以來最著名的公式然而愛因斯坦卻不愿費舉足之勞去看反應(yīng)堆產(chǎn)生原子能。他因其光電理論他認為這是比較次要的一系列公式而獲得諾貝爾獎金，但對于觀察他的理論怎樣使得電視得以產(chǎn)生卻沒有一點好奇心。我兄弟曾送給教授一個玩具，那是一只立在盛水的碗邊保持平衡并反復(fù)把頭浸入水中的鳥。愛因斯坦高興地注視著它，試圖推斷出它的運動原理，但他沒能推斷出。第二天早晨他宣布說：“關(guān)于那只鳥我睡覺前思索了很長時間，它一定是這樣運轉(zhuǎn)的”他開始做起了長篇解釋。后來他意識到自己推理中的一個漏洞便停了下來。“不，我想不是那么回事?！彼B續(xù)幾天試著用各種理論來加以解釋，后來我建議他把玩具拆開來看看它是怎樣運轉(zhuǎn)的。他迅速顯出的不贊成的表情告訴我，他并不同意這種切實可行的作法。他一直沒有研究出這個答案。愛因斯坦一直沒能理解的另一個謎是他自己的名望。他提出的理論都是些非常深奧、只能使比較少的科學(xué)家感興趣的理論。然而他的名字在整個文明世界卻家喻戶曉，盡人皆知。有一次他說：“我有一些很好的思想，別人也有一些很好的思想。只是由于我運氣好，我的思想才被人接受了。”他的名望使他感到迷惑不解：人們都想見他；陌生人在街上盯著他看；科學(xué)家、政治家、學(xué)生和家庭主婦都給他寫信。他一直不能理解，為什么他會受到這種注意，為什么單單把他挑出來當作特殊人物對待。Unit6 The Making of a Surgeon一位著名的外科醫(yī)生以自己的親身經(jīng)歷來談自信的重要性。外科醫(yī)師的成功之道諾蘭醫(yī)生一位醫(yī)生怎樣辨認自己終于成了一名“外科醫(yī)師”的那一時刻呢？在我任住院主任醫(yī)師的那一年快要結(jié)束的時候，我曾不止一次地問過自己這個問題。我最后認定，問題的答案在于“自信”二字。當你能夠?qū)ψ约赫f：“任何外科病人我都能勝任進行治療，我的治療跟其他外科醫(yī)生一樣高明，甚至比任何外科醫(yī)生都更為高明”那時，而且只有到了那時，你才真正成了一名外科醫(yī)師。當時我正接近那個時刻。就以我們幾乎每晚都會碰到的急診情況為例吧。在那一年的最初幾個月，我一直害怕聽到電話鈴響。我知道電話鈴聲意味著又要作出一個生死攸關(guān)的決定。事情往往是這樣：在我告訴沃爾特或拉里對于某一特殊情況應(yīng)如何處理之后，我就很難再重新入睡了。我會重溫那位急診病人的整個病情，常常會懷疑自己是否作出了不妥的決定。不止一次，在我躺了一個小時還睡不著之后，我會在凌晨兩三點鐘從床上跳起來，穿好衣服，駕車去醫(yī)院親自探視病人。唯有這樣我才能找到安心休息所需要的內(nèi)心平靜。然而，在我做住院醫(yī)生的最后一個月，睡眠已不再是個問題了。在有些情況下我仍然不能確定自己的決定是否正確，但我已學(xué)會把這看做一個外科醫(yī)師經(jīng)常會遇到的問題，一個永遠也不能完全解決的問題我已能適應(yīng)它了。所以，我一旦經(jīng)過深思熟慮作出某個決定，就不再去多想它了。多想也不會有什么幫助，而且我知道，憑我的知識和經(jīng)驗，我作出的任何決定肯定都是穩(wěn)妥的。這是一種令人愉快的感覺。在手術(shù)室里我也同樣充滿信心。我知道自己的知識、技術(shù)和經(jīng)驗足以對付我在開業(yè)行醫(yī)中將會碰到的任何外科病例。當我切開病人的腹部或胸腔時，我不再緊張得瑟瑟發(fā)抖了。我知道，即使碰上事先無法預(yù)見其問題所在的病例，我也能處置我發(fā)現(xiàn)的任何情況。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地治療過交在我手上的腹部刺傷、肺部穿孔以及復(fù)合性骨折等病例。這類外科手術(shù)我已經(jīng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地干了五年。我再也不必擔(dān)驚受怕了。而且，我也不再怕犯錯誤了。我知道在我出去開業(yè)行醫(yī)時，說不定什么時候我就會不可避免地出差錯；我會給不需要手術(shù)治療的病人開刀，也可能會把需要動手術(shù)的病人忽略過去。五年前甚至一年前如果我不得不為一次判斷上的失誤負全部責(zé)任的話，我是沒法容忍自己的。現(xiàn)在我能了。我仍然害怕犯錯誤愿意竭盡全力避免出錯但我知道這是外科醫(yī)師生活的一部分。我之所以能夠平靜地接受這一事實，是因為我知道：如果我不能避免出差錯，那么換了任何別的外科醫(yī)生很可能也不能避免。這些話聽上去很自負，而且我以為這的確是自負但外科醫(yī)師就是需要這種自負。當他受到行醫(yī)中必定會遇到的重重疑慮的煎熬時，他需要“自負”來支撐自己度過這些難受的時刻。他必須覺得，他與世上任何一位外科醫(yī)生相比都毫不遜色，甚至還技高一籌。你管這叫自負也好，叫自信也罷；不管你叫它什么，反正我是有了。Unit8 Honesty: Is It Going out of Style?曾想到過在考試中作弊嗎？當然沒有?？墒怯行W(xué)生并不那么誠實誠實：難道它正在變得不合時宜？斯泰茜婭羅賓斯根據(jù)最近的一次民意測驗，百分之六十一的美國學(xué)生承認曾在考試中至少作過一次弊。人們可以爭論說，這樣一種回答也許沒有多大意義。畢竟大多數(shù)學(xué)生都曾受到過偷看鄰座考卷的誘惑。而學(xué)生們在評價這類行為時有時對自己過于嚴格。不過，還有別的一些跡象也表明，中學(xué)里的作弊現(xiàn)象可能是在上升。越來越多的州要求學(xué)生通過能力測試以取得中學(xué)畢業(yè)文憑。很多教育學(xué)家擔(dān)心，更多地利用州級考試將會導(dǎo)致作弊的相應(yīng)增加。一個明顯的例子就是紐約州的一些學(xué)生，他們因擁有并出售州教育董事會的考卷樣本而受到刑事輕罪指控?，F(xiàn)在作弊也被看作是大學(xué)的一大問題了。一些教授說他們已經(jīng)放棄了傳統(tǒng)的學(xué)期論文這一要求，因為很多學(xué)生購買預(yù)先寫好的各種學(xué)期論文，教授們再也查不出所有的作弊者了。除了談?wù)搶W(xué)生作弊的上升外，全國各地的大學(xué)已決定采取一切措施。例如，馬里蘭大學(xué)心理系就開展了一場制止某種作弊形式的運動。當409名學(xué)生考完試魚貫離開教室時，他們發(fā)現(xiàn)除了一個出口外，所有的出口都堵住了。監(jiān)考人員要求每個學(xué)生出示貼有照片的身份證。那些說把身份證留在宿舍或家中的學(xué)生都被拍了面部照。這一運動的目的是捉拿“冒名頂替者”，即幫別人代考的學(xué)生。馬里蘭大學(xué)的大多數(shù)學(xué)生都鼓掌歡迎這一運動。?？缯撜f：“就像警察逮捕違法超速駕車者一樣，這一運動的目的并不是要捉拿所有的人，而是抓住足夠的作弊者以便把信息傳開去。”我們經(jīng)常聽人談起“美好的往日”，說是那時的美國人比現(xiàn)在好，比現(xiàn)在幸福，也比現(xiàn)在誠實。但他們真的較誠實嗎？也許在很久以前，他們確實更誠實，因為那時的生活跟今天的生活大不相同。中、小學(xué)學(xué)生過去都知道亞伯拉罕林肯步行五英里把多收的一分錢還給顧客的故事。我們已經(jīng)把這類故事看成了神話。但就林肯來說，這故事卻是真實的而不像喬治華盛頓和櫻桃樹的故事那樣是杜撰的。華盛頓的第一位傳記作者虛構(gòu)了小喬治對父親說“我不能說謊，我用斧子砍倒了櫻桃樹”的故事。然而，在兩個故事中都很重要的一點是，誠實過去一向被看作是美國人性格中的一個重要組成部分。而且這僅僅是許許多多故事中的兩個故事。上個世紀的學(xué)生一般都不讀“娛樂性的”故事。他們讀的都是些傳授道德標準的故事。這類故事非常明確地指出，說謊、騙人、偷東西的孩子決沒有好下場。做父母的很可能進一步加強了這些道德標準。是不是真的如此就很難知道了。但我們的確知道，過去的孩子聽不到父母談?wù)撛谒枚惿掀垓_政府的事那時候還沒有所得稅。林肯的故事中提供了一個線索，說明為什么過去的美國人也許是比較誠實的。這就是林肯認識他的顧客，他們都住在同一個小鎮(zhèn)上。一家大的超級市場的結(jié)賬員會把多收的錢還給顧客嗎？可能性較小。反之，在一家夫妻經(jīng)營的小旅館過夜的客人會偷毛巾嗎？可能性也不大。也許這就告訴我們，人們需要互相了解才能達到最誠實的境界。絕大多數(shù)美國人仍然認為誠實是美國人性格的一個重要組成部分。因此，在社會各級都有許多監(jiān)督委員會。雖然學(xué)校、商界和政府中的作弊和欺詐行為近年來似乎比過去多了許多，但這會不會是由于我們越來越善于揭露這類不誠實行為的緣故呢？有某些證據(jù)表明，欺詐行為可消可長，有起有伏。當時世艱難時，偷竊和欺騙事件通常便會增多。當形勢好轉(zhuǎn)時，這類事件往往就會減少。學(xué)校中的作弊現(xiàn)象也往往有漲有落。但它似乎跟經(jīng)濟沒有什么聯(lián)系。許多教育學(xué)家認為，當學(xué)生對自己和自己的能力有了信心以后，他們就不大可能作弊了。令人驚奇的是，某些防止作弊的努力可能反而促使學(xué)生作弊一個人可能會感到“他們反正不信任我”，于是便很想“擊敗這個制度”。不信任可以有傳染性。但是，信任也可以有傳染性。Unit9 What Is Intelligence, Anyway?阿西莫夫說明了為什么智力遠非只是在智力測驗中取得高分。智力到底是什么？艾薩克阿西莫夫智力到底是什么呢？當我在部隊服役時，我曾接受過一種所有士兵都參加的智能測驗，在標準得分為100的情況下，我得了160分?；厣蠜]有哪個人曾見過這樣的高分，于是他們便對我大加吹捧了兩個小時之久。（這對我毫無意義。第二天我仍然是一名列兵，最高的職務(wù)是擔(dān)任伙食值勤員。）我一生中一直得到這樣的高分，因此便有一種自鳴得意之感，認為自己非常聰明，而且期望別人也這樣認為。然而，實際上，難道這類分數(shù)不是僅僅意味著我很善于回答那些編制智力測驗的人們智力愛好跟我類似的人們認為值得回答的那類學(xué)究式的問題嗎？比方說吧，我過去有位汽車修理師，據(jù)我估計，在這類智力測驗中，他的得分不大可能會超過80。我過去總是想當然地以為我比他聰明得多。然而，每當我的汽車出了毛病，我總是急急忙忙地去找他，焦急地注視著他檢查汽車的主要部位，恭聽著他的見解，仿佛聆聽神諭一般而他總能把我的汽車修好。那好，假定讓我的汽車修理師來為智力測驗設(shè)計題目。或是讓一位木匠、一個農(nóng)夫或者是除了學(xué)究以外的幾乎任何一個人來設(shè)計題目。按每一次這類的測驗來衡量，我都會表明自己是一個笨蛋，而且我也會真的成為一個笨蛋。在一個無法運用我所受過的學(xué)校訓(xùn)練以及我在詞語方面的才能，而不得不用雙手工作，做一些復(fù)雜或艱苦的事情的世界上，我會干得很差勁。因此，我的智力并不是絕對的。它的價值是由我生活在其中的社會所決定的。它的數(shù)值是由那個社會中的一小部分人決定的，他們作為這類事情的仲裁人已設(shè)法把他們的意志強加在我們身上。再來考慮一下我的汽車修理師吧。他有個習(xí)慣，每次見到我都要跟我講些笑話。有一次他從汽車引擎罩下面抬起頭來說：“博士，有一個又聾又啞的人走進一家五金店買釘子。他把兩個手指頭一起放在柜臺上，用另一只手做了幾次錘擊動作?！薄暗陠T給他拿來一把錘子。他搖搖頭，指了指他正在敲擊的那兩個手指頭。店員給他拿來了釘子。他選出了自己需要的尺寸，然后就走了。聽好，博士，接著進來的是一個瞎子。他要買剪刀。你猜他是怎樣表示的呢？”我舉起右手，用食指和中指做了幾次剪切動作。我的汽車修理師一看就開心地哈哈大笑起來說：“啊，你這個笨蛋，他是用他的嗓子說他要買剪刀的。”接著他又沾沾自喜地說：“今天我用這個問題把我所有的主顧都考了一下?！薄吧袭?shù)娜硕鄦?？”我問?！安簧?，”他說?！暗沂孪染统詼誓阋欢〞袭?。”“那為什么？”我問?！耙驗槟闶艿慕逃嗔?，博士，我知道你不會太精明的?！蔽矣幸环N不安的感覺：他的話不無道理。Unit10 Profits of Praise我們是不是指責(zé)別人太快而表揚別人太慢呢？看來是的。贊揚的好處珍妮特格雷厄姆我在紐約一家生意繁忙的餐館做女侍的第一天，令人精疲力竭的第一天，就要結(jié)束了。我的帽子歪了，圍裙上污跡斑斑，兩腳疼痛。我感到手中盛著食物的托盤越來越重。我又疲倦又沮喪，仿佛什么事情都沒法干好。當我為有好幾個孩子的一家人開好一份復(fù)雜的賬單時因為這些孩子在要冰淇淋時換來換去有十幾次之多我便準備辭職不干了。這時候，那位做父親的一邊把小費交給我，一邊對我微微一笑，“干得很好，”他說?！澳銓ξ覀冋疹櫟谜媸翘昧恕！甭犃诉@話，我的倦意頓時消失了。我對他也報以微笑。后來，經(jīng)理問我對第一天感覺怎樣時，我說：“好極了！”那兩句贊揚的話改變了一切。對于人的精神來說，贊揚就像陽光一樣；沒有它我們便不能開花生長。然而我們大多數(shù)人動不動就對別人刮起批評的寒風(fēng)，不知為什么卻不愿意把表揚的溫暖陽光給予我們的同伴。只要一句話就能帶來這樣的歡樂，我們?yōu)槭裁磪s不愿意這樣做呢？我有一個到處旅行的朋友總是努力學(xué)一點她要去訪問的國家的語言。她并不是什么了不起的語言學(xué)家，但她的確知道怎樣用幾種語言說一個詞“美極了”。她可以對一個懷抱嬰兒的母親或者對一個從身上掏出全家照的寂寞的推銷員用上這個詞。這種能力為她在全世界贏得了朋友。奇怪的是我們對贊揚何其慎重。這也許是因為我們很少有人知道怎樣大大方方地接受贊揚。相反，我們往往會不知所措，對于我們實際上非常樂意聽到的話卻聳聳肩膀不屑理睬。由于這種防御性的反應(yīng)，給人以直接的贊揚就變得極為困難了。一些最寶貴的贊許鼓勵之詞往往是在信中或通過朋友間接地傳達給我們，原因就在于此。當我們想到那些充滿惡意的言詞傳播的速度之快，我們就會感到，人們沒有做出更多的努力來傳遞令人愉快、使人高興的評語似乎是太遺憾了。對于通常不為人們注意或提及的努力加以贊揚是特別有益的。藝術(shù)家因畫出一幅絢麗多彩的畫而受到贊美，廚師因燒出一