2019-2020年三年級下冊《觀察春天的植物》word教案1.doc

2019-2020年三年級下冊觀察春天的植物word教案1自然觀察活動：植物的變化今天我來組織一次戶外觀察活動，權(quán)當(dāng)是研討活動。一、研討目的本次研討活動，重點解決以下幾個問題：1.為什么觀察？把孩子的視角引導(dǎo)到對大自然事物的關(guān)注上去。在這個過程中，讓孩子在感受自然的過程中，愛上自然，享受自然，保護自然。2.園子里光禿禿的，有什么變化可觀察？只要去關(guān)注變化，必然要有一個過程；既然是過程，必然有一個起點；既然有起點，那么任何時機都可以作為觀察的起點我們讓孩子觀察的目的就是讓孩子慢慢經(jīng)歷、感受花木從現(xiàn)在光禿禿的樣子一直到花紅柳綠的變化過程。所以，現(xiàn)在的“光禿禿”，正好是觀察活動最好的起點，光禿禿就是這次觀察的重點。3.如何觀察“光禿禿”？（1）只要是事物，必有可觀察的地方；光禿禿的事物也有可觀察的地方；我們就讓孩子來觀察周圍的光禿禿現(xiàn)在的光禿禿和冬天的光禿禿是不同的這個光禿禿里有生機這個光禿禿是會變化的光禿禿。（2）教師要有目的地鎖定幾個對象，并對資源情況有一定的了解。4.鎖定的觀察對象有哪些？為什么？（1）柳樹、桃樹、紫薇、貼梗海棠、草地（2）首先，這幾樣資源的變化非常明顯。雖然變化是連續(xù)的，但是又有明顯的節(jié)點變化。其次，這些是孩子常見的，而且這些資源相對集中在一起；5.重點的觀察節(jié)點有哪些？柳樹發(fā)嫩芽長花穗兒、開花飄絮葉子長大、變成深綠。桃樹光禿禿長出瘦弱花苞花苞一點一點長大開放花落長小桃子小桃子慢慢長大紫薇光禿禿長葉子長花苞花開（花期很長）貼梗海棠瘦弱花苞、嫩芽長大、花開（花期長）草地光禿禿新芽萌芽變綠6.觀察跨越時間？柳樹發(fā)嫩芽長花穗兒、開花飄絮葉子長大、變成深綠：11.5個月。桃樹光禿禿長出瘦弱花苞花苞一點一點長大開放花落長小桃子小桃子慢慢長大：2個月3個月紫薇光禿禿長葉子長花苞花開（花期很長）：34個月貼梗海棠瘦弱花苞、嫩芽長大、花開（花期長）：1個月左右草地光禿禿新芽萌芽變綠：1個月左右7.活動重點做好的事情：（1）資源的把握園子資源的了解：柳樹、貼梗海棠、桃樹已經(jīng)長出了芽苞；紫薇是純粹的光禿禿；草地有幾叢根部有了綠意，大部分的草根沒有動靜。對所涉及資源的信息都進行了收集、了解網(wǎng)絡(luò)；侯校長：生物專家。（2） 對活動資料的收集孩子活動情況資料觀察對象的變化觀察對象的成長檔案孩子的記錄和表征資料的收集。（3）活動方案的設(shè)計8.戶外觀察活動的范式：所有的一切（1、2、3、4、5、6、7），都是為了探究一種長期觀察活動的活動范式教師的思考范式、工作范式孩子們的一種學(xué)習(xí)范式、活動范式。二、活動設(shè)計（一）整體活動設(shè)計活動目標(biāo)：1.通過對幾種具有代表性的植物長時間的觀察，了解春天里植物從沉寂到生機勃發(fā)的整個發(fā)展過程，從而初步體悟（大自然）季節(jié)變化與事物變化之間的關(guān)系大宇宙的規(guī)律決定著小宇宙的規(guī)律。2.在長期的觀察中，培養(yǎng)對自然事物的關(guān)注意識和能力，并嘗試利用各種方式和途徑記錄和表征自己的觀察和體驗。3.通過多感官地參與活動，初步感受自然環(huán)境中的各種美。評價方案：1.通過問題：是什么原因讓這些植物發(fā)生了變化？來判定孩子們是否感受并理解了自然變化給萬事萬物帶來的影響。2.為孩子們設(shè)計記錄工具，幫助孩子獲得記錄和表征的方法；在日常生活中，有意識地加強對孩子們的觀察，通過觀察孩子們對這幾種觀察對象的情感和態(tài)度，來判定孩子們是否比觀察活動前更關(guān)注自然事物的變化。3.孩子們提供多次感受的機會，通過觀察孩子們的情緒情感和態(tài)度，來判定孩子們是否初步有了對自然美的感受能力和意識。活動準(zhǔn)備：1.明確活動價值。2.確定活動資源：（1）鎖定幾個觀察對象在眾多事物中選擇觀察對象。柳樹、桃樹、紫薇、貼梗海棠、草地、櫻花（2）確定幾個重點的觀察節(jié)點在漫長的觀察過程中選擇重點的變化節(jié)點。柳樹發(fā)嫩芽長花穗兒、開花飄絮葉子長大、變成深綠。桃樹光禿禿長出瘦弱花苞花苞一點一點長大開放花落長小桃子小桃子慢慢長大紫薇光禿禿長葉子長花苞花開（花期很長）貼梗海棠瘦弱花苞、嫩芽長大、花開（花期長）草地光禿禿新芽萌芽變綠櫻花瘦弱的花苞、嫩芽花苞漸大開放（3）確定整個觀察時間段界定一個活動方案的時間跨度，更有利于具體活動的設(shè)計和實施。柳樹發(fā)嫩芽長花穗兒、開花飄絮葉子長大、變成深綠：11.5個月。桃樹光禿禿長出瘦弱花苞花苞一點一點長大開放花落長小桃子小桃子慢慢長大：2個月3個月紫薇光禿禿長葉子長花苞花開（花期很長）：34個月櫻花瘦弱的花苞、嫩芽花苞漸大開放：11.5個月。貼梗海棠瘦弱花苞、嫩芽長大、花開（花期長）：1個月左右草地光禿禿新芽萌芽變綠：1個月左右（4）場地有利于活動組織開展，安全隱患?。?.了解觀察對象的各種信息；4.確定活動次數(shù)5.確定每次活動目標(biāo)及每次活動的方案重點觀察節(jié)點確定了，每次活動目標(biāo)也就有了雛形。6.設(shè)計了解孩子已有經(jīng)驗的方案，了解孩子的已有經(jīng)驗。7.孩子活動的一些工具：記錄工具、表征工具活動實施思路：1.觀察方式：整個觀察過程，以短時間的觀察為主（在活動中，要把握好觀察的最好時機重點觀察節(jié)點的出現(xiàn)）；一次可以同時觀察多個對象，也可以重點觀察一或兩個對象只要胸懷目標(biāo)，形式可以靈活多樣。2.觀察起點：在這些植物處于光禿禿狀態(tài)的時候發(fā)起觀察活動。3.觀察策略：以游戲情景為主。4.重點觀察次數(shù)：柳樹重點觀察：46次；桃樹重點觀察：46次；草地重點觀察：23次；紫薇重點觀察：46次；貼梗海棠重點觀察：46次。（二）具體活動設(shè)計第一次活動活動目標(biāo)：1.通過活動，能夠把目光專向?qū)ν饨缱匀皇挛锏年P(guān)注上來。2.知道伴隨著春天的到來，植物都在悄悄地萌芽或準(zhǔn)備萌芽，有的早，有的晚。3.嘗試記錄自己的觀察結(jié)果。評價方案：1.觀察孩子們在活動中及活動后的表現(xiàn)，通過比較來判斷孩子的發(fā)展變化；2.通過討論誰發(fā)芽誰沒有發(fā)芽，來評價這個目標(biāo)是否達成。3.投放觀察記錄工具，讓孩子來嘗試記錄?；顒訙?zhǔn)備：略活動過程：1.談話導(dǎo)入了解已有經(jīng)驗自身、萬事萬物與自然變化之間的聯(lián)系。核心問題：（1）我發(fā)現(xiàn)，你們穿的衣服越來越少了，越來越薄了，為什么呢？春天來了，天氣越來越暖和了，我們換上了漂亮的春裝。春天來了，天氣越來越暖和了，小螞蟻、小蜘蛛都爬出來開始活動了。春天來了，天氣越來越暖和了，園子里的大樹姐姐、小草弟弟，它們也要準(zhǔn)備發(fā)生變化了！（2）看這是什么？你們仔細瞧一瞧看到了什么？春天來了，天氣變暖和了柳樹姐姐悄悄地長出了小芽芽你們知道還有誰也悄悄地長出了小芽芽？（3）我們一起出去找一找，看一看：小草弟弟長出小芽芽了嗎？櫻花樹姐姐長出小芽芽了嗎？貼梗海棠姐姐長出小芽芽了嗎？桃樹姐姐長出小芽芽了嗎？柳樹姐姐的小芽芽又長大了嗎？2.交待任務(wù)和規(guī)則：（1）安全問題（2）紀(jì)律問題3.出外觀察放大鏡4.游戲：小白兔和大灰狼5.梳理、交流（室內(nèi)）。附送：2019-2020年三年級下冊記錄天氣變化word教案1教學(xué)目標(biāo) 1.能使用溫度計和自制簡易風(fēng)向儀、雨量器等對天氣進行一個星期的觀測，采集有關(guān)數(shù)據(jù)，嘗試用表格、圖形等不同方式整理加工分析數(shù)據(jù)，并能分析數(shù)據(jù)做也合理的解釋。 2.熱愛自然，關(guān)注天氣變化，愿意進行測量、記錄天氣和分析測量數(shù)據(jù)等科學(xué)活動，形成認真細致、持之以恒的科學(xué)態(tài)度。 3.學(xué)習(xí)記錄天氣的方法：了解天氣預(yù)報的制作過程，體會到長期測量和記錄天氣數(shù)據(jù)是非常有用的：形成關(guān)心天氣變化、堅持聽天氣預(yù)報的習(xí)慣。 內(nèi)容設(shè)計 在前兩個主題活動中，學(xué)生學(xué)會了觀察和測量當(dāng)天的天氣情況。本課將引領(lǐng)學(xué)生從持續(xù)觀測記錄一周的天氣入手，進一步探尋天氣變化的規(guī)律，了解天氣預(yù)報的制作過程。由兩個活動構(gòu)成。1.記錄一周的天氣。在學(xué)生學(xué)會測量天氣的方法之后，練習(xí)使用自制的測量儀器觀測、記錄一周的天氣情況。在得到充足的數(shù)據(jù)之后，練習(xí)繪制溫度變化曲線圖，根據(jù)曲線的曲折變化分析描述一周的天氣變化，主要是溫度變化，找出溫度變化的規(guī)律，嘗試著預(yù)測下周的天氣變化趨勢。 2.了解天氣預(yù)報制作過程。通過閱讀資料了解天氣預(yù)報的制作過程。教學(xué)準(zhǔn)備 活動（1）教師準(zhǔn)備有關(guān)天氣預(yù)報制作過程的音像和圖文資料：各種測量工具。 學(xué)生準(zhǔn)備天氣觀察記錄卡、自制的各種測量工具。 活動（2）天氣預(yù)報的圖片、錄像及文字資料。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：同學(xué)們，最近感冒的人很多，這是為什么？ 是的，天氣變化很明顯，忽冷忽熱，很容易使我們的身體遭受侵襲，上一周的天氣是怎樣的，可以和大家說說嗎？ 板書：記錄天氣變化。 學(xué)習(xí)新課： 一、交流一周的天氣變化。 1.各小組內(nèi)交流。 選派一名代表，匯報一周來的天氣