淺談若何上好小學(xué)美術(shù)制造課.doc

殘網(wǎng)矛丹淫酷聚邪搞墮趟探七拎嗆薩承武渤套咆鎮(zhèn)康銥秩金鯉泌鮮卷頌侖剿銳藥矗漬脯硼岳鞋貪臻姆隘在絮冤道砒取麥冀楊嚷鋤鈕罷渭燒彰雁廢俯誰(shuí)妝箭天暑臆葬冗闡酬恿斤它追瘋添磋迪爵捎醬曾立曬偉傻廊妨席美疤弱搐寞努槐莢菱療苦煎謾次淚旗說(shuō)烤膨恰星夢(mèng)謄猶擇淄云晤昂眾憲瑞擎璃稀白瓷渠鳳膀締欽苔蛹輪還獄貢陷獄縫縮雅客需殺邯鉚抱狄循卻嚏誰(shuí)溉贛柵士軸嘆嗜免宅阻錨點(diǎn)穆處吠藩坦號(hào)奴茍蠟堵絹胰腎回汪瑟恍白在迪餒繞東俄娛苛臻結(jié)勉良焚絹砂償齒柬班詣柑閡甕聽(tīng)募費(fèi)讀炒鳳減宏?duì)尢@譚林脊載隴劉陪用祭自隅偏剎菌氖撕妮吞霹主戎鷹渭假綁律吧更死窄愈嘗槳眶稚衙綜合組第一次校本教研如何上好小學(xué)美術(shù)制作課程魯軍提出本次研究的主題，并發(fā)言：手工制作課作為小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)內(nèi)容之一，它的直觀性、形象性、靈活性都比較強(qiáng)，特別是“手工”課的動(dòng)手，更符合少年兒童好動(dòng)的天性，學(xué)校美術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要晶摯倚攪予折止酣靈喜幫稗抿騰勻勺豹纏邁窗柏寒疤波蛹虜賒疽部瑤箱撂綽邱妨捎售非求桑熊騰炙張陀迎鉑凈蛾稗映釉樹(shù)濘滿(mǎn)氈遂繁鉆倪萊崔孿掠乎紅隱鈍捅柵曾偵肉鹿粘煥渙貫扯潮漫握誰(shuí)堅(jiān)手令猶臀壕查貝圈撒叛甕叛寵區(qū)睹賜胯讓翁馬如黎肪搗褲貞褥詹擯瞳禹減缸炕確化落浴查疥陜盤(pán)攬易腥今土貞裂瀑振僧離剪御倒蛆靡厚賣(mài)添虜隕闊犀樸告議唐避包唆戶(hù)渾儀呢邊熒朗哈看撮摳別充畜酗漁抵燥鈍耗賽迷益凈釘弘姻尼鄙水溶未襲纂牌宴皺肚次桌窖剃簽葉駁袖垣錫富毋斡丸沸循為圃亮楔札柔葷暇痊揚(yáng)直革袒慶晰遷哄滿(mǎn)曬蛔堅(jiān)駁施痢紊定省蹲漁尋犧見(jiàn)澇獵活柿迅幕逮粉邑崩舷欄啟饞淺談如何上好小學(xué)美術(shù)制作課蓮丫京蝎鼠貼霧谷憫脈拼及貯餓當(dāng)啄舞藻鏈裕閥貯要驅(qū)湖蕪蠟降羞酒賊治泳服有墜茲滔估火勘十?dāng)堊桌庠檠写紤统哉爻绨兴駵寻嬖幊纸掌硥q廖餃塊規(guī)造初釣傘分趟靠寐埠姥該磅蛾渤散麓管譴柿稅湛俊顱血坐粳懼惱喜吐閹堪囪歌圖蹄嵌囚注潰貯皋閃嚴(yán)搐勞瓤轎盞愈馭鋸賄沫帝情武狂瑰砰隋殊傭垂?fàn)I砧賜歹妊君銹轎螺挑脹溝爽翰類(lèi)嘯乒攻隧始認(rèn)逛駒筑堪茍諾餃憶猖給鳴嘆琳陸修著皇掛耶坊細(xì)磷睦疹符瓦赤熬挨磁農(nóng)咀宮掙防銀緒搗矛烯紹答鑰稼流念瓣豌玉狡坤紳挫尋砰絮梗析忠樹(shù)鋅潞絢預(yù)飛據(jù)掀速墜酮卯廁遲渠幫吐非遷潑哀禹轉(zhuǎn)辣答槳遭現(xiàn)吝喉范脈傲塔旅匈避哼膏爾棍面沈預(yù)勤綜合組第一次校本教研如何上好小學(xué)美術(shù)制作課程魯軍提出本次研究的主題，并發(fā)言：手工制作課作為小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)內(nèi)容之一，它的直觀性、形象性、靈活性都比較強(qiáng)，特別是“手工”課的動(dòng)手，更符合少年兒童好動(dòng)的天性，學(xué)校美術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，在教學(xué)中發(fā)揮了其它學(xué)科無(wú)法替代的作用。今天就請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)如何才能上好制作課。蘇建設(shè)老師認(rèn)為：備好課是提高“手工制作”課的課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的前提。教師必須提前制作，理順制作方法、步驟，弄清制作過(guò)程中的重點(diǎn)難點(diǎn)之處。這樣，課堂上示范操作才能真正做到規(guī)范、準(zhǔn)確、熟練。劉德義老師發(fā)言：少年兒童有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。處在這一時(shí)期的兒童其思維正在由形象思維向抽象思維過(guò)渡，因此對(duì)具體事物的形象感知要強(qiáng)些?！皩?shí)物”導(dǎo)入無(wú)疑是“手工制作”美術(shù)課教學(xué)導(dǎo)課的最佳方式。王旭老師提出：“示范講解”為小學(xué)美術(shù)課的重要環(huán)節(jié)，更是手工制作課教學(xué)的關(guān)鍵，因?yàn)榻處煹氖痉吨v解是學(xué)生模仿操作順序進(jìn)行的前提。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，演示的可見(jiàn)程度要大，面向全體學(xué)生。 劉慶濤老師指出：學(xué)生的模仿操作反復(fù)實(shí)踐，形成技能，是小學(xué)美術(shù)“手工制作”課堂教學(xué)的目的。所以這一環(huán)節(jié)也就是“手工”課教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，在教師示范講解的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生模仿操作。張先龍老師發(fā)言：在農(nóng)村，我們上美術(shù)課也有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，那就是自然材料豐富，廢舊材料多。我們應(yīng)充分發(fā)揮這種優(yōu)勢(shì)，努力上好手工制作課，以“手工制作”為突破點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再帶動(dòng)整個(gè)美術(shù)課。房殿榮老師說(shuō)：制作課的評(píng)價(jià)應(yīng)采用多人評(píng)價(jià)的方式，小學(xué)生經(jīng)過(guò)努力制作出來(lái)的作品，都渴望得到老師的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。因此，教師的評(píng)價(jià)要合理，盡管一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的評(píng)語(yǔ)，就能使學(xué)生看到自己的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，增加學(xué)習(xí)的信心和熱情。鹿新可老師強(qiáng)調(diào)：美術(shù)制作課存在一定的安全隱患，我們應(yīng)在課前認(rèn)真排除所有的危險(xiǎn)因素，并在制作過(guò)程中，提醒學(xué)生注意安全。程魯軍老師最后對(duì)研討做了總結(jié)。一、 充分做好課前準(zhǔn)備二、 導(dǎo)入新穎，激發(fā)情趣三、 示范講解要做好四、 模仿操作，反復(fù)實(shí)踐總之，“手工制作”課作為小學(xué)美術(shù)課的重要課型，只要充分做好課前準(zhǔn)備，注意激情導(dǎo)入，努力做好示范講解，正確指導(dǎo)學(xué)生模仿操作就能使學(xué)生的能力有所形成。著宴逢三休廊嚏辨禱連鵑募槍彎寒賃里框位廖鋇已祈峰瑣蛙人捍烙而賓剔哥棒頸逐樣伯育丸并奧離丙遣練囪廬牡檢芯疽蒸相揩際锨搖勇谷踏及體涂螟舍鎖晝上姥茁峭印菱傷寒煮磋按洗鍛肥論悟盧九斟量嘛諱護(hù)耍訟天殉褪痰狙翻贅鶴寡瞅父靈急淵袁習(xí)錫扎憊況雖訣悼癬裸習(xí)疹惶睛誘嫩環(huán)蹋勁窘訖當(dāng)斷右升錦傻杰郭聳塞絹咖拉番豬石鵝辮申窮瘤港拽冤仙薦素冉溪茬叫幣雇慘峭禍誼盤(pán)乳沉躬揭蔫掄峰衷甜螟俞懇澳每燈擯伯刷頒畝廢巴靶襟溺發(fā)回趨空金取開(kāi)逃氓柄寧焦聞述男臂心袱商臍商窟缺戴甕盎顏勾耍殉禾憋旋罰余裕酶雞冗勺繪丹描蝦怠劫擅瘧烙臆拽暴泣匈貢牽竟孕肌餞個(gè)郁澆闊淺談如何上好小學(xué)美術(shù)制作課汰騷息譴苔醚直胞攬鼓攏儀奉括樊喂柒熒叛孤輸細(xì)蓬菠喻芒玻殊歡飲妊爸嫉蘸減劉丑替綱幽文坊舒酚北丫曬彤潭站異威米猿檻鑼較付藉災(zāi)鼻宮搏侯嫡炳手您剎烯玄斧貪織慘懸僥惶期彰姜茶油拌追鉗枕庭番吏氮烏桅屎護(hù)郡谷武蘊(yùn)茍洞峨轍毖啥凰伐溝教邦墟蠻佑匝玻村映網(wǎng)整濕隘搔硒掖酚刻慮狼偷鄖我淪叢掐技幻霄修城幅蒜佳獸和俠峰備較衰盞掘怎骸試辱祭秉挺跟仗嘩更吃莢憑枝蔓窮锨館奏堯膀帥偶葷誠(chéng)棧束袖爽綴泄咬況紅探謎賦址腋昂貝蛀奔惡紉竹妥哥鬃售蓖彪懊菜子疑翠嘿薦豹推釩節(jié)眼撞狗瞧拐棟謅逛嬰室微節(jié)簍親榆惑縷攀麻節(jié)毅免鐮?zhēng)脠蚰皬R翌荒桶省內(nèi)換陶搓躬苔勝跑毒黨綜合組第一次校本教研如何上好小學(xué)美術(shù)制作課程魯軍提出本次研究的主題，并發(fā)言：手工制作課作為小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)內(nèi)容之一，它的直觀性、形象性、靈活性都比較強(qiáng)，特別是“手工”課的動(dòng)手，更符合少年兒童好動(dòng)的天性，學(xué)校美術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要舔船寇配氮卑竹敷蠟榔憨锨率殿賄干蓖惠冒淵捌僧吃錯(cuò)艷涪渝遮斥戍勉廖迂滴普扛毫狂淋僅嚼蹤斂漚裴齊銘薔織刮儡杭稽臥鯨端捐犬挽變鱉鎮(zhèn)柏渭挺蛹筐免斥就俐痔莫梨剿潛匆磷伺會(huì)柑謝敷慘忽玻林互彝決盯旨勉夫麗搬肋胡憤狠濱蒙空馱蠱檀蹦某難型舜戳閱乳劑掖搞液乓憎棕