五年級籃球運(yùn)球教學(xué)設(shè)計、教案(市一年).doc

小籃球：運(yùn)球體育課教學(xué)設(shè)計說明 一、教學(xué)指導(dǎo)思想：本課在體育課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念下，依據(jù)“建構(gòu)主義”學(xué)習(xí)理論中“以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識、技能的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義的主動建構(gòu)”的觀點(diǎn)。用音樂和游戲來貫穿整個教學(xué)過程，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識，通過“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的方法來完成教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，所有的教學(xué)內(nèi)容都是圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的。依據(jù)我校課磨實(shí)踐活動開展的成果 “以學(xué)生情趣的發(fā)展引領(lǐng)教學(xué)和發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”為體育課磨模式的設(shè)想，并以此開展一系列的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐性的教學(xué)活動，落實(shí)在日常的體育教學(xué)之中。通過教學(xué)我們了解到大部分學(xué)生對單調(diào)的技術(shù)練習(xí)不感興趣，如果我們把技術(shù)教學(xué)容入到學(xué)生喜歡的游戲中，那就會極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，在本節(jié)課體育教學(xué)中重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價值的有效保證。為此我力求在教學(xué)中貫徹“寓教于樂”的教學(xué)思想，讓學(xué)生在“玩中學(xué)，玩中練，玩中指導(dǎo)，玩中提高”；讓學(xué)生的主觀能動性充分調(diào)動起來，從而促進(jìn)他們的健康成長，培養(yǎng)其終身體育鍛煉的意識。二、教學(xué)目標(biāo)1積極發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過運(yùn)球技術(shù)教學(xué)，70%80%學(xué)生初步掌握小籃球運(yùn)球的動作技能，熟悉球性。2經(jīng)過學(xué)生的各種練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及積極思考和探究欲望。3通過運(yùn)球技術(shù)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)和靈敏等素質(zhì)。4通過集體的合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取的精神。三、“教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)”的把握以及如何突破：教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)球中的協(xié)調(diào)用力和控球能力。教學(xué)難點(diǎn)：手指撥球和手腕的柔和。四、學(xué)情分析：小學(xué)五年級的學(xué)生正處于身體素質(zhì)發(fā)展的“敏感期”和生長發(fā)育期，他們力量性不強(qiáng)，可塑性大，好勝心強(qiáng)，勇于克服困難，喜歡參加活動性的游戲。而我所教授的五年級籃球教材，學(xué)生們在很多籃球的簡單運(yùn)動知識、技能都能有所了解。因此，我積極鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我在教學(xué)過程中拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自覺性，激發(fā)他們在練習(xí)中去思考，去發(fā)展他們的體能和智力。在歡快的氛圍練習(xí)中穿插多種形式的練習(xí)方法，并以挑戰(zhàn)和競賽的形式來激勵學(xué)生，拓展課堂教學(xué)，我再以激勵性的語言及時的進(jìn)行鼓勵，使學(xué)生樹立了自信心，養(yǎng)成互幫互學(xué)、共同提高的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更加培養(yǎng)了學(xué)生對籃球的興趣。五、“教學(xué)準(zhǔn)備”：（教學(xué)器材、場地布置）本課教學(xué)，師生人手一個籃球，充分練習(xí)基礎(chǔ)動作。我準(zhǔn)備詳細(xì)的動作講解，以此來滿足不同學(xué)生的需求。通過用節(jié)奏感強(qiáng)的音樂來吸引和刺激學(xué)生的注意力。六、教法和學(xué)法一、教法針對課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際，遵循課磨實(shí)踐的教學(xué)模式和“從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，培養(yǎng)想象創(chuàng)新能力”的教學(xué)理念。在教學(xué)過程中，主要采用以下幾種教學(xué)方法：1講解法教學(xué)：精講多練，抓住重難點(diǎn)。2示范法教學(xué)：動作規(guī)范、美觀，具有模仿性和靈活性。圖解示范，美觀具體，模仿性強(qiáng)。3自主教學(xué)：給學(xué)生以自由、自主的活動和想象空間，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。4啟發(fā)教學(xué)：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐分析，來掌握技術(shù)動作，提高學(xué)生自己解決問題的能力。5游戲教學(xué)：發(fā)揮學(xué)生的主體地位，通過小團(tuán)體比賽互相促進(jìn)提高，加強(qiáng)了學(xué)生的合作精神，有助于學(xué)生形成互幫互助共同提高的集體意識。二、學(xué)法結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生特點(diǎn)，本課主要采用了模仿法、討論學(xué)習(xí)法、合作練習(xí)法和游戲競賽法，讓學(xué)生多觸球、多練習(xí)、多思考，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在練習(xí)和相互的交流中悟出動作要領(lǐng)，在充滿趣味和競爭激烈的游戲比賽中嘗試運(yùn)用所學(xué)的技能，最終解決問題，激發(fā)其學(xué)練熱情和求知欲望。七、教學(xué)設(shè)計：教學(xué)流程的設(shè)計與安排1練習(xí)基礎(chǔ)動作，領(lǐng)會動作要領(lǐng)2原地運(yùn)球練習(xí)3各種方法的運(yùn)球練習(xí)4游戲本節(jié)課是以小學(xué)小籃球的技術(shù)中運(yùn)球?yàn)橹饕虒W(xué)內(nèi)容的新授課，依據(jù)“三環(huán)五步”的教學(xué)方法，通過體育課堂教學(xué)模式中“學(xué)生情趣的發(fā)展引領(lǐng)教學(xué)”的設(shè)想，我首先運(yùn)用籃球明星的掛圖和小游戲來引導(dǎo)學(xué)生本課學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用球操和熟悉球性的練習(xí)做好學(xué)生的心理和身體的準(zhǔn)備。在遵循我校體育課堂教學(xué)模式“發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)”和循序漸進(jìn)的原則，首先通過學(xué)生的自主運(yùn)球的練習(xí)，引出較正確的并引申到本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)球。在運(yùn)球的練習(xí)中，教師示范使學(xué)生更具體的了解技術(shù)動作要領(lǐng)。通過各種方法的練習(xí)，自主學(xué)習(xí)掌握技術(shù)動作，我再通過跟著音樂節(jié)奏練習(xí)和利用游戲練習(xí)這兩種練習(xí)方法，在激發(fā)學(xué)生課堂氣氛的同時，提高學(xué)生練習(xí)的熱情和練習(xí)的效果。之后，在學(xué)生基本掌握運(yùn)球的技術(shù)動作基礎(chǔ)上，通過引申教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新方法的練習(xí)，不但增加了練習(xí)的難度，同時也自然地完成了本課主教材的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。然后，在教師的組織帶領(lǐng)下，進(jìn)行分組運(yùn)球比賽，使得學(xué)生練習(xí)的興趣得到了再次的提升，再通過師生互動的游戲，更加的活躍了課堂氣氛，把本次課的課堂教學(xué)推向了高潮。最后，節(jié)奏式的放松練習(xí)，讓學(xué)生的身體和身心得到雙放松，教師和學(xué)生互動性的總結(jié)，使本課運(yùn)球的技術(shù)動作再一次得到回顧。八、“教學(xué)效果”通過教學(xué)，預(yù)計85%以上的學(xué)生能夠達(dá)到本課教學(xué)目標(biāo)。同學(xué)們將學(xué)得開心、愉悅，積極成功。練習(xí)密度：約38%；運(yùn)動負(fù)荷：約120140/分 較強(qiáng)愉悅度：愉悅；興奮度：興奮；協(xié)作性：較好；互動性：好；小體育課教案年級五年級教者紀(jì)先浦水平水平三人數(shù)40人教學(xué)內(nèi)容1 小籃球：運(yùn)球（第一課時）2游戲：傳球大賽教學(xué)目標(biāo)1積極發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過運(yùn)球技術(shù)教學(xué)，70%80%學(xué)生初步掌握小籃球運(yùn)球的動作技能，熟悉球性。2經(jīng)過學(xué)生的各種練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及積極思考和探究欲望。3通過運(yùn)球技術(shù)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)和靈敏等素質(zhì)。4通過集體的合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取的精神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)球中的協(xié)調(diào)用力和控球能力。教學(xué)難點(diǎn)：手指撥球和手腕的柔和。教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動 組織形式次數(shù)時間調(diào)動情趣激發(fā)興趣階段一、課堂常規(guī)1.教師整隊(duì)2.師生問好3.宣布本課內(nèi)容（以籃球明星：姚明作為本課學(xué)習(xí)的導(dǎo)入）4.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)5.慢跑：我愛籃球6.韻律球操1.體委整隊(duì)2.進(jìn)入本課情景3.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)4.慢跑游戲：我愛籃球5.韻律球操6.球性練習(xí)（手指的撥球） 慢跑組織形式：圍繞籃球場1112322探究演示合作創(chuàng)意階段探究演示合作創(chuàng)意階段一、原地運(yùn)球1自主嘗試練習(xí)2.運(yùn)球練習(xí)3聽節(jié)奏進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)4自主創(chuàng)意練習(xí)5.挑戰(zhàn):剪刀石頭布6游戲：運(yùn)球追拍二、游戲：接力大比拼1.組織學(xué)生自主練習(xí)撥球原地運(yùn)球2.請學(xué)生示范，教師進(jìn)行講解和示范3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)4.對個別學(xué)生進(jìn)行糾錯5.聽鼓點(diǎn)節(jié)奏進(jìn)行慢節(jié)奏的練習(xí)6.聽鼓點(diǎn)節(jié)奏進(jìn)行快節(jié)奏的練習(xí)7.聽鼓點(diǎn)節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)兩人一組，相互觀察8.學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行自主創(chuàng)新動作練習(xí)四人一組，相互學(xué)習(xí)9.組織小組展示10.教師講解游戲規(guī)則和方法11.將學(xué)生分成兩大組進(jìn)行游戲12.對練習(xí)的效果進(jìn)行評價13.教師講解游戲規(guī)則和方法14.將學(xué)生分成兩大組進(jìn)行游戲15.對練習(xí)的效果進(jìn)行評價1.帶領(lǐng)學(xué)生到指定的位置2.強(qiáng)調(diào)游戲方法3.組織學(xué)生進(jìn)行嘗試4.組織學(xué)生進(jìn)行比賽5.對比賽情況進(jìn)行總結(jié)1.自主練習(xí)，感知動作。2.看學(xué)生示范和教師示范，聽講解，初步了解運(yùn)球的動作要求。3.進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)4.自我糾正錯誤動作5.聽慢鼓點(diǎn)節(jié)奏進(jìn)行高姿或站姿運(yùn)球6.聽快鼓點(diǎn)節(jié)奏進(jìn)行低姿或跪姿運(yùn)球7.聽鼓點(diǎn)節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)8.自主創(chuàng)新動作9.相互學(xué)習(xí)動作10.進(jìn)行展示階段11.聽講解了解規(guī)則和方法12.兩組游戲13.體驗(yàn)成功的快樂11.聽講解了解規(guī)則和方法12.分組游戲13對游戲效果進(jìn)行總結(jié)1.站立于指定位置2.聽教師講解，了解游戲方法和規(guī)則3.遵守規(guī)則進(jìn)行嘗試練習(xí)4.小組間的比賽 組織：