班主任工作經(jīng)驗交流材料.doc

實驗小學(xué)經(jīng)驗交流會材料班主任工作經(jīng)驗交流材料 紀(jì)忠艷尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！很高興能有機會在此向大家匯報工作，其實說到班主任工作經(jīng)驗在座的每位班主任老師都有自己獨特的教學(xué)方法、管理經(jīng)驗。我作為一名普通的班主任，根本談不上有什么經(jīng)驗，更不必說有什么理論，今天利用這個交流的平臺，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來，與大家一起分享，不足之處，還請大家諒解。下面我就從“愛”、“細(xì)”和“嚴(yán)”三方面說說我的班主任工作情況：一、關(guān)愛每一個學(xué)生，教學(xué)中讓學(xué)生的優(yōu)點迸出火花，讓所學(xué)知識得以致用?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍@是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”因此，我想，要做一個問心無愧的班主任，就要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。其實一個教師要做到愛學(xué)生并不困難，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績差紀(jì)律差的學(xué)生。工作中，要平等的對待每一位學(xué)生，絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的關(guān)愛！耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵有進步的同學(xué)。班主任應(yīng)該學(xué)會抓住每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處，其實每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點，關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。我想，了解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點是你的工作基礎(chǔ)。我班有個叫吳欣宇的男孩去年在一年級時我就認(rèn)識到了他的厲害，課堂上上課就找不到人了，經(jīng)常搞小動作，下課沒事就弄一身土回來，三兩天臉上不是被同學(xué)撓個血印就是頭撞了個大包，面對這樣一個孩子我當(dāng)時就想我教了這么多年學(xué)生從沒見過這么淘氣的，沒事也和同年組老師探討感覺好像全年組里就這么一個特殊淘的孩子跑到我們班來了，于是我找到他的家長反應(yīng)他的情況，了解到他是個單親家庭的孩子原來在深圳居住和爸爸，現(xiàn)在上學(xué)了回到朝陽和媽媽在一起，他的媽媽根本管不了他，他媽媽年紀(jì)和我相仿幾次找到我說：“紀(jì)老師，你幫幫我，好好管教管教他吧，在孩子身上我很虧欠孩子也很不理解我，我的話他根本不聽?！庇谑俏颐刻於荚诩?xì)心的觀察他，慢慢的我知道這是一個很會表達的孩子，而且還是個很有集體榮譽感的孩子，于是我抓住了他的這個特點，讓他在班級里當(dāng)上了小組的組長，現(xiàn)在為了能夠讓小組得到一顆星每一節(jié)課都積極發(fā)言，課堂上隨時看到他活躍的身影，而且把小組同學(xué)管理的特有集體榮譽感?？荚嚦煽円脖仍瓉硖嵘撕芏唷０嘀魅尾坏芾砗米约旱陌嗉?，而且還要在平時的教學(xué)當(dāng)中，能夠結(jié)合自己的學(xué)科向?qū)W生滲透一些思想教育，那么你的學(xué)生會更加崇拜你，會更加喜歡你所教的學(xué)科。記得讓我覺得印象深的就是我在教吃水不忘挖井人這課時，我講到了毛主席帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士怎樣辛苦建設(shè)新中國，以及紅軍二萬五千里長征，和孩子們說起了到高年級會學(xué)到一篇課文叫金色的魚鉤，講到老班長偷偷的在吃魚骨時，我從孩子們眼中看到了晶瑩的淚光，繼而告訴他們要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)。說到這還有一個小笑話，正當(dāng)同學(xué)們都認(rèn)真聽我講時，我班的林研希很認(rèn)真的把手舉起來對我說，老師那老班長為什么不再去釣一條魚呢？多么天真無邪的孩子！我在教學(xué)窗前一株紫丁香一課時，我會讓學(xué)生去感受老師的辛勞，感恩老師對他們的培育所以現(xiàn)在我班孩子最喜歡讀的課文就是這篇，因為孩子們覺得這是送給我的詩歌，是在對我說的話，所以他們每次對都是那么用心用情朗讀的效果非常好。在教學(xué)天鵝大蝦和梭魚一課時，我會適時引導(dǎo)他們小組同學(xué)之間就應(yīng)該團結(jié)有愛，心往一處使，勁往一處用，不能像天鵝大蝦和梭魚一樣合伙的人心不一條拉車，最后大車未動分毫。講到手捧空花盆的孩子教育孩子們一定要誠實，班里出現(xiàn)了一例和外班同學(xué)在小飯桌要錢的行為，我剛問時孩子還說沒要，是那個孩子欠他的，講完這節(jié)課后，我又找到這名同學(xué)跟他講這個手捧空花盆的孩子，講到誠實，告訴他不光國王喜歡誠實的孩子老師還有所有人都會喜歡誠實的孩子，最后，孩子告訴我說:”老師我錯了，我下次再也不撒謊了， 我把錢還給他?！甭牭竭@我欣慰了，我覺的這就是我們教育的成功，孩子是棵小樹，他需要我們老師及時的修剪。我覺的通過這些教學(xué)活動，拉近了師生之間的距離，使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師,信其道,感其誠”。二、細(xì)處著手，工作更上一層樓在班級管理方面，我采取的是讓每個學(xué)生都有事做，讓他們知道他們每個人都是這個班級的主人。所以小組中的六名成員有組長負(fù)責(zé)統(tǒng)領(lǐng)全組同學(xué)提問學(xué)習(xí),副組長負(fù)責(zé)本組紀(jì)律并擔(dān)任計分員，備品組組長負(fù)責(zé)本組同學(xué)的每節(jié)課備品情況，作業(yè)組組長負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)，衛(wèi)生組組長負(fù)責(zé)本組衛(wèi)生，桌椅組組長則負(fù)責(zé)擺桌椅。每個小組課間隨時進行評比，地面桌椅以及備品的準(zhǔn)備情況，這樣每個小組的同學(xué)都很認(rèn)真的去完成，生怕因為自己的失職而給自己小組減分。為了維護班級正常的秩序，課下在班級門口設(shè)有路隊監(jiān)察員來監(jiān)督孩子們走廊里路隊情況，每節(jié)上課之前組織學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué)課之前背乘法口訣，語文課之前讀前一天學(xué)的課文，科任課之前每天一支歌活動，長期下來孩子們已養(yǎng)成了這種習(xí)慣，課堂組織也順暢了。好孩子是夸出來的，我時時不忘對孩子們的賞識教育，從不吝嗇我的表揚，我告訴孩子們一天一評獎，第一的小組會得一顆星，第二的小組會得一顆月亮，第三的小組會得一顆小草，三顆月亮換一顆星，兩顆小草換一個月亮，得到五顆星的小組最終會換一個大大的太陽，同時也會得到老師的獎勵，現(xiàn)在我們班孩子已有7個小組同學(xué)都得到了5顆星都高高興興的捧著獎狀拿著獎品回家了，由于孩子們積極性提高了，每天都在為爭分而努力，所以班級違法紀(jì)律的情況越來越少了，因為如果一個人給小組減了分，都會招來其他同學(xué)的埋怨，雖然這種方法在資金上費了我不少，但我覺的孩子們學(xué)的很快樂，參與和競爭的過程也很快樂，我認(rèn)為這種方法還是有效的，連對過商店的人都說你怎么總給你班同學(xué)買東西，我笑著回答，沒辦法，孩子們總能圓滿的完成任務(wù)爭得五顆星我就的獎勵。 班主任工作事無巨細(xì)，一直教高年級的我感覺到當(dāng)上了低年級的班主任心里更多了一份擔(dān)心，放學(xué)時只有一個一個看著孩子們高高興興的被家長領(lǐng)走我這顆心才能落下來，有一個沒來接也得給家長打電話直到家長把孩子領(lǐng)走，就是上個周五因為演講臨時早走，我也給家長們發(fā)了個信息告訴他們準(zhǔn)時接孩子生怕哪個孩子弄丟，我覺得家長看到了我他們的心才有底，這是他們對我的信任，對我的放心。三、嚴(yán)格管理，養(yǎng)成習(xí)慣1、突出班主任在班級中的地位都說一個班級就是一個家，那班主任就是這個家的家長，家長就要有家長的權(quán)威。一個班必須有主心骨，班主任就是班級的主心骨，主心骨不能軟！所以，我非常注意保持在學(xué)生面前的“威嚴(yán)”，只有讓學(xué)生對老師有了一種敬畏，才能真正落實班級的各項規(guī)定，做到令行禁止。如果只是一味強調(diào)和諧、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便、目無尊長，我想，這本身就是一種教育的失敗。該民主時就民主，該專政時就專政。2、重視開始，爭取主動一般情況下，相對調(diào)皮的學(xué)生進入一個新班后，總是會用一些試探性的舉動看你能不能管得了他。能管住，以后他就老實了；否則，他會越來越肆無忌憚。正是抓住了這一點，一般我在接手一個新班的時候，上來總是盯緊靠牢，重視學(xué)生行為細(xì)節(jié)，必要時非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個大大的下馬威！。別以為紀(jì)律松散的學(xué)生通過你開始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變，要有耐心，剛開始多一些付出，日后就省勁了，對此我確實有“事半功倍”的良好感受。我覺得在班級管理中我們除了要用“愛”去感化學(xué)生，用“細(xì)”觀察學(xué)生，還要用“嚴(yán)”震住學(xué)生。當(dāng)然，對學(xué)生的愛應(yīng)是“嚴(yán)而有度，愛而有方”，這樣才會收到良好的教育效果，實現(xiàn)教育的目標(biāo)。做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當(dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。做快樂的班主任，不只是自己快樂而快樂，而是要把對學(xué)生的愛融入到快樂中去。愛雖然不是目的，但是