幼兒園中班教案《傘下的感受》含反思.doc

幼兒園中班教案傘下的感受含反思中班教案傘下的感受含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)和同伴共同撐著雨傘，在雨中漫步的愉快心情，觀察下雨的情景，欣賞兒歌，并學(xué)習(xí)替換詞語仿編兒歌的方法，快來看看幼兒園中班傘下的感受含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、觀察下雨的情景。2、體驗(yàn)和同伴共同撐著雨傘，在雨中漫步的愉快心情。3、欣賞兒歌，并學(xué)習(xí)替換詞語仿編兒歌的方法。4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是能與人交流的感受。難點(diǎn)是能替換兒歌的詞語。活動(dòng)準(zhǔn)備1、兒歌：傘。2、雨傘若干把。3、記錄的筆，海報(bào)紙。活動(dòng)過程1、觀察下雨的情景，傾聽雨滴的聲音。下雨天時(shí)，幾個(gè)幼兒一起撐著傘，穿著雨鞋在雨中漫步。提醒幼兒注意傾聽雨滴打在傘面上的聲音：“聽，雨滴好像在說什么呀？”觀察雨落下來的情景。2、說說在雨中漫步的感受，鼓勵(lì)幼兒將雨中漫步的感受用簡短的語句表達(dá)出來。3、欣賞兒歌傘，鼓勵(lì)有感情地跟念兒歌，并做動(dòng)作。4、幼兒嘗試仿編兒歌。以適當(dāng)?shù)膯栴}，如“傘上的雨滴還會(huì)發(fā)出什么聲音？”“傘下的小朋友會(huì)在做什么？”“傘還像什么呢？”“我們小朋友躲在傘下像什么呢？”引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。將幼兒仿編的兒歌記錄在海報(bào)紙上，展示出來，鼓勵(lì)幼兒不斷地豐富仿編兒歌的內(nèi)容。兒歌傘雨兒雨兒在下，滴答滴滴答。撐開傘兒一把，我們站在傘下。傘上噼噼啪啪，傘下嘻嘻哈哈。傘像母雞翅膀，我們像群雞娃。教學(xué)反思這首兒歌不僅表達(dá)出了下雨天，雨點(diǎn)滴滴答答的形象，還將雨傘比喻成了母雞，站在傘下的小朋友是受著雞媽媽保護(hù)的小雞?，F(xiàn)在的孩子都是爸爸媽媽用車接送，除了偶爾步行時(shí)會(huì)用到傘，一般不怎么接觸到。其實(shí)撐著傘在雨中漫步也是一件很有樂趣的事，特別是兩個(gè)人擠在同一把傘下的親密感受，也只有這個(gè)時(shí)候才能體驗(yàn)到。在這個(gè)活動(dòng)過程中，能夠每個(gè)環(huán)節(jié)旋接著每個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒觀察下雨的情景，能親身去傾聽雨滴的聲音，幼兒非常的感興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié)，通過親身感受雨中漫步的情景，幼兒能夠用簡短的語言說出語句。但是在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒所仿編的兒歌詞語不夠豐富。如果到最后在加上一個(gè)游戲，那就更好的收尾了！小百科：傘是一種提供陰涼環(huán)境