城北小學(xué)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試方案.doc

城北小學(xué)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試方案一、目的意義通過國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)方案的實(shí)施促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉，不斷糾正改變學(xué)生體質(zhì)健康狀況中出現(xiàn)的問題，從而使學(xué)生擁有健康端莊秀美的體魄姿態(tài)和健全的人格。將“健康第一”的指導(dǎo)思想落到實(shí)處，充分發(fā)揮學(xué)校體育在育人教育的獨(dú)特作用。二、組織機(jī)構(gòu)為貫徹落實(shí)上級部門安排和布置，使我校實(shí)施體育工作快速步入軌道特成立國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：李順紅副組長：顧斌成員：各班班主任三、工作安排1、學(xué)校體育組與少先隊(duì)相關(guān)人員組成宣傳小組，通過學(xué)習(xí)宣傳讓師生達(dá)成共識，認(rèn)識到這是落實(shí)“健康第一”教育思想是推進(jìn)素質(zhì)教育加強(qiáng)體育工作有效途徑。使學(xué)校體育工作走上規(guī)范化管理，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，激勵學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常性鍛煉的良好素質(zhì)。2、體育教研組以班為單位建立學(xué)生電子檔案與數(shù)據(jù)分析處理系統(tǒng)，為學(xué)生體質(zhì)教學(xué)提供依據(jù)。3、在全校教職工例會上傳達(dá)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)文件精神，并進(jìn)行會議動員。4、體育組相關(guān)人員學(xué)習(xí)解讀手冊，轉(zhuǎn)變思想、調(diào)整工作思路。5、利用少先隊(duì)活動、班級板報(bào)等宣傳國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)方案。6、舉辦具有教育意義的鍛煉活動。四、鍛煉時(shí)間1、充分利用三操一大課間保證學(xué)生鍛煉時(shí)間。2、由班主任組織學(xué)生用體育活動課鍛煉，體育老師加強(qiáng)指導(dǎo)。3、由教導(dǎo)處舉行相關(guān)項(xiàng)目測試指導(dǎo)。五、測試項(xiàng)目及時(shí)間安排1、與現(xiàn)行教材項(xiàng)目結(jié)合，在體育課考核進(jìn)行預(yù)測，成績合格者不再集中測試（坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、1分鐘跳繩、仰臥起坐、50m8）2、非教材項(xiàng)目利用課外活動集中訓(xùn)練。3、非運(yùn)動項(xiàng)目由學(xué)校組織相關(guān)人員進(jìn)行測試。4、測試前準(zhǔn)備在2012年9月進(jìn)行。5、測試時(shí)間：2012年10月至12月。6、未達(dá)標(biāo)者在學(xué)年度內(nèi)進(jìn)行一次補(bǔ)測。六、測試成績運(yùn)用1、測試成績評定等級記入學(xué)生評價(jià)登記表并列入素質(zhì)報(bào)告。2、測試成績達(dá)優(yōu)、良方可參與評優(yōu)評先。3、因病免測確不能測者出具縣級以上醫(yī)院證明材料向?qū)W校提出申請，學(xué)校簽署意見后將材料存入檔案。七、數(shù)據(jù)處理1、數(shù)據(jù)收集整理以班為單位建立學(xué)生檔案。2、及時(shí)分析和保存數(shù)據(jù)，掌握各階段教學(xué)環(huán)節(jié)過程中矛盾的特殊與規(guī)律性，不斷糾正和改變學(xué)生體育教育中的問題，提供決策依據(jù)。3、及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。八、安全措施1、對日常鍛煉提出安全要求，防止傷病發(fā)生。2、測試前檢查場地、器材等是否符合要求。3、教育學(xué)生提高自我保護(hù)意識。九、獎懲辦法1、為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)列入校項(xiàng)目管理并進(jìn)行量化。2、學(xué)生達(dá)到國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)良好以上者通過表揚(yáng)。3、未達(dá)標(biāo)者兩學(xué)年以內(nèi)補(bǔ)測一次，補(bǔ)考不及格最終不合格。十、各測試項(xiàng)