小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)數(shù)一數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) (5).docx

第1課時(shí)課題：數(shù)一數(shù)教學(xué)內(nèi)容：第25頁學(xué)情分析：剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)由于受過學(xué)前教育，對(duì)10以內(nèi)的數(shù)有一定認(rèn)識(shí)，會(huì)讀寫10以內(nèi)的數(shù)，基本會(huì)用一一點(diǎn)數(shù)的方式讀數(shù)物體的數(shù)量，但還有部分的學(xué)生沒有很好的掌握數(shù)數(shù)的方法。一年級(jí)的學(xué)生好奇心重，注意力很容易分散，在數(shù)數(shù)過程中容易漏數(shù)或多數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握點(diǎn)數(shù)的方法，達(dá)到準(zhǔn)確、快速的數(shù)出物體的數(shù)量，并將它準(zhǔn)確的用數(shù)字表示出來。過程與方法目標(biāo)通過觀察圖片，做游戲，尋找生活中的數(shù)學(xué)的活動(dòng)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確找到數(shù)數(shù)的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)幫助學(xué)生了解學(xué)校的生活，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育，并逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握數(shù)數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能正確數(shù)出圖中事物的個(gè)數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、情境圖、實(shí)物。教學(xué)方法：合作討論 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 提出問題教師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們已經(jīng)是小學(xué)生了。在今后的日子里你們要和老師一起學(xué)習(xí)很多的數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)知識(shí)能幫我們解決生活中的好多問題呢！大家有信心學(xué)好數(shù)學(xué)嗎？請(qǐng)伸出你們的小手，同桌之間互相數(shù)一數(shù)各自的小指頭。然后跟著老師一起一個(gè)一個(gè)手指頭的數(shù)。教師：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先要會(huì)數(shù)數(shù)，現(xiàn)在你會(huì)數(shù)數(shù)嗎？那你能從1數(shù)到10嗎？數(shù)數(shù)看。二、探索新知1. 激發(fā)觀察興趣教師(多媒體課件顯示)：這是一所漂亮的小學(xué)校。今天是開學(xué)的第一天，小朋友們高高興興地上學(xué)來了。大家來看看這里都有一些什么呢？自己先看一看。教師：把你看到的和你的同桌說一說。教師：誰來說一說這幅圖上都有些什么？還有什么？學(xué)生在教師的引導(dǎo)下說出這所小學(xué)的景物。生1：校園里有紅旗。生2：校園里有小朋友。生3: 天空中有鴿子。生4：花壇里有花。2. 引導(dǎo)學(xué)生逐一數(shù)出數(shù)量是110的人和物教師：大家都會(huì)數(shù)啊！真不錯(cuò)！我們能不能按照一定的順序，先數(shù)數(shù)目比較小的，再數(shù)數(shù)目比較大的？教師在學(xué)生隨意說的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中的事物個(gè)數(shù)。（1）數(shù)出數(shù)量是“1”的事物。教師：同學(xué)們仔細(xì)看看，這里有幾面國旗？( 配合學(xué)生回答，課件出示一面國旗圖并加上圈。)教師：一面國旗，就可以用數(shù)字“1”表示。( 同時(shí)在圖右邊對(duì)應(yīng)貼出數(shù)字卡片“1”。)教師：同學(xué)們?cè)僬乙徽?，圖中還有什么也可以用數(shù)字“1”來表示？（一位老師、一棟教學(xué)樓、一個(gè)足球）教師根據(jù)學(xué)生的描述出示相應(yīng)的圖片，并告訴學(xué)生，它們都可以用數(shù)字“1”來表示。（注意此時(shí)要幫助學(xué)生梳理語言，培養(yǎng)學(xué)生說完整話的好習(xí)慣。）（2）數(shù)出其他數(shù)量的事物。教師：同學(xué)們?cè)贁?shù)數(shù)看，數(shù)量是“2”的東西都有什么呢？( 配合學(xué)生的回答，依次貼出教科書45頁上的各圖片及對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片。)數(shù)數(shù)量是3以上的人或物時(shí)，可以讓學(xué)生說說是怎么知道其數(shù)量的。學(xué)生可能會(huì)回答“看出來的”或“數(shù)出來的”。教師可以讓數(shù)出來的學(xué)生到前面給大家數(shù)數(shù)看。數(shù)完后，可以讓全班同學(xué)發(fā)表意見，說說他數(shù)得對(duì)不對(duì)。教師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)這樣數(shù)有什么好處嗎？教師：如果以后讓你數(shù)數(shù)，你打算怎么數(shù)？（適時(shí)滲透小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)范）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)數(shù)數(shù)的基本方法：從左往右數(shù)從上往下數(shù)邊數(shù)邊做記號(hào)3. 認(rèn)讀110各數(shù)（1）教師領(lǐng)讀各數(shù)，同桌互相讀一讀。（2）教師打亂順序出示數(shù)字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀。（為了了解學(xué)生認(rèn)識(shí)這10個(gè)數(shù)的實(shí)際情況，教師還可安排一些游戲：如接龍數(shù)數(shù)游戲、跳數(shù)10個(gè)數(shù)等。）4. 數(shù)身邊的數(shù)教師：這幅圖上這么多事物都能用數(shù)來表示，那么我們周圍或生活中有沒有可以用這些數(shù)來表示的事物呢？學(xué)生不會(huì)說的話教師啟發(fā)：數(shù)教室里的數(shù)（如教室里有幾扇門？幾扇窗？幾盞燈？鉛筆盒里有幾支鉛筆？一行有幾個(gè)課桌）；數(shù)自己身上的數(shù)（如你有幾只手？你有幾只眼睛）。3、 鞏固練習(xí)。 四、作業(yè)布置數(shù)一數(shù)五、課堂總結(jié)教師：今天，我們數(shù)了漂