2019年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module7Unit2Grandmacookedfish教案6外研版.docVIP

2019年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module7Unit2Grandmacookedfish教案6外研版1教學(xué)目標(biāo) 1. Knowledge ability: Be able to listen, speak, and read the whole passage.2. Language ability: Everyone enable to understand past tense, most ss can use words phoned listened talked walked. Mrs Miss him and the sentence pattern: Grandma cooked fish. I-ed sth.3、Emotional ability :Arise students interests of learning English, arise their love for the elders.2學(xué)情分析 本課選自新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)(三起)教材第三冊(cè)Module7 Unit2。本模塊圍繞用過(guò)去式來(lái)表達(dá)能力的不足,這一知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)課文,在Unit1學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了部分用法,故對(duì)該知識(shí)點(diǎn)已有初步了解。我在教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生自主能力的培養(yǎng),設(shè)計(jì)用游戲操練重點(diǎn)句型,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3重點(diǎn)難點(diǎn) Importance: 1.New words.2. Understanding of the past tense.Difficulty: Using past tense to talk about things happened in their daily life fluently.4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】Step1:Warmingup 1. Greetings2. ChantSunday Monday .活動(dòng)2【導(dǎo)入】Step 2：Presentation 1. Leading -in(1)Free talk (T&S talk about things happened yesterday)T: guess what did i do yesterday? S:.T: What did you do yesterday? S:.(2)Listen and enjoy the flash (new words)活動(dòng)3【講授】Newclass Amy &SamPic 1listen and chooseI_ Grandma yesterday.A Phone B phonedPic 2 listen and fill in the blanksGrandma and Grandpa _They_They_Guess, listen and repeatObserving,Guess, listen and repeat Listen, point and repeatRead together.Practice (work in group, read by roles)活動(dòng)4【練習(xí)】PracticeandExtension Step3:Retell the storyGame: oppositeStep4:Finish the survey. Discuss in four, make a survey what did you do last Sunday?活動(dòng)5【作業(yè)】Summary and Homework Step5:Watch a movieCare for the elders.Homework附送：2019年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module7Unit2Grandmacookedfish教案7外研版教學(xué)目標(biāo)：1、理解及運(yùn)用Mrs, Miss 的用法。2、聽(tīng)懂并能運(yùn)用：I phoned Mum. Grandma cooked fish.這類(lèi)語(yǔ)句來(lái)談?wù)撨^(guò)去做過(guò)的事情。 3、能運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)談?wù)撨^(guò)去的行為。 教學(xué)重點(diǎn)：全體學(xué)生能理解并運(yùn)用句型：I phoned Mum. Grandma cooked fish. 談?wù)撨^(guò)去的行為。 教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)詞一般過(guò)去式的變化及運(yùn)用。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、多媒體課件、單詞卡 教學(xué)過(guò)程：Step 1: Warm up Greetings.Step 2: Presentation 1、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練 （1）播放Listen ,point and say的動(dòng)畫(huà)或錄音，學(xué)生看動(dòng)畫(huà)或聽(tīng)錄音，理解語(yǔ)境。 （2）再次播放錄音，學(xué)生看圖跟讀，鼓勵(lì)學(xué)生模仿錄音的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 （3）出示單詞卡片，學(xué)習(xí)Mrs和Miss,并進(jìn)行運(yùn)用訓(xùn)練。 （4）將學(xué)生分兩組，分角色朗讀活動(dòng)1部分的對(duì)話。 （5）學(xué)生之間進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，說(shuō)說(shuō)自己昨天做了什么，鞏固一般過(guò)去時(shí)的用法 2、講故事 （1）播放Listen and say的動(dòng)畫(huà)或錄音，向?qū)W生說(shuō)明語(yǔ)境。 （2）再次播放錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音回答問(wèn)題。 （3）播放第三遍錄音，請(qǐng)學(xué)生逐圖跟讀語(yǔ)句，注意模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 （4）將學(xué)生分成四組自讀課文，比一比哪一組讀的更好。并鼓勵(lì)學(xué)生看圖復(fù)述課文，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。 （5）抽取學(xué)生以Amy的語(yǔ)氣來(lái)復(fù)述課文的內(nèi)容。說(shuō)出Grandma和Grandpa昨天做了什么。 Step 3: Teacher-student interactionLets chant.1、播放錄音，學(xué)生整體感知韻句內(nèi)容。 2、讓學(xué)生找出歌謠中的動(dòng)詞過(guò)去式：walked, talked, looked等過(guò)去式。 3、再次播放錄音，學(xué)生跟著錄音進(jìn)行說(shuō)唱。 4、將學(xué)生分成四組，分別吟誦這首歌謠，根據(jù)歌詞意思加上動(dòng)作，比一比哪一組表現(xiàn)最好。Step 4: Classroom tests 1、完成Listen, match and say.（1）播放兩遍錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音連線。 （2）逐句播放第三遍錄音，學(xué)生核對(duì)答案。2、選詞填空：talked helped listened played walked （1）I _to my friend on Monday. （2）I _basketball on Tuesday. （3）I _ to music on Wednesday. （4）I _ with my friend on Thursday. （5）I _ Mum on Friday. 3、學(xué)生做完后，同桌之間互相檢查以上兩題。教師抽取部分學(xué)生檢查選詞填空。 Step 5: Homework幫助家人做一件