七年級(jí)道德與法治上冊(cè)師長(zhǎng)情誼第六課師生之間第1框走近老師課時(shí)訓(xùn)練新人教版.docx

6.1走近老師 一、單選題1.捷克著名教育家夸美紐斯說(shuō):“太陽(yáng)底下再也沒(méi)有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了?！痹谖覈?guó),人們常用“紅燭”“春蠶”“人類(lèi)靈魂的工程師”等美譽(yù)來(lái)稱(chēng)贊老師。這是因?yàn)槔蠋熓侨祟?lèi)文明的傳播者老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能老師教我們學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人老師誨人不倦,默默奉獻(xiàn),給了我們無(wú)私的愛(ài)A.B.C.D.2.世界上很多國(guó)家設(shè)立了教師節(jié),形成了尊師重教的風(fēng)尚。這是因?yàn)槔蠋熓侨祟?lèi)文明的傳播者老師也有煩惱需要我們解決教師肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重任老師被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”A.B.C.D.3.老師的教學(xué)方式各有特色,而你對(duì)某一老師的上課方式不太喜歡。對(duì)此,正確的做法是A.找老師交換意見(jiàn),請(qǐng)他進(jìn)行指導(dǎo)B.從此以后拒絕再聽(tīng)該老師講課,以示抗議C.勉強(qiáng)聽(tīng)著,反正能聽(tīng)多少是多少D.抓住各個(gè)時(shí)機(jī)與老師唱對(duì)臺(tái)戲4.習(xí)近平同志和北師大師生代表座談時(shí)說(shuō):一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。好老師應(yīng)具備的素質(zhì)是堅(jiān)定的理想信念高尚的道德情操通曉天下的學(xué)識(shí)博大的仁愛(ài)之心A.B.C.D.5.有人這樣歌頌老師:“您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂我們尊敬您,我敬愛(ài)的老師?！崩蠋熤允艿綄W(xué)生的尊敬、社會(huì)的尊敬,是因?yàn)槔蠋熃探o我們知識(shí),是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者老師教給我們做人的道理老師是人類(lèi)文明的傳播者只有老師才對(duì)社會(huì)作出了貢獻(xiàn)A.B.C.D.6.新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范更加強(qiáng)調(diào)教師“育人”職責(zé)。這說(shuō)明A.教師的職責(zé)是傳授學(xué)生知識(shí)B.教師教給我們解決問(wèn)題的方法C.教師在我們失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我們D.教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教給我們做人的道理二、材料題7.難忘師恩(1)結(jié)合漫畫(huà)說(shuō)明老師的工作特點(diǎn)。(2)請(qǐng)寫(xiě)出兩句尊師的名言警句。8.【愛(ài)的傳遞】“最美鄉(xiāng)村教師”評(píng)選活動(dòng)中,黑龍江省伊春市的仲為平老師獲此殊榮。仲老師是黑龍江省獲得該稱(chēng)號(hào)的第一人,她堅(jiān)持11年不放棄智障學(xué)生,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名教師的“愛(ài)”,是黑龍江人的驕傲和自豪。(1)請(qǐng)你寫(xiě)出仲老師身上的優(yōu)秀品質(zhì)。(至少兩方面)(2)評(píng)選“最美鄉(xiāng)村教師”有什么意義?9.周二中午,小亞去找班主任,無(wú)意間看到了班主任的一段內(nèi)心獨(dú)白:作為八年級(jí)(1)班的班主任,備課、上課、批改作業(yè)、下班輔導(dǎo)、進(jìn)行班級(jí)管理天天如此。但我知道,作為一名教師,如果僅限于此,則無(wú)疑放棄了教師最神圣的使命教育。用無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)、平等真誠(chéng)的愛(ài)、充滿(mǎn)責(zé)任的愛(ài)去塑造千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人,這追求、這胸懷正是師愛(ài)最偉大的體現(xiàn)。(1)看了班主任這樣的內(nèi)心獨(dú)白,你有什么樣的感受?(2)你覺(jué)得教師有哪些職責(zé)?(3)你想對(duì)天天陪伴你的班主任說(shuō)一句什么話(huà)?參考答案一、單選題1.D 2.B 3.A 4.D 5.A 6.D二、材料題 7.答案 (1)人類(lèi)數(shù)千年文明的延續(xù),在很大程度上靠教育來(lái)傳承。教師作為教育工作者,是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員,承擔(dān)教書(shū)育人的使命。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。(2)示例:捧著一顆心來(lái),不帶半根草去;春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。8.答案 (1)無(wú)私奉獻(xiàn),樂(lè)于助人,大愛(ài)無(wú)疆。(其他符合題意的答案也可)(2)有利于傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。有利于弘揚(yáng)民族精神。有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)。(其他符合題意的答案也可)9.答案 (1)感受到教師無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)、平等真誠(chéng)的愛(ài)、充滿(mǎn)責(zé)任的愛(ài);感受到教師的偉大和艱辛,為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,教師要擔(dān)當(dāng)學(xué)生的長(zhǎng)輩、朋友,班級(jí)的組織者、管理者等多重角色,在平凡生活中體現(xiàn)了教師的不平凡。(答案言之有理即可)(2)教師是人類(lèi)文明的傳播者。教師承擔(dān)著教書(shū)育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族綜合素質(zhì)的使命。(3)比如:老師,您辛苦了!等。解析 本題是材料分析題,解答此題的關(guān)鍵是讀懂材料,并找出與之相關(guān)的教材知識(shí)。第(1)問(wèn),從教師是長(zhǎng)輩